20XX—20XX年第一学期学校工作总结.docx

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1、20XX20XX年第一学期学校工作总结20XX20XX年第一学期学校工作总结 本文关键词：工作总结，第一学期，学校，XX20XX20XX年第一学期学校工作总结 本文简介：20XX20XX年第一学期学校工作总结20XX20XX学年度第一学期的工作已经结束了，本学期，学校工作接着以党的十七大精神为指针，努力实践“三个代表”重要思想，坚持科研先导、质量为本，扎实稳步地开展教化教学工作，全面实施素养教化。在深化教化科研，加大实施素养教化的力度，依法民主管理学校，全面提高20XX20XX年第一学期学校工作总结 本文内容：20XX20XX年第一学期学校工作总结20XX20XX学年度第一学期的工作已经结束了

2、，本学期，学校工作接着以党的十七大精神为指针，努力实践“三个代表”重要思想，坚持科研先导、质量为本，扎实稳步地开展教化教学工作，全面实施素养教化。在深化教化科研，加大实施素养教化的力度，依法民主管理学校，全面提高教化质量等方面，在县教化局及县老师进修学校领导的亲切关怀和热心指导下，在团结、奋进的校领导班子的带领下，在广阔教职员工的不懈努力下，天门中学的各项工作都取得了可喜的成果，得到了领导的好评及社会的认可，但同时也存在一些不足之处。为了能总结阅历、发扬成果、弥补和改进不足，特作如下总结：一、思想政治工作思想政治工作是抓好各项工作的灵魂和基础，一切工作都要有正确的政治思想作为指导。为此本学期我

3、们通过集中学习和自学等多种方式、方法，进一步学习了“三个代表”重要思想，以此来提高广阔教职员工的思想觉悟，提高老师的职业道德修养，并使全校学生的思想品德也有了明显的进步。（一）在提高老师的政治思想和职业道德修养方面我们的详细作法是：第一，通过听、读、看等多种形式，多种新闻媒体，使全校老师能充分学习提高自身的政治思想理论基础，使他们坚固树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，通过听取和观看一些师德表现正反面的案例，使全体老师进一步明确相识到该做什么，不该做什么。良好的师德表现会给学生带来良好的影响，对学校乃至整个老师队伍的社会形象具有主动意义，而不良的师德表现又能对学生产生严峻危害，对广阔教化工

4、作者的形象有严峻的损害。接着贯彻老师师德十不准（详细内容在师德工作总结中有表述）。因为有较高的思想政治基础，又有详细的制度约束，在过去的一学期里，没有发生过一起师德方面的事故，相反老师工作热忱空前高涨，充分体现了主动的敬业精神和无私奉献精神，及创新的精神。（二）充分发挥政教处和共青团的主渠道及主阵地作用。在广阔老师的良好师德影响下，通过开展各种有益的丰富多彩的校内外活动，如师生拔河竞赛、学生跳绳竞赛、学生篮球赛、美术作品展等多种文体活动形式，加强学生的思想品德教化，促进学生良好品德的养成。除此之外，我们加大了班主任的工作力度。通过班级“五项评比”，组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范及天

5、门中学校内十不准等制度和条例，并组织相应的学问竞赛，使学生的日常行为能真正做到文明、规范，感到警钟常鸣。因此在校内里基本杜绝了学生打驾、说脏话、不敬重老师等不良事务发生，在整个学校校内内营造了良好的思想氛围。二、教化教学工作天门中学是我县最大的农村中学，学校的各方面工作都举足轻重，尤其教学工作更是数一数二。这方面的工作我们绝不敢有丝毫的懈怠。多年来，我们通过工作实际已坚固树立了以德育为首，以教学为中心的教化理念，因此我们在历届中考取得了令人满足的成果。令全县教化界乃至社会各界刮目相看，在教化局组织的质量监测中，天门中学仍旧排在前列，这些成果的取得依靠于“方正县教化管理工程”在天门中学的有效实施

6、，归功于全体老师无私、勤奋创建性的工作，更应当感谢领导的关切、和家长的大力支持。（一）认清当今教化发展的趋势，不断加强自身的业务修养和教学水平。为了适应新时期对老师的要求，我们通过教务处，常常组织老师进行教化理论的学习，以新课改老师培训为契机，组织老师业务培训，拓宽视野、增加本事，不断加强老师驾驭课堂的实力，满意学生们对学问的渴求。（二）仔细落实、实施“方正县教化管理工程”为了能更好地使“方正县教化管理工程”在我校能顺当、有效、高质量地实施，学期初，我们就仔细细地探讨了“方正县教化管理工程”的真正内涵，形成并制定了我校“方正县教化管理工程”实施方案，为使其真正落到实处，我们以学年级为单位组织全

7、体师生多次学习了“方正县教化管理工程”的详细要求和详细操作，老师们都深刻理解了常规教学及教学活动各个环节中的量化考评细则。“方正县教化管理工程”的要求是科学的、系统的，同时也成为了广阔老师的自学行动，我们从中获得了丰厚的回报。（三）详细实施了学校内部，师生各个层面的“帮带工程”通过前几个学期遵照教化局的有关文件要求，仔细组织实施了“帮带工程”，并从中吸取了珍贵的阅历。本学期我们在原来的工程基础上，又细化了帮带环节（包括师师帮、师生帮、生师帮形式。内容有学习方面及生活方面），不仅如此还加入了定期汇报和考核制度，使学校领导能明确了解、驾驭工程实施的全过程，确保工程的实施不走过场、不留于形式，真正收

8、到实效。自此工程实施后，学生的辍学率下降，而学习热忱和学习成果却有了明显的提高。（四）接着坚持老师轮作课制度老师轮作课在我校已经试行多年，这种活动对于促进老师的工作主动性，改进老师的教学方法，接受教化改革新成果，发挥老师的创建性等方面有很大的推动作用。为了能把这一活动不断引向深化，提高活动的质量，只要是进修学校业务指导部门组织的老师外出培训，参观、学习的机会我们都主动争取。无论哪个学科学校都大力支持。这一学期我们的老师去过哈市很多人次，还有去阿城、尚志等教化先进的市县学习考察，并把学习到的先进阅历向校领导及有关老师汇报。组织相应的示范课贯穿于轮作课活动中，大大提高了我校老师轮作课的质量的标准，也有力地促进我校教化教学向更深层次发展。*第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页