小学语文工作计划范文汇总八篇.docx

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1、小学语文工作计划范文汇总八篇学校语文工作方案 篇1 新的学期开头了，为了做好自己的本职工作，先制定本学期学校语文教研工作方案如下： 一、指导思想 本学期，清河区学校语文教研工作将连续以xxxx版课程标准为指导思想，以“三公开”为主线，充分发挥学校语文教研员在我区学校语文教学中的指导和服务职能，将“三段一思”教学模式与“先学后教”的教学方法完善结合，以提高同学学习的主动性；开展有时效性和针对性的教研活动，促进我区学校语文教学改革的进展，提高学校语文教学质量。 二、主要工作与相关措施 1、深化基层听、评课 按学校要求的听课节数，方案本学期深化基层听评课至少40节，期中本学科的数量至少占2。 听课时

2、，尽量实现到各校指导的机会均等，以便了解各校学校语文的.教学状况。 听课过程中要对老师进行有针对性的指导，本学期的指导工作重点还是在“三段一思”教学模式的“我来学”阶段如何接受“先学后教”的教学方法，最大效率的提高同学学习的主动性，实现课堂高效性。 2、组织有实效性的教研活动 本学期教研活动力求结合我区学校语文的教学实际，能真正解决教学中普遍存在的、亟待解决的问题，开一次主题教研活动，教研主题的来源是听评课过程中发觉或了解到的老师们在教学中存在的不足或困惑，将这些问题加以排列、归类，找出共性问题作为教研活动的主题，这种能针对老师们的教学，真正解决教学困惑的教研活动，老师们感爱好，并乐于参加，从

3、而使教研活动具有实效性。 另外，本学期的教研活动尽量在学期前段召开，在时间上为老师们的教学起到引领和样板的作用。 3、做好命题工作 每一学期，命题工作都是教研员工作的重中之重，本学期的两次命题我还将依据学校的统一命题要求，按时保质的完成。 命题的内容我将在敬重教材的基础上，结合我区的教改实际和同学实际，做到既考察同学的基础学问又能考察同学的基本力气，并适合各层次同学口味。 4、做好典型老师的培训工作。 本学期的两名典型老师的确定，我将结合市学校语文老师素养大赛的要求有目的的严格筛选，同时制定一个合理而恰当的培训方案，不但要提高老师的教学力气，还要提高老师的教学基本功，为下半年参加“市学校语文老

4、师素养大赛”做好预备。 5、随时协作上级行政部门和市教育学院完成一些临时性的教研工作。 以上便是我的本学期工作方案，实施中我还会依据具体的实际状况进行适当的修改和调整，总之，目的是为了更好地完成本学年学校语文的教研工作，真正为清河区的学校语文教学工作带好头、服好务！ 学校语文工作方案 篇2 一、指导思想： 以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高学校语文教学质量，提高全体语文老师专业化素养；努力开创语文教研工作的新局面，学校语文教研组工作方案六。 二、基本思路 学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学争论；连续进行校本课题的争论；重视培育同学课外阅读的爱好

5、，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量。 三、主要工作： (一)加强理论学习，留意实践探究 1、连续组织全体语文老师认真学习语文课程标准，并通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探究。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学争论。 2、结合本校实际，立足于校本教研，组织开展读课外书，写规范字，诵经典诗文的研讨活动，老师基本功练习提高活动。 3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，争论整合的有效策略。 4、充分利用远程教育资源，观看优秀教学光盘，进行案例分析。乐观参加网络教研活动，鼓舞老师在凤凰语文青铜峡小

6、语论坛建立自己的随笔专帖，扩大研讨视野，提高研讨质量。 (二)培育骨干老师，提升整体素养 1、通过外出学习、观摩课例及参加市语文教研活动等方式，加强语文骨干老师的培育工作，留意在教学实践中培育老师。 2、以校本培训课例为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，进展自我。 3、全体语文老师按要求上好校内公开课。 4、以课题带教研，连续加强校本教研课题的争论工作，提高老师的教研力气。 争论课题：低段是提高学校生识字效率有哪几种途径? 中段是如何激发同学自主作文的乐观性? 5、高段是学校语文课堂教学中怎样才能很好地做到读写结合? 6、结合校本培训的内容，沟通、研讨教学反思、教学成果。

7、鼓舞老师把日常的教学阅历、教学感悟加以梳理，乐观撰写学科论文，在学期末参加市、区级论文评比。 (三)抓好常规管理，提高教研实效。 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。 2、全体语文老师于单周五下午第三节课后进行学习、沟通、备课及评课等活动。 3、连续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。老师要认真备好课，提高备课质量。 4、完善集体备课制度。 5、乐观开展听课、评课活动。每位老师每周听课不少于1节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。 6、抓好同学作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配。 7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习爱好，扎实提高学困生学业成果。 8、全

8、体语文老师连续乐观参加市、区级实地观摩及网络沟通活动。 (四)开展学科活动，促进同学进展 1、各班级乐观开展推动同学课外阅读的相关活动。在做好家长支持、协作工作的同时，充分利用学校图书馆，引导同学读好新课标要求的必读书籍。低班级留意从爱好着手，培育良好的阅读习惯。中班级设法扩大阅读的数量。高班级引导同学在广泛阅读的基础上多读精品。 2、组织同学参加各种语文写作活动，乐观向报刊杂志投稿。 3、各班级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，准时有效地进行环境教育，加强学同学的环保意识。 学校语文工作方案 篇3 由于同学成果参差不齐，所以课堂教学必需要考虑分层，而且尤其要做好

9、培优补差工作。 对于补差方面，要考虑以下几点： 第一， 端正同学的态度 这不但包括同学的学习态度， 还包括做事的态度。 有相当一部分同学每次老师督促 他们学习时，总以成果差、跟不上课为借口。要提前跟他们说，大家其实都在同一个起跑线上，假如将来再把英语学得不像样，那只能说明自己的态度太糟糕，是要 受到惩处的。 另外，有很多后进生做事的态度也是很不端正的。他们过于懒散，体育、劳动、 品德等等方面也都自认为不如人。 要让他们重新端详自己， 熟识到自己的优点与不 足。 起先可以量化他们所做的有意义的事并得以强化， 同时弱化他们所做的不良之 事，慢慢确立较为稳定的行为准则。 其次， 严峻与关怀双管齐下

10、结合往年的阅历与教训，我今年确定要把工作做细，做到每个同学都不放过，争取让他们得到进步。当然，确定要全神贯注于教育教学工作，对于成果差的同学， 第一要有急躁，其次要有爱心，第三必需细心。要让他们感觉老师是重视他们的， 在课堂上要让这部分同学做好笔记，乐观参与，课下要把单词、句型、短文等牢牢识记，并多检查。 第三， 作业的量要有保证 作业包括书面作业与口头作业。对于成果差的同学来说，光有口头作业显得很虚幻， 一般这样的同学认为书面作业才是真正的作业， 而口头方面他们有很多人无 从下手。所以书面作业还是为主要检查的内容，但在做完这些任务之后，还必需严 格要求他们识记所写的内容。 对于培优来说，要留

11、意以下几点： 第一，要想方法让成果优秀的同学形成长期的乐观的学习态度 凡是由于虚荣或一时兴起而努力学习的同学不愿定有长期的乐观的学习态度。所以要对成果优秀的同学进行理想教育，让他们把学习当作一种乐趣，成为体现个人人生意义 的行动的一部分。 其次，让他们确立学习的目标 引导他们把学习分成几个阶段，每个阶段定一个目标。实现这些目标就意味着自己成功了。然后带着这些成就感，激励他们实现下一个更大的目标。 第三，作业量少而精 这和成果较差的同学不同，成果好的同学不能占用太多时间做作业，这会降低学习的效率。当然在同学巩固学问方面消逝问题时要准时支配一些书面作业，让同学做到手熟 眼熟。也不能过高地估量同学，

12、平常还需多观看。作业要体现中招考试的风格，做到有备而来。 学校语文工作方案 篇4 本学期,我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校为指导,以推动课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题争论为动力,以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文老师的总体业务素养,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。 工作要点 1、理论学习深化加强。 当一位语文老师不简洁，一名优秀的语文老师更加不简洁。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期将

13、连续深化学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作方案精神，把握课程的基本理念，全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文老师充分熟识到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。要求老师每月做好不少于1400字的学习摘记(每月收交教育处检查)，学校将在不同范围内组织教学、教育、同学管理随笔沟通活动。平常加强学习、沟通，用新的理念来端详自己的教学，反思自己的教学行为，争论教法，把新的教学、教育理

14、念贯穿于新、旧教材中，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高同学的语文素养。 2、连续深化课堂教学争论，推动课堂教学改革。 老师的教学要从以教为主转到同学的以学为主，其要点是构建起同学学习的方式。让同学的自主性、独立性、能动性和制造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给同学更多自主进展的时间与空间，要关注同学的学习过程，敬重同学的需要，爱惜同学的自尊心和自信念。赐予同学以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进同学进展，建立乐观、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3、进一步发挥教研组功能。 保持区先进教

15、研组的优良作风。争论活动的形式与实效，不断提高教学争论和业务管理水平。力求做到争论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，连续开展评课活动，连续开展新老老师结对活动，互帮互学，催长青年老师的成长。 4、认真重视抓好教科研。 全体老师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报。依据学习、实践、检验的流程进行教学争论。在此基础上撰写专题教学论文，参加论文评比。本学期，我们要完认真完成以优秀的语言文化为载体提升同学综合素养和农村学校语文反思性教学策略的实践争论两个市级课题的争论结题工作

16、。 5、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。 连续坚持和探究新课程理念下教学“六认真”的新内涵和新动向，切实抓好教学“六认真”。 (1)备课：认真开展新课程的备课沟通活动，做好各班级备课组的组织工作，每双周保证一次集中争辩的时间。重点争论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提学语文老师的教学技能。 (2)上课：组织好同学的自主学习，让同学在充分的时间里乐观主动地听、说、读、写，在此过程中，乐观鼓舞同学质疑问难，引导同学发觉问题，分析问题，解决问题;组织好同学的合作学习，培育同学团结协作的精神;乐观运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合

17、。 (3)练习：设计要力求体现语文学问的综合运用，能促进听说读写力气的整体进展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量依据规定严格把握。 (4)批阅：认真准时，提倡运用短语加等级，低班级的写话和中高班级的习作批改可接受精批、略批、面批、同学互改等多种方式。随着班级的上升，应留意加强培育同学自改作文的力气。 (5)辅导：主要就是提优补差，不放弃任何一位同学。老师要布满爱心，急躁细致地对待学习有困难的同学，鼓舞他们树立信念，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的同学，可以依据他们的爱好的愿望培育他们，使他们成为优秀同学并形成

18、群体。 (6)反思：古人云：“教然后知困，知困然后能自强也。”是一种具有指向性、针对性的行为，是现 代老师适应新课程标准所应具备的重要力气之一，对自身专业成长有重要的意义。这种力气的提高需要老师在教学过程中有意识、有方案、有步骤地进行培育和提高。老师应清楚地熟识并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每一个老师都成长为反思型的老师，提高教学水平。我们连续严格要求五年以内的青年老师每课必需有，其他老师每周两到三篇教学反思，同时组织老师进行教学反思的沟通活动，相互学习，共同提高,并做为年终考核的一项内容。 6、连续重视同学良好的学习习惯的培育。 特别

19、要重视上课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，实行切实的措施抓经常，抓反复，为同学的持续进展打下坚实的基础。 7、广泛开展课外阅读，努力培育同学的创新精神和实践力气。 乐观推行学校语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目标和途径，切实培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使同学少做题，多读书，好读书，读好书。提倡把读书成为习惯。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤其要去激发同学的读书爱好，指导同学利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操，写好读后感。本

20、学期，十一月份，将在全镇开展一次学校生课外阅读学问竞赛。工作方案 8.加强习作的训练，提高写作力气。 一、二班级在重点识字的基础上，适当加强说和写的指导及爱好的培育，为中班级的写作打下确定的基础。中、高班级老师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓同学感爱好的内容培育同学写作爱好及写作习惯，提高同学的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔。要指导同学自我修改作文，提高自改力气。老师要擅长发觉习作中的优秀作文，乐观为校刊及作文报刊。本学期，将结合学校开展的体艺“2+1”活动，让同学写写在活动过程中的感受、体验或发生的事情，以征文的方式开展一次

21、活动。 9、切实落实外出学习汇报制度。 我们要求每位外出学习的老师回校后要在教研组例会上详细汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂呈现汇报课。这种制度，从表面看，是给外出学习的老师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去督促老师更好地参加学习，珍惜每一次来之不易的取经机会，这种制度的实行，必将提高了老师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收获，体现了资源的沟通与共享，有效地促进老师的专业成长。 学校语文工作方案 篇5 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以学校语文课程标准为

22、引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学争论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力气，全面提高同学的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2、健全以课堂教学争论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进同学学习乐观性与语文力气的提高。 4、加强科研指导，加强对作业布置质量的引导和开发。 三、主要工作 1、加强教研组建设，

23、构建“学习型教研组”。 （1）认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。 （2）坚持集体学习争论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 （3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对比检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学争论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的

24、检查。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，备老师要依据班级的教材特点和同学的接受力气，支配好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习力气放在首位。 （3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 3、乐观开展教学争论活动，提高教研水平 （1）依据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项争论”工作。 （2）教研组依据学校教学方案要求，乐观开展教学实践活动，各班级要

25、乐观探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。 （3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的.教研活动和集体备课时间，加强各班级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行争论、争辩，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 （4）乐观发挥名骨干老师的引领作用，

26、为青年老师制造学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高教育教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。 （5）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。 本学期，将连续邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助”始终以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。 月工作支配： 三月： 1、制订、落实教研组长工作方案 2、常规性教研活动 四月： 1、区教学评比研讨课 2、教研组常规性教研活动 3、徒弟汇报

27、课 五月： 1、“欢快课堂”研讨活动 2、教案认真检查 3、期中教学质量分析调研 六月： 1、教研组常规性教研活动 2、教学五认真检查 3、期末复习迎接考试。 学校语文工作方案 篇6 一、指导思想 连续以基础教育课程改革纲要的基本精神为指针，以语文课程标准为具体指导，整个工作突出搞好新课改，创出校特色;抓好老师进展，提高教学水平;完善教学评价，提升教学质量的目标。 二、主要工作 (一)、以深化新课程试验为中心，组织教学争论活动。 1、连续抓好培训工作，确保新课程试验的深化开展。 (1)连续深化学习语文课程标准，重点学习课程标准的解读材料。每位语文老师力求做到：对新课标主要精神和所教年段目标烂熟

28、于心，熟知相邻年段目标。 (2)连续抓好教材培训工作。在乐观参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。 (3)各备课组学期初制订相关方案，确保备课组活动落到实处。 2、加强具体指导，提高新课程试验的实施水平。 (1)连续执行推门课、骨干老师示范课、一人一堂争论课、试验课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。 (2)开展校内各班级青年老师赛课活动，乐观参加区会课竞赛，以赛促教，促进新课程试验争论，促进老师的进展。 (3)加强案例争论培训工作，连续落实每月案例沟通工作。写好有质量的试验阅历论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思。 3、

29、开展专题争论，争创学校语文教学特色。 本学期重点进行阅读教学争论，围绕“构建阅读教学朗读感悟式课堂模式争论”开展细致的争论工作，形成本校语文教学特色。 (二)、以提升教学质量为目标，加强质量监控。 1、认真组织好质量调研，单项调研与综合调研相结合。平常连续加强单项调研，以促进同学语文素养全面和谐地提高。 2、认真准时地组织教学质量分析会，以不断改进调整教学，提高教学质量。 (三)、有效利用区学校语文教学争论网站，准时吸取与输出教学信息，提高老师参与争论的乐观性。 三、具体支配 九月份： 1、制订学科组、备课组活动方案。 2、组织学习新课标解读材料。 3、上报人人一堂好课支配表，并按表实施。 4

30、、各备课组组织本班级青年老师组内赛课，上报参加校赛课老师名单。 (第四周前完成) 5、学习使用区学校语文教学网。 6、参加无锡市试验教材第三、十一册教材研讨活动(9月25日) 7、二、四、六班级语文老师试验课。 8、优秀案例沟通(一、二班级各两份) 9、完成区网站各级能手、新秀、带头人风采录投稿。 10、向区小语网站发新闻资料(四班级负责) 11、常规月检查。 学校语文工作方案 篇7 本学期教学教研方案将以区、校教学教研工作方案为指导，立足实际，深化课堂教学改革，乐观培育自能高效课堂，乐观创新教研活动形式，推动教研科研一体化、实效化，扎实推动读书工程，落实常规管理，夯实师生文化底基，改革语文评

31、价方式构建多元化评价体系，全面提高全处学校语文教学质量。 一、工作目标： 1.高效课堂全面推动，争论团队活动系列化，课改亮点多，整体推动有实效。 2.校本教研规范有序，校、教研组活动主题鲜亮、立足实效、有创新。 3.老师素养全面提升，文学素养、教学理论、教学技能综合进展，骨干、青年老师作用明显。 4.同学语文素养得以连续提高。语言表达、书写质量、学习习惯、自学力气综合提升。 5.构建多元化语文学习评价体系，全面推动语文评价改革。 二、具体工作措施与方法： （一）高效课堂深化推动，效果明显 1.加大课改成果典型扶植及推广力度。连续对陈冰冰单元整体教学进行深化指导，从模式构建与完善到课堂教学过程优

32、化、课改反思总结等全面进行跟踪指导，促进课改成果得以凸显。同时对本校的小组合作学习改革、作文赏评改革、作文指导生活化争论等课改作法加大指导力度，促进其不断完善提高。乐观搞好课改典型的推介宣扬工作，组织召开专题呈现会、研讨会及成果推广会，乐观向外宣扬教学改革成功作法，扩大影响。 2.加强课改争论团队建设，打造课改精英团队 建立健全高效课堂争论团队活动制度、成员考评制度，建立争论团队月活动制度，每月定期召开专题性活动，理论集中学习、课例观摩研讨、专家报告培训、专题网络教研等，促进团队成员争论课改、切磋教艺。加强团队成员日常管理，指导成员建立博客，并将活动信息及个人材料准时上传沟通，指导成员多动脑、

33、多动笔、善总结。 3.整体推动，全面实施，提升教学改革质量。 严格落实区教研室工作要求，组织老师观摩学习区课改成果，研讨沟通先进作法，明确改革思路，全面推动区单元整体教学策略。加大跟踪指导力度，通过集体备课、专题教研活动研讨沟通、培训指导。开展专项达标活动，把落实单元整体教学作为标准强力推行、严格落实。 4.加大高效课堂争论力度，促进课改深化推动 以“转变同学学习方式”为核心，以市、区、校级课题争论为依托，以案例反思、教学诊断等形式，全面推动高效课堂争论工作。加强对课题管理指导，落实科研实效性。 （二）深化开展教研活动 1.认真组织开展专题性教研活动，转变老师观念，提高课改意识。把握好“如何提

34、高同学参与度”和“如何提高课堂教学深度”两方面内容，组织老师深化争论教法、争论教材、争论同学，把握住高效课堂的关键之处。 2.创新集体备课形式，落实集体备课成果，提高老师备课质量。严格依据学校关于集体备课要求，组织老师从教材解读动身，围绕个人初备、老师主讲、集体沟通、修改完善的思路，真正让老师研课发挥作用。 3.开展好网络教研活动。认真落实区网络教研看法，完善制度、明确内容、确保实效。 （三）开展老师素养提高工程 1.读书益智，提高老师文化修养 语文老师立足两项内容的.学习。立足经典诵读，提高自身文学素养；立足理论学习，转变自身教学理念。经典诵读在突出论语个人感悟学习的基础上，组织开展专题读书

35、会，共享老师读书才智。同时乐观引导青年骨干老师吟经诵典，多走进诗经、“四大名著”、唐诗宋词等，提高老师文化内涵。理论学习在认真学习区统一印发的叶圣陶教育思想基础，组织老师联系教学实际，转变教学观念，提高改造课堂意识。同时对影响较大的教育教学思想进行学习沟通。 2.加强校本培训。连续组织开展教材教法培训、教研组长培训、新岗老师培训等活动，提高老师驾驭教材力气、开展教研活动力气和教学力气。 3.留意分层次管理，全面提升老师水平 落实“青蓝工程”、“名师培育工程”以及薄弱老师跟踪工作。乐观制造条件，为各类老师成长搭建平台。 （四）留意同学素养形成。 1.连续组织开展好第四届读书节活动，落实相关方案内

36、容。连续组织实施好阅读考级。 2.加强学习习惯教育，培育同学自主力气。乐观提倡同学自主合作学习及问题探究学习方法。 3.加强同学书写及一般话教学，提高写字质量，强力促进语言文字规范化。切实减轻同学课业负担，为提高书写质量供应保障。组织开展诵读竞赛、演讲竞赛、书法竞赛为同学供应呈现平台。 4.加大作业改革争论力度，乐观推行分层作业布置，加强作文赏评争论，提高作文评改质量。 5.全面推动同学语文综合评价。完善多元化评价制度，健全多元化评价体系，依据“先试点后推行”的原则，逐步推动将“听说读写”与阶段质量自测有机结合、综合评价，并纳入到老师综合量化之中。 学校语文工作方案 篇8 一、指导思想 以新课

37、程精神为指导，紧紧抓住课堂教学优化这一中心。加强进展性教学评价的实施与争论，发挥区语文核心组、中心组的领头作用，促进老师的专业素养的进展，全面提升我区教育教学质量。 二、主要工作 1、教材指导争论（主要探讨教什么。宏观了确教材的指导思想、教材特点、教学的内容的编排、教学目标及教学的重难点。） 全区性的教材分析指导（了解教材，把握教材，怎样制造性的使用教材。） 分片进行单元教学争论。（微观争论每单元的教学目标、教学结构、教学方法及教学资源的开发。） 2、课堂教学研讨（主要争论怎么教。可接受哪些方法调动同学学习的乐观性，提高老师的教学技能。） 天河区青年老师“金花队”课堂教学观摩 天河区学校语文作

38、文教学研讨（推选两位老师参加广州市作文教学竞赛） 新课程课例观摩研讨 分片进行单元教学争论、集体备课、教学沙龙、网上沟通等等 3、教学评价 （主要争论进展性评价的功能、方法及教学效果） 各校自定专题开展争论（老师专业进展评价、课堂教学评价、阅读评价、习作评价、学业评价、作业评价等等） 汇编本区部分学校的教学评价阅历集 广州市六班级语文力气抽测 全区课外阅读抽测 考试改革争论 4、教学资源的开发（主要为老师的教和同学学供应支持） 分片申报各班级主题资源开发项目 学习有关主题资源开发的理论。 进行主题资源沟通。 5、科研课题争论 “生本教育”课题试验集体单元备课、课例研讨。 “生本教育”课题试验老师“教学叙事”沟通。 “生本教育”课题试验“评研”活动沟通。 预备“信息技术与学校语文学科课程整合模式争论”课题结题工作。 6、校本教研指导 分别下不同层次学校蹲点指导。（了解该校的教学状况，扶持科组建设，加强课堂教学争论。） 促成不同层次的学校结成共同体，优势互补，资源共享。 三、 活动支配 略.24