学校教学教学总结15篇最新.docx

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1、学校教学教学总结15篇最新时间如梭，光阴似箭，一学年就在全体老师同学们的惊慌与劳碌中结束。在这学年里，学校在上级领导及歇马镇教化管理中心的指导和关怀下，紧紧围绕教管中心的工作看法和要求，结合学校实际，团结并调动全校教职员工，认.下面是我收集整理的 学校教学教学总结15篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。篇一 学校教学教学总结时间如梭，光阴似箭，一学年就在全体老师同学们的惊慌与劳碌中结束。在这学年里，学校在上级领导及歇马镇教化管理中心的指导和关怀下，紧紧围绕教管中心的工作看法和要求，结合学校实际，团结并调动全校教职员工，仔细开展工作，并基本达到自定目标。现在将学校这一年来的学校工作就亮点和不足作

2、一个自评式总结。一、主要的成果与特色(一)学校完成学校领导的新老交替，给学校发展供应了组织保证根据区教委的要求，歇马教管中心的支配，老校长退居二线。支部经改选，成立了新党组织，给学校发展供应了组织保证。（二）老师队伍建设得到进一步加强。学校坚持了每周的政治学习，会风良好。总体上老师的岗位意识正在向正规方面转变，能较自觉的遵守学校的规章制度。学校坚持与老师谈心制度，就老师思想、工作等各方面出现的怀疑、冲突、问题，作较为广泛的互动性谈话，刚好消退隔阂，推动工作开展。老师生病了，学校其他老师能主动去代课，并学校组织老师去探望，接着打造一支民主、和谐、团结、协作、向上的老师队伍。发挥党员在群众中的模范

3、带头作用，要求群众做到的，党员干部首先带头去做到。比如，用课件上“转转课”，新老校长带头上，带领大家一起上。学校还结合学校老师中存在问题，学习重庆市老师职业道德实施细则和“学校规章制度”等内容，以警示个别不自觉的老师。坚持日常监督、提示、检查、记录，与量化考核挂钩。接着坚持以制度管人，以制度理事。激励管理抓评比，制约管理抓惩罚，终结管理抓正气。达到老师自我管理、自我提高目的。增加老师的责随意识、危机意识、大局意识，努力去全面提升了老师的精神风貌。（三）、抓教学工作、科研工作。1执行课程安排，规范学校办学行为和老师的从教行为。仔细执行重庆市义务教化阶段课程安排，开齐课程，开足课时，做到总课表、班

4、课表、老师课表三表合一。保证健康教化、法制教化、平安教化、环境教化、体育、信息技术、艺术类等课程全面落实，仔细落实了“1+5”活动。严格执行了课程安排，落实了减负工作。2.落实常规工作，加强常规管理。抓好教学常规管理，保证教学质量。规范新课程下老师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强常规教学管理，请保留此标记，重点应落在如何抓好教学质量和提高老师的课堂教学水平上。教学工作做到“布置、落实、检查、指导、评价”五落实。每期两次教学常规检查和抽查，并把抽查中出现的问题刚好与老师做了沟通，指出不足和改进之处，并做好相关记录。3.做好一年级新生招生工作。4、完善学籍管理工作严格限制

5、班额，做好学生学籍的审查工作，坚持规范管理。仔细、刚好采集好新生的个人信息，完善学生异动手续。并完善有段时间中断的学生的信息数据填报与资料搜集的打算工作。5、教研工作（1）组织老师主动参与中心教研组的教研活动，担当镇级数学公开课现场并由区级骨干谢与中心徐春林老师一起上数学“推动卓越课堂建设活动”，并取得了较好的教学效果。（2）上好校内转转课。本学年我校大多数老师与校长一起仔细上了转转课并做沟通，参加面比较广，效果较好。（3）接着与小磨滩小学兄弟学校“手拉手”，共推卓越课堂向前。10月小磨滩小学何老师和滩小学吴老师一起联袂分别给滩小二、六年级的学生上课，之后两校的语文老师一起对语文课的教学状况进

6、行深化研讨，大家还主动对所了解到教学的新动向、新理念进行沟通，让大家明白教什么与怎么教同样重要，有力地把我镇“卓越课堂”建设活动推向新高潮 。（4）利用中心校沟通到我滩小的人员资源，搞好教研共进.（5）学校首次开展老师教案复备与作业批改的观摩活动，促进相互进步。（6）开展好1+5实践大课堂活动，老师仔细上，学生仔细参加。（7）现在，我校也第一次起先尝试做课题探讨，参加了全国性课题“农村课外阅读实力的探讨”活动。（8）搞好备课竞赛活动。组织好语文老师参与了教管中心的语文备课竞赛活动，并按要求评出了一二三等奖，做好了相关资料的收集整理工作。（四）抓德育、体育、卫生工作。1、要求广阔教职员工认清形势

7、，把握时代脉搏，树立竞争意识，服务意识，提高自身素养，提升老师的师德修养。强调师爱的深层次是理解、敬重和信任学生。在以人为本，以爱育人的教化理念指导下，广阔老师把育人放在第一位。敬重、同等、民主的思想深化到教化教学工作中，班主任及各学科老师以身作则，关爱后进生。树立新时期德育工作的理念，提高德育工作实效，改进方法以适应课改的须要。2、加强宣扬阵地建设。以学生会为主体，充分利用升旗、班队会、黑板和橱窗进行宣扬，举办如 “交通平安”、“健康防病”、消防演练等专题教化和宣扬， 加强德育常规的建设和检查。加强对校内环境卫生、环境教化工作。打造一校一品，课间操、学生仪容仪表的管理，进一步完善德育常规制度

8、，本学期，学校校容校貌有了较大的进步。3、结合本学期教化工作，开展“中国梦”。9月，请区关工委胡奶奶给滩子口小学师生做 “践行中国梦”主题报告。“农村娃也能上好校”，广阔学生深受启发，激发起昂扬的斗志，树立了信念，为将来实现自己与祖国的幻想而勤奋学习。4、开展告辞“乱抛乱扔”“爱护家乡歇马和学校环境”等丰富多彩的教化活动，让我们身边干净起来。5、本学期学校与西南高校学生联合主办“插上航模翅膀，放飞中国梦-科技节航模竞赛活动”，深受学生的宠爱，并通过区教化网等形式，去扩高校校影响的正能量。6、“一校一品“-腰鼓建设，提升师生的精气神。7、坚持用餐盘就餐，做好食堂的卫生等管理，为学生的健供应了保证

9、。8、第一次担当了全镇的冬季运动会，我校学生的体育成果有了肯定提高，也激发学生参加运动的热忱。（五）平安工作方面学校首先成立了平安工作领导小组，全面负责学校的各项平安工作。检查和完善了学校的消防平安工作制度，责任明确，分工负责，并建立平安工作应急预案。充分利用集体朝会、墙报、红领巾广播站、班朝会、班会等形式对学生进行消防学问、禁止燃放烟花爆竹、禁止带管制刀具到学校、交通平安、防火、用电平安、交通平安等方面的宣扬教化。还开展“消防平安”、“防地震逃命”的演练。学生的自防、自护、自救实力提高了，懂得了时时到处留意防火，“防火平安，人人有责”。校内设施设备的检查与记录，收到较好的平安管理、教化效果。

10、（六）接着与西南高校、西师附中开展“大手拉小手”活动。开展了英语、科技等课辅活动，同时学校老师也进行过程的指导，接受其捐助近180本书与书柜一个,开办了“桑梓书角”，为学生的课外学习供应了更多机会。（七）后勤工作为学校的教化教学活动供应了有力保障。今年教管中心和社会单位的大力支持，学校的校内文化面貌一新，学校的各功能室的设施设备增加了很多，并正常投入运用。添置了直饮水设备两台，为学生供应了热开水。添置心里询问室一间，为留守儿童与家长取得联系和老师的关怀供应了保障。学校坚持钱用到刀口上，合理规划。二、存在的问题和改进措施：（一）不足之处：1、学校的老师教化教学活动中的付出的主动性差异很大，部分老

11、师竞争意识不强还须要提升，工作欠主动主动，参加业务培训等还不够主动、主动，遇事有躲的现象。老师的奉献精神须要进一步发扬。期末考试，除二年级语文、数学和六年级语文学科的成果能全镇领先外，其余班科学生的成果还不够志向。主要是部分老师对学生实力和习惯的培育欠扎实，造成学生实力总体水平提高不快，甚至有个别班级有下滑状况。2、老师的业务实力也须要进一步提升，部分老师情愿花大力气去做，埋头苦干。但是别人的好的教化教学方法的学习与运用又够主动，造成事倍功半。须要渐渐转变老师的意识，激励她们去主动学习。既要埋头干活，也要抬头看天。3、老师要思索如何让家长来有效协作学校老师的教化教学活动，让家长的支持发挥出更大

12、的作用。（二）改进措施。1、学校要树立学习的典型，激励老师学习身边的肯干的懂得奉献的榜样，学习她们勤奋工作，在教学上舍得花功夫，弘扬正能量。2、学校要搭建学习沟通的平台，通过合适的渠道激励老师去不断学习，开阔视野。同时加强老师的师德教化，让大家教书又教做人。2、教育处要接着加高校校教研力度，要规范，保证时间与效果。特殊要制定出适合我校的切实可行的教学管理方法，并落到实处。3、“群众看党员，老师看骨干”。让原有的区骨干有紧迫感，并争取培育更多的教学能手为教学骨干。学校要真正发挥我校的区级骨干老师、党员老师的带头作用，努力让骨干真正成为学校工作的引领者，而不是后进者。4、教育处要加强教学常规管理，

13、工作不走形式，努力提升教化教学质量。5、对学生成果落后的班课老师进行谈话、沟通，共同协商存在的问题并找到解决提升成果的方法，把它用于改进自己的教化教学活动中。6、接着完善学校的管理制度。加强学校的平安教化、后勤管理，努力办些实事，如修门卫室等。加强德育工作，接着加高校生爱读书、爱环境、互助等良好习惯的养成教化。篇二 学校教学教学总结本学期有幸和*老师合班，担当三（1）班的副班主任，圆满地完成了一学期的工作。回顾这一学期的点点滴滴，有辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充溢、欣慰和兴奋。一、爱是源泉作为一个老师，一个副班主任，关爱孩子是天职。在平常的工作中，只有专心去和学生沟通，学生才会向你放开心扉

14、，这样才能真正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔热忱和学生实施互动，让学生学得轻松，学得欢乐;课余，我会和孩子们一起嬉戏，一起谈心沟通，做孩子们的良师益友;孩子们也乐意和我一起沟通，有欢乐和我一起共享，有困难找我帮助解决。小奇，这学期刚转入我们班，竟然不会跳绳，大课间时，我便带指定孩子教他跳绳，有时也会自己带着小奇跳，渐渐的，他会跳一两个了，尽管动作还是那么僵硬，但大家还是特殊兴奋。二、树规立矩没有规则，不成方圆。一个“规”字，是良好班风形成的保证。本学期，发觉个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳子，立正时东张西望，行走时打打闹闹;上课留意力不够集中，做小动作;个人卫生不好，头发蓬乱，衣服邋遢。

15、发觉苗头要刚好订正，于是我和*老师商议探讨，从规范学生行为，培育学生良好习惯入手，来管理班级。我们利用班会、晨会等时间，结合学校的“五个一”教化，提出明确要求：排队快、静、齐;上学、放学路上不玩耍，要留意交通规则;教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理;教化学生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱惜公物、团结同学等。因为三年级的孩子相对还小，简单遗忘，故我们反复提示，反复强调，渐渐让学生在头脑中有清楚的印象，知道要怎么样规范自己的日常行为习惯。通过一个学期的训练，学生的行为习惯有了较好的变更。三、责任在肩小楠，上课基本能仔细倾听，但做作业时常分心，速度像蚂蚁，每次考试成果都一般。这让班主任老师伤透

16、了脑筋，每次的谈话也只能起到短暂的作用。作为副班主任的我看着也焦急，同时感觉到我应当为学生的学习竭尽我的全力。我和*老师首先调查了他的家庭，得知他的家长都在华芳工作，特殊忙，没有时间管教孩子，都是爷爷奶奶在照看，久而久之，孩子就养成了作业严峻拖拉的习惯。一次，我和*老师趁着星期日，来到她家家访，跟家进步行了一次开诚布公的长谈，两位家长一听说这状况，很是惊异，没想到自己的孩子写作业时会是这样，同时也很着急，寻求我们老师的帮助。我和*老师建议他们每天抽出肯定的时间监督孩子的学习，一心一意培育孩子。在学校，我们特地为小楠同学制定学习安排，多次找她谈话，帮她补习功课，功夫不负有心人，一学期下来，她的进

17、步比较明显，期中考试数学考了84分，到期末考了96分，行为习惯也有了肯定的改观。四、少许分担担当三（1）班的副班主任以来，每天看到*老师，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要担当所教学科的教学任务。异样劳碌、辛苦。我想：作为副班主任，应当替她分担一些琐碎的工作，减轻她一些工作的压力，让她有更多的精力开展课堂教学，实施更精彩的班级管理方法。所以一有空闲，我会到班级督促学生搞好班级和包干区的卫生;和*老师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动;也常常和*老师沟通沟通，探讨班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是，在这些过程中，我向*老师学到了许多班级管理的方法和技巧，受

18、益匪浅。副班主任工作更多的是一种琐碎，一种静默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出个中的味道。其实，我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的孩子们接着努力，即使没有最终，也肯定会更好！篇三 学校教学教学总结作为一位人民老师，我自觉遵守老师法、教化法等法律法规。奉信“以生为本，言传身教”的准则，发扬奉献精神，酷爱学校，团结同事，关切爱惜全体学生，敬重学生人格，对学生严格要求，耐性教育，促进学生健康、全面的发展。从事教化工作以来，我乐于担当学校安排的各项工作，虚心向有阅历的老师学习，刻苦钻研，勤于总结，主动进取。在各位前辈老师和学校领导的指导和关怀下，教学和教化管理水

19、平都有了很大的飞跃。现把本人任现职以来的工作状况总结如下几方面：一、做好常规教化教学，提高业务实力1、备课方面在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理学研稿完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行谛视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的打算。全部这些不能不得益于我仔细谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师确定不是一个胜利的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最至少的敬重。2、上课方面在教学内容上，根据新课改的要求，以学生为主体，力求完成

20、每节课的教学目标，并且刚好从学生那里得到反馈。在教学方法上，依据不同班级学生的不同学习风格，采纳不同的教学方法。在同一班级，仍需依据课堂状况实行不同教学方法，做到见机行事，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创建良好的课堂气氛也是非常必要的。我变更了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调整课堂气氛。3、作业方面布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况

21、刚好改进教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。5、学习新课标。利用教研组、备课组学习和自学多次，并写心得体会三小组合作探究试验等多种形式。此外，老师要留意应提出不同的要求，体现学习的层次。4、提高学生的动手实力。培育学生试验实力。在教学过程中，老师要想方设法打开学生思维的闸门，引导学生多角度的思索问题，激励学生敢于发表自己不同的见解。要调动全员参加，要使每个学生都动起来，

22、尤其要留意那些平常不爱动手试验、不擅长交往的同学。教学活动中，还要重视规范学生的试验操作引导，对于学生明显的、不精确等错误要赐予订正。5、注意学生课外阅读的积累。积累是学生形成物理素养的一条重要途径，在学生的课外阅读中，引导学生进行有意识的积累，对学生物理学习的培育、试验实力的提高和学习习惯的形成所起的作用是不行低估的。6、保持良好的工作状态，乐观、主动地面对工作中出现的困难。细致地反思本规划，对于不足的刚好进行补充和修订，对于不合当时状况的刚好进行修订，针对现实状况进行完善，做到有安排，同时有改变。三、业务专研1、探讨相关材料，把握中考动向。学习课程标准、近3年中考命题探讨、近3年中考物理试

23、题、近3年中考说明等找寻改变；细致分析中考试题，对比题型的改变及分值分布的改变，刚好把握最新信息与动向，获得教学信息，并仔细撰写了心得体会。2、刚好协作备课组长的，每次活动中，按时送检学研稿、教学反思和听课记录，对于存在问题提出，刚好整改。四、履行效果本组我能仔细学习有关教化的法律法规，遵守学校各项规章制度，酷爱本职工作，不断提初思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，我担当两个班的数学课，工作量大，但我坚守勤勤恳恳，任劳任怨，没有迟到旷课现象。虽然付出了许多努力，取得了肯定的成果，但要总结阅历，分析不足，在今后教化教学工作中吸取优点，改进不足。今后我会在教学道路上更严格的要求自己，不断

24、创新，不断总结，真正起到一个骨干老师的示范作用。我信任，只要付出不懈的努力，定会有新的收获。五、反思及设想作为一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、在业务学习、教学探讨上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到学生展示有实效性。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、对青年老师主动培育，发挥带动、辐射作用，弘扬老师教书育人的职业精神。以上便是我教化教学工作、教研工作的点滴体会。本学期来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和

25、同事关切帮助的结果，我向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干老师这个光荣称号。篇四 学校教学教学总结一学期将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校教化教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、仔细备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，既突出了本节课

26、的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。二、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动。共同发展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等

27、方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形

28、成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层

29、次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班86名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗

30、漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。篇五 学校教学教学总结本学期本人担当九年级历史的教化教学工作，这学期以来，本人

31、自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学状况总结。一、理论学习和教学探讨本学期，学校大力提倡老师个人的学习，依据本人所从事的详细教学工作和自己的实际，这学期我仔细阅读了大量的有关教化教学方面的文章，不断变革自己的思想观念，用新的教化教学理论来武装自己。首先，为打破自己原有的旧的思想观念，转变自己的心智模式，学会用系统思索的方法来指导详细的工作。通过不断的修炼，我感觉到自己的工作方式有了很大的改变：我在教学中不仅仅只关切学生的学习成果，更关切学生的健康成长和终身发展；不仅仅本学科的成果，更关注学生的整体、全面的发展。其次，仔细学习新的教学理论，提高

32、自己的教学理论水平。本学期在教科室提出要进一步加强老师的理论学习，结合自己所教的历史学科，我在这一学期进一步深化学习了历史新课程标准，不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。最终，主动学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念。本学期学校以探究式教学为核心大力推动课堂教学改革。这一学期我仔细的听了学校各科老师的公开课，虚心学习他们的特长；同时，我还利用其他时间主动学习与探究式教学相关的理论，通过这一学期的学习，我对探究式教学有了更加深刻的理解，教学水平有了肯定的提高。二、扎实做好与教学有关的各项常规工作1、仔细制定教学安排。学期之初，我就仔细的探讨九年级历史的教材，依据学生的特点和教材的编

33、排，并和学科的老师商议，共同制定了较为科学的教学安排。在实际的教学中我仔细落实教学安排，并且依据实际状况对教学安排做出适当的调整，以使安排达到更加的完善。2、仔细备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，仔细把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生备学法和教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。同时，力争每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，不断反思自己的不足使自己有更大的的提高。3、坚持从末位抓起，对不同层次的学生采纳不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生

34、的需求，同时常常找学习成果不志向的学生谈话，增加其学习的动力和学习自信念。4、用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率，注意学习方法的指导，不断引到学生形成科学的解题方法。在教学注意培育学生的实力和自主学习的习惯，体现学生的主体地位，老师在课堂上尽量少讲，而发动学生去探究，通过自身的努力建构学问，体会到学习的欢乐，而老师只是学生学习的引导者、帮助者、沟通者和参加者，我总是在课堂上极力的调动学生学习的主动性，让学生真正的参加到课堂上来，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。5、仔细做好其他各方面的工作，如上好公开课，定期检查学生的作业，做好学生的思想工作等等。三、今后努力的方向和工作的思路

35、1、进一步加强教学理论学习，深化进行探究式教学的探讨，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。2、针对九年级历史的教学特点，仔细探讨如何上好复习课，力争通过复习课让学生的成果有肯定的提高。3、仔细的进行学业水平测试探讨，把握中考方向，使自己的教学更加科学，更有方向性。4、进一步的做好学生的德育工作，做到教化和教学有效的统一。在教学中激发每一位学生的潜能，让每一个学生都得到发展。通过这半年的教学，我感到最大的满意是教和学之间的互动进入一个良好状态，师生间同等民主的探究与沟通，推动了我教学水平的提高，同时也

36、使学生感受到学习历史的乐趣和意义。篇六 学校教学教学总结转瞬间，来到xx中学工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。但是，一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结一、师德方面我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师

37、范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面在教学打算上，新老师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课德前提。我有幸能得到一位教学阅历特别丰富老师梁义红老师的指导，他在教学方面给我提出许多珍贵的建议，从他身上我学到了许多有用

38、的东西。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。这些使我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。为了把自己的教学水平提高，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教化学理论的教学参考，而且还借阅大量有关中学数学教学方法的书籍，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。三、考勤方面我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项

39、规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，晚上也尽量到校，为学生解决学习上的问题。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。作为新老师，我唯有以最充分的打算、最大的努力去迎接新的挑战。篇七 学校教学教学总结惊慌的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班教学成果,现将本学期的工作总结如下：一、教学任务完成状况及学生驾驭状况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生驾驭状况如下：1、相识了长度单位千米，初步建立了1千米的长度观念，知道了1千米=1000米;相识了质量单位吨，初步建立了1吨的质量观念，知道了1吨=1000千克;相识了时间单位秒，初步建立了分、秒的时间观念，知道了1分=60秒，会进

40、行一些简洁的有关时间的计算。2、学会了笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。3、初步相识了平行四边形，驾驭了长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形和正方形、平行四边形;知道了周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。4、学会了口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能够娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。5、初步相识了简洁的分数，会读、写分数，并知道各部分的名称，初步相识了分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。6、初步体验了有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道事务发

41、生的可能性是有大小的，能对一些简洁事务发生的可能性做出描述。7、能够长出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成了视察、分析及推理的实力。8、体会到了学习数学的乐趣，提高了学习数学的爱好，建立了学好数学的信念。9、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成了综合运用数学知道解决问题的实力。二、主要成果和阅历在本学期的教学工作中，我始终严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优辅差工作，每期常规检查都得到确定。1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进

42、行了各方面的教化，使学生的学问、实力有了较大提高。2仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。3、本学期我对学生注意加强了思想教化，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的实力。4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生驾驭了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。5、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。仔细备好每一节课。6、通过练习课的细心设计，使学生驾驭学问，形成技能，发展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。7、主动参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高教化、教学

43、质量。8、重视了与家庭教化相协作，通过与家长亲密联系，对个别学生的教化着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。9、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐性，培育了仔细做好每一件事的好习惯。三、存在的不足之处1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，造成了不及格现象。4、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。5、教

44、学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优辅差工作做得不够扎实，培优目标不明确。6、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题计算不仔细，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。7、计算实力差异太大。班中多数学生喜爱计算，可是却有大部分学生计算时不仔细，马虎大意，导致全班学生的计算实力发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。四、改进的详细措施针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：1

45、、结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢基础学问,搞好思想教化工作。细心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种实力的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的爱好，提高他们的学习成果,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。2、刚好辅导学困生，抓住他们的闪光点，激励其进步。注意学生各种实力和习惯的培育。3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成果。4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。5、数学课的开展应面对全体的状

46、况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的主动性和主动性。6、刚好家访，家长协作抓好学生的学习。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定会更加努力，争取做到更好。篇八 学校教学教学总结半年来，在上级教化行政与业务部门的正确领导下，我校的教学教研工作以提高教化教学质量为宗旨，以“和美教化”探究为切入点，本着把课题探讨与日常教化教学活动紧密结合的原则，以创新促发展，用特色铸辉煌，实现了我校教化教学质量新的提高，现将半年来的主要工作总结如下：一、教学竞赛异彩纷呈为更好地深化课堂教学改革，推动学校和美课堂教学模式试验探讨，打造优质高效的和美课堂。20xx年12月我校组织开展了历时两周的其次届

47、“和美杯”同课异构课堂教学竞赛活动。竞赛在语文、数学两门学科中进行，全校语、数学科老师分成两个团队，全员参加整个赛课过程。竞赛课题分别是：三年级语文元日和三年级数学一天的时间。竞赛采纳先备课、研课再说课、上课最终进行辩课的方式进行，最终依据各环节得分的总和评出优胜团队，同时依据各单项竞赛得分评出上课、说课、辩课个人奖。本次竞赛各团队集思广益通过对同一课题的不同解读、探讨、设计，架构起不同特色、不同风格的和美课堂，获得专家评委和听课老师的一样好评。与首届“和美杯”课堂教学竞赛不同的是，本届竞赛增设了辩课环节，各团队围绕自己团队课堂中呈现的优点和对方团队课堂中存在的不足绽开了针锋相对的辩论，在唇枪舌剑的激辩中，老师们的以生为本的教学观念得到加强，和美课堂教学理念更加明晰。本次活动还特邀了市教研室教研员潘博老师、汪丽萍老师以及省学科带头人邓俐华、毛咏梅、蔡蕾、章敏等名师担当评委并作现场指导。他们对课堂教学深刻独到的见解，精彩到位的点评，把这次活动推向高潮。二、研讨沟通百花齐放教学沟通是校本教研有