科技研发项目验收申请表doc实用文档.doc
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1、科技项目验收申请表项目编号:项目名称:完成单位:(盖章)申请验收单位:申请验收日期:组织验收单位受理日期:组织验收单位经办人:(签字)上海市闵行区科学技术委员会填报说明一、 本表由项目申请单位填写,填写时必须内容真实,一式三份,盖章后报送闵行区科委科技项目科。二、 本计划任务书一律用A4纸打印,于左侧装订成册,各栏空格不够时,请自行加页,复印件亦要求A4纸。闵行区科技项目验收申请材料目录o科技项目验收申请表o技术总结报告o 技术检测报告o知识产权证明(专利受理或授权、软件著作权、集成电路布图设计等)o 软件产品证书等o 样品(样机)实物照片o 特殊行业生产销售许可批文或证书o用户报告o 验收上
2、年度及上月度财务报表o 销售发票清单(开票日期、发票号、购货单位、金额、开票名称)o 其它:项目名称起始时间终止时间申请验收单位单位名称联系人移动 邮政编码固定 申请验收日期技术考核指标 经济考核指标 项目完成情况及主要技术性能指标 经济指标完成情况及前景 项目执行期内获得的专利、标准、发表的论文及专著等 闵行区科技项目经费使用决算表 (金额单位:万元)支出项目决算金额备注一、直接费用1、材料费2、人工费3、设备费4、测试化验与加工费5、专家咨询费6、文献和知识产权事务费7、会务费8、其他直接费用二、间接费用1、现有仪器设备使用费2、房屋占用费3、直接管理人员费用4、其他间接费用三、协作研究支
3、出费用总计申请验收单位意见负 责 人:单位公章:日 期:区 科 委 科 技 项目管理部 门意见负责人:日期:国家级大学生创新创业训练计划创新训练项目申请书项目名称:项目负责人:指导老师:所在院系:研究起止时间:年月 至年月 二一二年三月制 填表说明一、填写申请书前,请先查阅教务处网站关于国家级大学生创新创业训练项目管理办法及申请通知。二、申请书的各项内容,要实事求是,表达要明确、严谨。第一次出现的缩写词,需注出全称。三、项目申请书要按顺序逐项填写,空缺项要填“无”。要求一律用A4纸双面打印,于左侧装订成册。可网上下载、自行复印或加页,但格式、内容、大小均须与原件一致。电子版填表字体用小四号宋体
4、,单倍行距,申请书一式五份交到各学院办公室。四、项目申请书中栏目“一至九”由学生填写,栏目“十至十二”由教师填写,栏目“十三、十四”由项目负责人所在学院填写。项目名称项目来源导师课题 自主选题 竞赛项目 其它来源申请经费3767.86830.8项目完成时间2021年5月申请人(团队)姓名学号性别身份证号码专业班级 E-mail、男、男、一、项目组成员情况介绍(包括自身具备的知识条件,有何特长、兴趣,参加哪些科技事件创新活动等)、二、项目研究背景(可以是已有的基础,与本项目有关的研究积累和已取得的成绩,已具备的条件,尚缺少的条件及方法等)1. 过去很长一段时间,3D设计主要是为了更抓人眼球,为了
5、无处不在的3D逼真体验。3D立体成像技术基本上满足了人们“看”的需求,但在交互性应用方面并无很大发展。很明显仅有这些还远远不够,3D技术最大的价值应该是模拟现实的能力,目前的3D技术,如果植入一些交互功能,就能为用户提供更高端、更专业的服务。3D技术已经走下设计师的案头,正在走向行业、走向交互。2. 板书教学不能直接产生“灌输式”教学方法或是“启发式”教学方法,但它却为教师实践启发式教学方法和其他行之有效的教学方法提供了一个充分表演的舞台。现代化的CAI教学(即使引入3D实景模拟技术)却难于为教师套用这种熟悉的模式,在很多情况下,它只能播放事先辑录好了的讲稿、教案或课件,由于突出电脑的作用与功
6、能,降低甚至掩盖了人脑的作用与功能,即便有图文并茂的计算机多功能显示效果,往往难于掌握分寸。3. 目前教学方式中,3D实景虚拟技术与交互性学习融合并不多,大多数仅仅是在于塑造一个3D虚拟环境。我们需要解决的问题就是在3D实景虚拟技术进行教学应用,并且加强实现人机交互以及人与虚拟环境的融合。4. 3D电影技术发展已经比较成熟,网络上的3D电影资源很多,包括各种效果的3D电影,播放3D电影的硬件设施现在也可以买得到而且价格比较合理,语音识别软件与智能终端的结合可以通过编程达到,并且识别清晰度以及相关问题可以再现有技术基础上得到解决,视频处理软件很多也很强大可以满足视频处理(比如剪辑,拼接,语音配置
7、),视频和语音识别软件信号的连接也可以通过编程实现 5. 需要研究的东西:语音识别和编程的结合,编程和视频播放控制的结合,通过软件的控制来实现不同场景视频的播放三、国内外的研究现状及研究意义1. 在现今全球教育创新的改革中,3D教学已成为一个不容忽视的发展趋势。但是目前为止,国内出现的把3D应用到英语教学中的案例仅仅是局限于看3D英文电影,大部分的英语教学还是停留在CAI的形式,国外有将3D应用到教学中的试点,比如生物(将一个书本中平面的细胞用3D技术变成立体的细胞给学生观看),但是没有做到人机交互(可能是因为智能化人机交互比较难实现,我们做的是半智能化的人机交互)2. 研究意义:将3D应用到
8、CAI教学,并将其单向传递变成双向交流,加强学生与老师在虚拟环境中的交互性以及学生单独学习时与虚拟环境之间的沉浸感,使学生以更加直接,更加自然,更加有效的方式在虚拟世界进行交互学习。四、项目研究的目标及主要内容目标:使用现代化的3D立体虚拟加上适度人机交互和学生与老师的交互,在这种现代化的教学手段上实现“启发式、讨论式、研究式”的教学方法。增强真实性与互动性,激发学生学习英语的热情,提高学习英语的效果 主要内容:3D场景创设,学生和老师在虚拟的3D场景中的交互,人机半智能化交互,把课本或者课外读物融入到场景创设中去。五、项目创新特色概述第一3D实景虚拟技术创设虚拟的国外环境,让学生好像在以英语
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