小学德育工作计划14篇.docx

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1、小学德育工作计划14篇一、指导思想：本学期接着以“建立体系、形成序列、注意养成、突出创新”为思路，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教化为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班.下面是我收集整理的小学德育工作安排14篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇一 小学德育工作安排一、指导思想：本学期接着以“建立体系、形成序列、注意养成、突出创新”为思路，坚持 “以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教化为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成主动向上的精神面貌，成为时代发展须要的社会建设者和接班人制定本安排。

2、立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教化，结合年级组实际状况全面落实“文化育人，和谐发展”的教化思路，创建“温馨教室”；构建学生特性化发展的氛围。学校的工作安排是本安排的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。二、重点工作：（一）行为规范工作：1、工作目标大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教化的质量。2、工作重点（1）以“漂亮的校内，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教化。（2）以学校校舍改建为契机，提倡学生以爱惜学校为荣，损坏学校为耻。（3）坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的

3、主体作用，增加学生的自律意识。通过老师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增加学生的自律意识，提高自律实力。（4）接着组织学生参加“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教化更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。（二）、家庭教化指导工作安排1、工作目标深化家庭教化指导工作，不断提高家庭教化指导的质量。2、工作重点：（1）班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教化的主动性，对本班学生和家长开展家庭教化指导工作。（2）不断丰富家庭教化指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教化指导活动，完成阅历总结，参与评比。（3）不断丰富家庭教化指

4、导的形式a对一些特别家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。b、深化开展学习型家庭的创建工作。依据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。（三）弘扬和培育民族精神教化1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事务和重要人物的纪念日，开展专题教化活动。2、通过三维目标的落实，将民族精神教化有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。3、合理运用资源，组织学生参与德育基地活动，加强实践体验。（四）、进一步推动校内、班级文化建设，丰富学生的校内生活，创建“温馨教室”。1、充分发挥各班学习

5、园地、黑板报、家校小报、小队报等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。2、依据四年级学生的年龄特点，发挥老师和学生的聪慧才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建“温馨教室”。（五）接着重视对学生进行心理健康教化、诚信品质教化。将生命教化与行为规范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。本班共计36名学生，大家面临小学毕业，课堂氛围比较活跃，大多数学生有良好的表达实力。少数虽然学生能够完成老师布置的作业，但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够敏捷，举一反三的学习实力较差。有近12个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信念和自觉性。六年级

6、的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的冲突要求老师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。三、德育理念：培育学生良好的习惯，教化学生学会做人，学会生活，为学生一生的发展打好基础。四、奋斗目标：有目的、有安排，查漏补缺，扎扎实实搞好复习安排，迎接毕业升学考试。五、本学期工作重点：1、努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。2、狠抓后进生工作，使其端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，能主动学习，提高学习成果。3、加强对特长生的教化和培育，激励他们主动参与美术、奥数、舞蹈体育、英语等爱好班。大胆

7、创新，勇于探究，做出成果。4、加强学生辨是非的实力培育，由“他律”渐渐向“自律”过渡。5、少先队工作中，落实好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。六、工作措施：1、加强德育教化：利用各种有利的时间和活动（个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动）施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教化，得到启示；利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应当怎么做，不应当做什么。2、后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关切他们的学习和生活；一帮一；擅长发觉他们的闪光点，常常表扬，增

8、加其自信念；与家长联系，做好家长的工作树立信念，共同确定帮助他们的方法；多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。3、形成竞争氛围，相互帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成果。4、常常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的实力，同时让他们献计献策，共同建设班级。5、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生赐予教化。篇二 小学德育工作安排依据区进行学校德育部要求以区德育部上半年德育科研工作要求为指导我校结合实际，开展德育科研工作，安排如下：一、老师培训工作接着落实学校对班主任、心理健康老师、生命教化老师以及德育主任常规培训。强化

9、培训管理，落实常规教研活动纪实考核的方法进行考核评估。（一）做好班主任常规培训1、接着开展校内每月一次的班主任培训，由校领导进行讲座，班主任老师反馈。主动参与全区班主任老师进行集中专题培训。刚好看网，参与教研活动。2、开展班主任博客互通，建立网上工作室，要求班主任老师充溢和完善自己的博客，建立老师学习、学校考核、家长与老师在网上沟通渠道。3、学校开展“阳光”系列评比活动，在活动中探究和谐师生关系和班主任如何提高自身工作技能技巧方面的内容，对老师进行培训。4、本学期主动看网、上网刚好精确参与各种培训和例会。（二）确定老师主动参与心理健康老师教研培训。本学期学校支配兼职心理健康老师一名吴海霞老师，

10、使其在最短时间里通过教研培训快速成为合格的心理健康老师，从而开展好学校的心理健康教化，建立标准的心理询问室，逐步从学校的经费中加大对心理询问室的投入。做好对学生的心理健康教化工作，同时，充分利用德育部“百合心理工作室”，不断学习、充溢我校心理健康工作内容，发挥网络功效使工作室成为我校老师的学习基地，利用好询问室里广泛的资源和空间，使我校心理老师形成自己的教学特色，建立我校心理老师的博客。（三）做好参与地方课程教研培训主动参加德育部工作安排中提出的“以每月为单位开展专题式的教研活动”，要求地方老师和培训老师有培训记录和反思，学校期末对本学期老师培训的内容和参与会议状况进行验收列入常规考核。二、课

11、程探讨工作（一）主动打算参与省其次届“龙心”杯心理健康教化大赛，充分利用大赛选拔赛活动，调动老师参加意识和竞争意识，要求老师按要求参与竞赛，树立优秀的课案典型，在校内扎实开展此活动的同时也是对我校开展其它德育科研活动打基础。要求班主任、心理健康老师、及相关老师细心打算心理辅导课、班会活动课、学科渗透课。校内进行初评，优胜者参与区德育部的竞赛。（二）主动参与全省生命教化成果展示汇报会，利用一切可学习的机会武装老师提高老师业务素养。（三）上好地方课开展对地方课老师培训，紧紧围绕地方特色对学生进行爱家乡、爱生活、爱祖国教化。三、学校要求班主任老师建立自己的博客1、运用网络平台，打算建成和平小学德育工

12、作博客室，加大力度，确保班主任与家长与进修校德育部时时互动，刚好沟通。2、努力学习德育主任提高自身业务水平，工作出心，肯动脑，重行动，要实效。提高对网络的相识和重视，变更工作方式和思维方式，很好的带动和管理班主任博客工作室的建立和维护，实现网络共享的资源优势。3、建立学校德育科研全方位考核机制。4、引导基层一线老师工作室建设、运用状况，发掘名优班主任工作室资源优势，加以指导、推广，起到引领示范作用。5、重点加入区域化综合性的德育工作社群，发挥群中作用，利用群来探讨和解决问题。通过工作社群，关注共性的德育问题，加以沟通互动和深化研讨。四、德育科研课题探讨本学期要确立德育课题的探讨，提高老师参加探

13、讨问题意识，注意攻关问题的好用性和探讨过程实效性，参观优秀学校，主动参与现场观摩，结合学校自身实际探讨出德育科研的方向及内容，让老师参加，在参加中得到提高。注意科研成果的表彰和嘉奖。六、学校要在本学期主动与德育部取得联系力争工作成果上游，使德育工作出新有实效。篇三 小学德育工作安排一、指导思想仔细贯彻中共中心关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法,以学校工作安排为指导，遵循“为了学生的成长，为了老师的成长，为了学校的发展”这一工作原则，以“扬所长，展风貌；抓常规，树新风”为主要工作思路，以主题活动为载体，深化开展爱国主义教化、道德法纪教化和心理健康教化，坚持分层次，抓基础，重建设，

14、严管理，创特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重实效，努力开创德育工作新局面。二、主要目标德育工作是全面推动实施素养教化的重要组成部分，也是摆在每一位教化工作者面前的一项重要任务。为此本学期的德育工作重点抓好以下工作：1、狠抓学生常规，打造学校门户工程，改进、完善学校星级少年评比制度、标兵班评比制度及班容班风量化评比制度等日常量化管理内容，确保学生养成教化活动开展有序、有效。2、以家长学校为阵地，挖掘系列家校互动渠道；充分利用社区、家长资源，开展丰富多彩的活动;规范家长义工队伍建设。3、举办好体育节、读书节活动，呈现师生良好精神风貌。4、结合班主任专业化课题工作，进一步完善班主任培训

15、制度，有针对性地开展培训工作，制定培训内容。5、开展丰富多彩的学生活动，为孩子供应展示自我的舞台。活动要体现系列化、突出整体性、关注细微环节支配，从尽量减轻老师工作负担、活动的实效性等方面去考虑。6、常规教化突出主题，使教化更有针对性、实效性，形成形式有创新，内容有主题，活动有保障的系列化局面。三、工作要点（一）结合常规教化，培育学生良好品德1、抓好行为规范教化，主动开展“诚信教化”。落实小学生一日常规教化措施；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生每天检查评比制。坚持一日三查：查穿校服、戴校徽状况；查迟到早退状况。开学第一个月，各班要利用班队课组织学生仔细学习贯彻小学生守则、小学

16、生日常行为规范、塘头小学学生一日常规、塘头小学三字经以及校纪校规，并做到刚好检测反馈，常常检查学生的行为习惯，发觉问题刚好指责教化。通过从礼仪、学习、生活、节俭、平安、运动等六方面详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教化，注意提高他们的文明素养，让学生终身受益。2、抓好学校的各项常规，创建优良校风。以德育处、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、学习、卫生、纪律、两操、值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教化，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵

17、守学校的各项规章制度，形成良好的校风。为规范学生行为，每周将拟定一个专项检查（详见德育工作行事历及塘头小学各项检查要求），并以此为标准争创“红旗中队”、“先进班”、 “标兵班”等。以升旗仪式为契机抓好学生思想教化，每周一除了升国旗以外，还将升评比出的“标兵班”的班旗。本学期学校将接着坚持并完善标兵班评比制度，为了突出标兵的作用，由上学期每周评两个标兵班，本学期改为只选一个。通过改革“班容班风量化评比”细则，通过常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。（二）老师值日工作为了帮助学生早日养成各种良好的习惯，本学期接着实行老师和行政都值周的制度，严抓班级量化管理，每天发觉的问题利用红领广播

18、站进行播报，刚好整改；每周发觉的问题，在下一周升旗礼上向全校总结，以便下一周值周人员整改。（重点抓学生养成教化及午休、课间及校内卫生等状况。）校长室将对值周行政进行监督，值周行政对值周老师进行监督。次周一值周行政把本周值周小结上传校内网站，值周老师把各班级上一周得分状况在校内内的显示屏上公布。（详细要求详见值日（周）工作职责及人员支配）（三）加强德育队伍建设1、结合班主任课题每月实行1-2次班主任工作例会活动，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养；特殊加强青年班主任的培育工作；接着开展“师徒传帮带”活动。2、为促进学生良好行为习惯的养成，日常管理教化将突出主题性，加大力度落实

19、每周的主题教化。确立主题后，将开展以此主题的国旗下讲话、班会课、广播站、每日检查等一系列内容。加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。3、落实班主任常规工作，如每周的班会课、每月的班容班貌评比、“问题学生”转化等。主题班会做到有安排、有教案、有主题、有实效。要求细心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录（班会课教案要上传247）；抓好学生一日常规，仔细做好学生的养成教化，特性化设计班级文化（教室内外的墙及图书角等的摆设以“每一个学生都能找到自己的作品”为理念）；有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地实行刚好有效措施，跟踪教化，进行帮教工

20、作，削减违纪现象，保证犯罪率为零。（详细要求见班主任一日常规及德育工作行事历）4、通过评比考核评估制度，构建学校级负责人班主任(科任)学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成。改进、完善学校星级少年评比制度、标兵班评比制度及班容班风量化评比制度等日常量化管理内容，确保学生养成教化活动开展有序、有效。形成人人争当“星级少年”，班班争创“标兵班”，每个年级争做“优秀年级”的良好氛围。真正做到人人都是德育工作者。5、深化进行德育科研探究，做好班主任专业化课题探讨，激励班主任主动撰写德育论文，要求本学期班主任至少交高质量的德育论文或教化故事或心得体会一新生在第一

21、学期内至少家访一次，全部学生一学年内必需普访。）2、重视家长学员培训，加大培训力度，提高培训质量。班主任应主动发动家长学员参与培训，如家长的出勤率不超过50%将要扣班主任的量化分。3、开学其次周将召开全校家长会，请班主任及各科任老师做好发言打算。第八周将与教学处联合开展家长开放日。4、加强与社区的联系，接着做好送教进社区等工作。送教进社区即日起至第一周四前报名。5、结合区家长学校工作安排开展家庭教化宣扬周活动。（五）做好体育节、读书节活动1、结合上级文件精神开展好10月份的读书节活动。2、开展我校的体育节活动。（六）创新德育模式1、结合我校广东省信息技术示范校打造我校网络德育品牌。2、为了更有

22、利于班主任发觉学生的特点，张扬学生的特性特点，结合学生社团活动，每周五为学生便装日。（但必需佩戴校卡、红领巾）3、以我校特色项目空手道为抓手扩大影响力，对学生开展道德教化。4、把我校的劳动实践基地打造成融“环保实践爱心”于一体的品牌特色。5、为培育学生良好学习和行为习惯，为孩子健康、华蜜成长奠定基础将开展一年级新生学前教化活动（详见方案）。篇四 小学德育工作安排1、班队活动：每两周至少1次包含少先队活动应有程序的班队主题活动详案，同时在班主任手册上还要做好记录，每学期不少于一次邀请校领导参与班队活动。(有活动照片)2、家长学校按时上交联系卡：家访为主，其它方法为辅，老师与每一位学生家长的联系每

23、学期至少一次，家长会每学期至少1次，家长辅导材料每学期至少2次。开办家长学校，按时上交材料(针对自己班级家长的家长辅导材料，要在安排、总结、教案或辅导材料、出勤记录、家长评价等级(优秀、良好、合格、不合格)、联系卡、家长会材料、家长辅导材料、家长学习笔记(可让家长记在辅导材料上面预留的位置上)或反愧活动照片)3、平安教化记录表班主任要对学生进行常常性、多元化地平安教化，同时要仔细填写平安教化记录表并签。4、班级特色管理工作材料。班主任要主动开展创新性教化探讨，争创特色班级，班级特色要有可操作性和实效性。班级特色必需提前向政教处申报，经领导小组评审，评定为班级特色。5、班级文化建设：(1)体育老

24、师德育工作安排：制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到详细行动中，培育班级的凝合力和集体荣誉感。(2)发挥每一位学生的创建力，主动参加班级布置并定期更换，让每一堵墙都说话，形成班级良好的物质文化环境。(3)依据本班学生实际状况，建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。班内有班务日志、有课程表、作息时辰表、卫生值日表。(4)建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参加到班级的管理中来，培育(体育老师德育工作安排：班队活动)学生的责任感，激励学生发挥主子翁精神。(5)定期组织丰富多彩的班级活动，在

25、活动中培育学生的合作意识,增加班级凝合力。(6)建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书主动性，激励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生感谢书籍，享受阅读。(7)仔细指导学生黑板报刊出(每期黑板报要有照片，每月一期)6、整理并填写班主任手册、学生评价素养手册及学生学籍档案。7、学生出勤记录晨午检记录缺勤追踪记录8、班主任业务学习笔记、工作反思(每月不少于2篇)9、班级管理或学生德育管理论文(每学期至少两篇)篇五 小学德育工作安排一、工作思路完善推行年级工作考核方案、班主任工作考核方案、精神文明班考评方案，建立班级考核内容及指标体系，促进班级管理工作；以习惯养成教化为落脚点和

26、突破口，指导各年级组分年级段进行习惯养成教化，逐步形成良好班风、校风。二、主要工作任务1、加强师德师风建设（1）在老师队伍特殊是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。（2）在班主任队伍中开展“我尽我责”的教化活动，提倡每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深化了解班情，实行妥当方法解决处理班级问题，教书育人，管理育人，加强学生的思想道德教化。2、班主任培训工作有针对性对班主任进行管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作看法两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监督、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。3、班级管班工作，规范完善三个考核方案，

27、并仔细实施。（1）年级组长工作考评方案（2）班主任工作考评方案（3）精神文明班考评方案4、习惯养成教化（1）小低年级组以入学宝典学习习惯为重点，逐条训练。（2）小中年级以日常行为规范、课堂纪律、课间秩序、用心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练。（3）小高年级以日常行为规范、自觉学习、勤奋学习为重点。（4）初一年级以行为规范、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。（5）初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为规范为重点。（6）初三年级以行为规范、勤奋好学，主动学习为重点。5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评比活动；学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评比活动，进

28、行嘉奖。6、家长学校工作（1）外请专家举办专题讲座23次。（2）组织召开家长会一次。7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全体班主任学习，提高班级管理水平。8、平安工作（1）仔细开展“平安教化日”活动（每周一），开展禁毒防毒、水土平安、交通平安、消防平安、食品卫生平安和心理健康教化。（2）严格执行各项平安管理制度，特殊是平安事故防范管理制度、平安事故问责制度和平安事故报告制度。（3）组织法制教化活动。（4）严格执行保安值勤制度，加强学校保卫工作。三、详细活动支配8月份：组织初一新生军训。9月份：（14周）1、 开学教化、稳定秩序2、 平安教化3、 组织学生看电影4、 “精神文明班”月评小结

29、5、 检查各班级学生仪表着装。10月份：（59周）1、 组织新安排老师、新调入老师学习2、 启动初二年级的课题探讨3、 平安教化4、 “精神文明班”月评小结5、 家长学校开课11月份：（1013周）1、 中段考迎考工作2、 组织召开家长会3、 法制教化4、 组织学生看电影5、 “精神文明班”月评小结12月份：（1417周）1、 家长学校活动2、 课题探讨阶段小结3、 交通平安教化4、 精神文明班月评小结XX年1月份（1821周）1、 期末迎考2、 评优嘉奖3、 平安教化篇六 小学德育工作安排一、指导思想以我校创建省级绿色学校为契机,以行规养成教化为载体培育学生良好的 道德行为,扎扎实实的开展好

30、我校的德育工作。二、工作目标(一)加强小学生的心理健康教化,以班队课、晨间谈话等为载体,加强 师生之间的沟通,使学生具有更加健康的心理。(二)通过学习进一步明确新的德育理念,增加德育工作针对性、实效性 和主动性的新举措,使我校德育更加具有特色。(三)开展形式新奇活泼的符合学生年级特点的具有层次性、实效性的活 动。使学生在喜闻乐见的自主性教化活动中受教化,能从中感悟或学到做人、 做事的道德准则,提高学生对人与人,人与社会,人与自然,人与自我的相识 。(四)重视家庭教化,规范家长学校的办学行为,提高家长学校的办学质 量和水平,充分发挥家长学校协助学校工作的主动作用。(五)仔细抓好班主任队伍的设建与

31、培训。努力设建一支思想教化工作的 先进队伍,使他们的德育观念、敬业精神等方面适应新的教化形势要求。通过 学习、培训、沟通,使德育骨干队伍快速成长起来。三、详细工作与措施(一)深化开展道德规范教化,加强行规训练,接着开展“雏鹰争章”活动。本学期,我校将以公民道德设建实施纲要及小学生日常行为规范 为依据,进一步探究行为规范教化的有效方式。加强行规训练,通过我们的教 育活动,使学生能由“他律”转为“自律”。接着开展“雏鹰争章”活动,要 求同学们在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好公民。(二)主动探究开展心理健康教化的工作途径。本学期我们将设建特地的心理健康辅导室,制定心理健康辅导制度,由我

32、 校具备心理辅导师证的老师进行心理辅导。我们还要求每位班主任老师要在日 常工作中主动探究心理健康教化的工作方法,从以下几个途径开展这项工作:1、结合思品课、品德社会课开展学生心理健康教化,2、一三五中午将支配心理辅导老师在心理辅导室值班,解答学生的心理困惑。3、期末时要 交三篇心理健康辅导课教案。4、切实提高心理辅导课的实效性,5、各班必需 要保证隔周一节的心理健康辅导课正常开展,6、做好心理辅导记录。(三)、加强德育队伍的设建,进一步健全和完善我校德育工作网络。这学期我们要进一步加强班主任队伍设建,主要有以下几点:a、定期召开班主任会议,刚好反馈学校德育工作状况了解各班德育工作开 展状况。b

33、、学期初、学期末各实行一次班主任阅历沟通会,以”班级文化设建”为 主题,各班主任老师届时要结合自己工作开展的实际状况相互沟通、相互学习 ,为学校的德育工作共同出谋划策。(四)接着加强“三位一体”的德育网络设建。亲密学校与家庭、社会的联系与协作,营造学生成长的良好社会环境。(1 )接着办好家长学校,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教化的 内容、方式、方法进行指导,努力探究内容充溢、形式活泼新奇的家长学校授 课形式,切实提高家长的教化水平和家教质量。今年将激励家长参加我们学生 的英语剧的表演。(2)加强基地设建,充分借助社区德育力气。落实各年级的 教化基地,努力做到一学期活动两次。在参与

34、社区活动过程中结合学生的实际 ,重视过程管理和教化效果,努力熬炼学生的动手实力、创建实力,培育创新 品质,进一步发挥社区教化委员会、校外辅导员的作用,运用社会合力共同做 好教化工作,开发社会资源,开展多种教化活动。(五)创建省级绿色学校。为了创建省级绿色学校,我校将结合环境爱护日,水资源爱护日等开展一 系列有意义的活动。将少先队体验教化与新课程学习内容相融合,组织同学们 开展丰富多彩的社会实践活动。如:社会调查,开展植树节绿色小队活动,水 资源调查实践活动,公益劳动、社区服务等。(六)主动推动校内文化设建。加强校内环境设建,做到净化、绿化、美化开展丰富多彩、主动向上的艺术、读书和消遣活动,努力

35、建立和谐、团结、向上的人际关系。(七)开展学生的平安及道德教化。让学生学会珍视生命,感恩关切你的人,培育学生的劳动和卫生意识,加 强学生的文明礼仪、社会公德意识。四、德育体验活动(一)开展读书节活动。为了更好的为广阔学生服务,丰富同学们的课余文化生活,激发同学们的读 书热忱,养成良好的读书习惯,提高审美情趣,丰富文化涵养,我校将以文学社挂 牌仪式为序幕拉开以“享受浓郁书香,营建和谐校内”为主题的系列读书活动 :1、开展一次以“读书节”为主题的黑板报竞赛(三月初);2、实行一次校 园读书海报和好书推介手抄报竞赛(3月9日);3、实行一次英语阅读风采大赛 (4月6日);4、举办一次以扬荣抑耻为主题

36、的现场征文竞赛(3月14日)。5 、3月9日实行现场淘书乐活动。篇七 小学德育工作安排一、指导思想仔细落实学校工作安排，接着坚持学校的办学特色，以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优良班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理实力为关键，树立全员育人、全程育人、全面育人的“三全”意识，通过扎实的德育活动，形成良好的“三风”，引导学生努力做好“四好少年”，促进学生全面发展。二、工作要点1加强德育管理队伍建设。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。坚持正面教化，实行行之有效的方法，有机渗透德育。2、加强阵地建设，营造育人环境。做到每天有教化（班训）

37、，每周有重点（国旗下讲话），每月有主题，每期有目标（安排），每年有改变。3、发挥少先队的龙头作用，加强组织建设，武装好学生干部，开展丰富多彩的少先队活动。4、接着把学生行为习惯养成教化作为德育工作的重点。强调四个狠抓：、抓活动、促养成，通过思品课明礼导行，学科教化抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校内文化抓环境陶冶，家庭教化抓辅导协作；、抓典型、树榜样，通过各类“十佳”的评比，激励学生奋勉向上；、抓重点、求实效，下大力气抓路队和卫生管理，规范学生日常行为习惯，树立中小小良好形象；、抓检查、求深化，发觉问题，刚好订正，力争工作保质保量，精彩圆满。5、大力加强平安教化，提高学生的

38、平安意识和自我防范实力。6、加强德育科研。接着深化开展激励积累梯级表彰课题探讨，将课题探讨渗透到德育工作的每个细微环节之中。开展留守学生的教化与跟踪管理方面的探讨，引领“留守儿童”健康成长。7、开展丰富多彩的课间活动。8、号召学生主动参加家政，乐于做力所能及的事情，培育学生酷爱劳动的品质。9、办好家长学校，提高家教水平。10、重视儿童心理健康教化，接着办好“知心姐姐信箱”，建好“知心姐姐小屋”，让知心姐姐为心理有困难的同学排忧解难，使其健康成长。三、工作举措1、进一步体现我校的德育特色。接着利用“星级班级”创建，加强班级管理，提高班主任的管理水平；结合月主题教化，利用班会和班训时间，狠抓养成教

39、化，规范学生的行为。接着利用“星级文明学生”评比，培育一大批文明学生。2、充分挖掘校内文化资源，发挥文化育人的功能。本学期我们将利用好班会和班训，校内的宣扬橱窗、班级黑板报、宣扬栏、红领巾小广播等阵地，教化学生“酷爱祖国、酷爱学校”“孝敬父母、文明礼貌”“珍爱生命、珍惜今日”“自强独立、奋勉向上”。每班一月举办一次主题显明的黑板报。美术老师将选择学生中的优秀美术作品装饰楼梯，形成坊前龙头小学特有的楼梯文化。3、围绕“争当四好少年”开展系列活动，如：文明礼仪竞赛、征文竞赛和学问问答。4、加大平安教化力度，强化平安意识，整顿路队秩序，树我中小形象。每班必需确定一名平安监督员，负责下课时自己教室内外

40、的平安管理，每周必需上一节平安班训课，每月必需进行一次平安工作小结，在班务日志上要有记载。学校无小事，事事讲平安。学生课间不追逐、不打闹；走路渐渐行，靠右走，不推拉；到操场上体育课和活动课要有序排队，不讲话，不奔跑，以免影响教学班上课；放学站队回家，未经家长同意，不随意到同学家玩；上学路上不乱穿公路，留意交通平安。为了消退平安隐患，树立良好的形象，本期将加大路队管理力度。首先学习路队标准，然后组建路队管理机构，实行三级管理。班主任固定好每条路队的人员和站队的地点。每班选择四名负责任的学生担当路队长，每次放学清点路队人数，体育委员整队。放学时各路队必需高举路队牌，在老师的护送下以四条直线出校内，

41、一、三、五年级的老师负责送东线路队，二、四、六年级的老师负责送南线路队，老师们在来去途中有责任管理沿途不守纪律的学生，最终一节课负责送路队的老师肯定要替所在班级的班主任负责，将路队送到指定的地点-对特殊好的班级用“笑脸”表示，对特殊不好的班级用“哭脸”表示，分数一月汇总一次，干脆纳入班级考核中。5、接着开展“文明积累梯级表彰”活动，实行奖惩结合。各班要结合每月的教化主题正确引导学生积累文明，要重视学生积累文明的过程，并且有记载，必需在教室的宣扬栏里体现出来，让学生知道自己和他人分别是几星级文明学生，起到先进鞭策后进的作用。本期德育处和少先队大队部将接着联合起来，通过“学生表现信息传递”卡，传递

42、记录各个班级表现突出的好人好事和坏人坏事，对制止坏人坏事的同学进行表扬，发放“笑脸”，对吃零食，乱丢乱扔，追逐打闹，不疼惜花草树木象进行指责，发放“哭脸”，为班主任奖惩学生供应一些参考。每个月的最终一个星期德育处和少先队大队部将进行汇总，汇总结果纳入班级管理和星级学生评价之中。用这种方法刚好订正学生的不良行为，督促学生养成良好的行为习惯。6、“留守儿童”的教化与管理是我们目前所特殊须要探讨的一个重大课题，本期我们将接着进行探讨。三月底学校将组织沟通关于留守儿童教化与跟踪管理的阅历。7、为了增加学生的体质，保证每天熬炼一小时。本学期除了坚持做好课间操外，各个年级还应当组织学生开展丰富多彩的课间活

43、动，以达到课间活动多欢乐之目的。做操时间支配：周一二年级，周二三年级，以此类推，不做操的班级在室内活动，等课间操音乐结束学生方可外出活动。学校将操场划分七大活动区，即：篮球区、乒乓区、羽毛球区、嬉戏区、毽球区、皮筋区、跳绳区，课间时学生自愿选择项目，在操场上指定的区域内开展文明高雅的各项活动。8、五月份将以年级为单位评比各类“十佳”，“在家乐于学家政”的特色通过评比“劳动之星”来彰显。9、通过“家教论文评比”“家长培训”和“家长开放日”提高家长家教水平，通过家访、召开家长会进行家校沟通，达到共育共进。本学期，学校将家长对老师的反映状况纳入到对老师和班级的评价之中。进一步完善网上家长学校，定期更

44、新内容。使之成为家校沟通的桥梁，家长宠爱的乐园。10、开展心理健康教化，做好特别学生的帮扶工作。接着重视学生心理健康教化，各科老师留意在教化教学过程中渗透心理健康教化，帮助学生调整学习心态，提高学习爱好与自信念，正确对待自己的学习成果，克服厌学心理，体验学习胜利的乐趣。篇八 小学德育工作安排一 、指导思想坚持“尊崇天性，和谐发展”的办学理，以锤炼一支优秀的德育队伍、培育良好的学生品德、打造独具特色的德育品牌为目标，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，扎实推动学校德育工作。二、工作目标（一）加强队伍建设，明确育人责任（二）强化教化管理，建设平安校内（三）提升思想素养，培育学生习

45、惯（四）活跃校内文化，提升学校品位（五）发掘家长资源，共建育人格局三、详细措施（一）加强队伍建设，明确育人责任1、接着开展班主任论坛活动，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。针对班级管理、学生教化中的典型问题开展沟通，提高班主任综合素养和专业实力。2、加强班科协作，要求各班班主任与班级科任老师常常性地进行沟通沟通，了解班级其它学科的学习、纪律等状况，并针对详细问题做好相应的管理。3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素养水平，健全班主任考评机制。主动为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，组织参与区生态体验德育活动课，竞赛，主动举荐优秀论文、课例、班队活动参与各级评比或展示。4、加强少先队建设。做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培育工作。并让他们在实践中熬炼自己，做辅导员的得力助手。（二）强化教化管理，建设平安校内1、抓好平安教化和普法教化、卫生教化。通过发告家长书、开家长会、班级博客等形式明确学校平安管理要求（外来人员及家长不得进校，家长切实担起学生的校外监管义务，协作学校对学生进行平安教化）；同时通过规范放学路队管理，评比“路队标兵班”。春季是传染疾病的高发期，依据季节特点和学生年龄身心特点，利用健康课、班队会、集体活动、墙报等多种形式，