2023湖北教师招聘初中道法考试七年级上册（备用学案）第2课时敬畏生命.doc

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1、第2时 敬畏生命【学习目标】1. 懂得生命至上的内涵。2. 了解生命之间的休戚与共。理解对生命的敬畏。【重点难点】重点:与周围的生命休戚与共。难点:与周围的生命休戚与共。【自主学习】1.生命是脆弱的、艰难的，但又是_、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种_的情怀。2.当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会_它。我们的生命都是宝贵的，生命价值_。3.生命至上，并不意味着只看到_生命的重要性，我们也必须承认_的生命同样重要。4.敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对_的关怀，使我们意识到每个人都需要与_共同生活。5.我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处

2、理生命问题，才会_、关注、关怀和_身边的每一个人。6.我们应如何敬畏生命？【课时达标】 1.如果将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、权力、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若失去“1”，即使去了生命，后面的名誉、金钱再多也是“0”。这告诉我们 （ ）A.生命是脆弱的、艰难的B.生命是宝贵的，生命至上C.生命是短暂的，要珍爱生命D.生命是不可逆的，我们只有一次生命2.下列说法不正确的是( )A.当我们遭遇不可抗拒的自然灾害时我们会感受到生命是脆弱的、艰难的B.当我们为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏时我们会体会到生命是坚强的C.生命至上,

3、意味着只看到自己生命的重要性D.我们自觉地珍爱他人的生命如同珍爱自己的生命一样3.生命哲学家史怀泽说:“善是保存和促进生命,恶是阻碍和毁灭生命”。这表明( )A.我们要关怀和善待身边的每一个人B.我们只关心自己的生命,不要关心他人的生命C.我们不要关心自己的生命,只关心他人的生命D.我们是未成年人,关爱生命与我们无关4.社会生活中每个人都需要他人的帮助。关于帮助他人,下列说法正确的是( )我们要尊重他人的生命,积极帮助他人在自己力量有限的情况下,可借助别人与社会的力量不要考虑自己的人身安全他人生命与自己休戚相关,要自觉、自愿地帮助他人A.B.C.D.5.河南郑州的12岁少年李承泽发现小区燃气泄

4、漏,与门卫一起挨家挨户敲门找到燃气泄漏点,并为消防员带路,救下了一栋楼的居民。这一事例启示我们( )对生命的敬畏是内心自愿的选择 遇到他人有难时，我们要不顾一切去援救不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命与周围的生命休戚与共时，就走向了道德的生活A B C D5.以“六老汉”为代表的甘肃八步沙林场三代人，40年来，矢志不渝，不畏艰辛，持之以恒，科学之沙，从“沙逼人退”到“人进沙退”，书写了愚公移山精神的新篇章。愚公精神传承至今并不断书写的新的篇章，这启示我们（ ）A.不仅要在身体上接续祖先的生命，更要在精神上不断传承和创造人类的文明成果B.要在身体上接续祖先的生命C.要对生命怀有敬畏之心D.生命

5、是独特的，也是短暂的7.一段名为火灾拍摄者残忍42秒的视频记录了发生在广州市花都区一场大火中，一名男子哀嚎丧生的画面。“消防哥”诘问，“消防哥谴责在面对这么绝望呼救时他竟然能淡定拍下还发出来。这是彻彻底底袖手旁观，拍摄者记录下的是这个人最没有尊严和最无助的时刻，这样的做法对吗?难道，一个生命感受到的烈火灼肤之痛，竟然比不上发一条热点视频所引发的满足感?”(1)你如何评价视频拍摄者的行为?(2)自媒体时代，人人都是摄像师、人人都是主持人，“传播至上”的规则与公序良俗相悖时应如何抉择?参考答案1.B 2.C 3.A 4.A 5.D 6.D6.(1)视频拍摄者不顾他人生死，淡定拍下视频。这种淡定是对生命的漠视，在视频拍摄者心中缺乏对生命的敬畏之心，应当受到强烈谴责。(2)面对生命，我们应努力救援，即使无力施救，也应有起码的悲悯。“传播至上”是对生命的“犯罪”。