2018-2019年市惠兴学校高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）.pdf

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1、2018-2019年市惠兴学校高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）抽 选 经 典 试 题，有 针 对 性 的 考 点 中 的 难 点、重 点、考 点 进 行 强 化 训 练，力口强记忆。第1题：阅读下面的文言文，完成后面的题目。周昌者，沛人也。其从兄曰周苛，秦时皆为泗水卒史。沛公立为汉王，以周苛为御史大夫，周昌为中尉。汉王四年，楚围汉王荥阳急，汉王遁出，去，而使周苛守荥阳城。楚破荥阳城，欲令周苛将。苛骂曰：“若趣降汉王！不然，今为虏矣！”项羽怒，亨周苛。于是乃拜周昌为御史大夫。昌为人强力，敢直言，自萧、曹等皆卑下之。昌尝燕时入奏事，高帝方拥戚姬，昌还走，高帝逐得，骑周昌项，问曰：“我何

2、如主也？昌仰曰：“陛下即桀、纣之主也。”于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争之，莫能得。上以留侯策即止。而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期期知其不可。陛下虽欲废太子，臣期期不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：“微君，太子几废。”是后戚姬子如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后不全也。高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。赵尧年少，为符玺御史。赵尧进请问曰：“陛下所为不乐，非为赵王年少而戚夫人与吕后有和邪？备万岁之后而赵王不能自全乎？”高祖曰：“然。吾私忧之，不知所出。”尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，

3、及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。”高祖日：“然。吾念之欲如是，而群臣谁可者？”尧曰：“御史大夫周昌，其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高祖曰：“善。”於是乃召周昌，谓曰：“吾欲固烦公，公强为我相赵王。”周昌泣B：“臣初起从陛下，陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎？高祖曰：“吾极知其左迁，然吾私忧赵王，念非公无可者。公不得已强行。”于是徙御史大夫周昌为赵相。高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。使者三反，周昌固为不遣赵王。於是高后患之，乃使使召周昌。周昌至，谒高后，高后怒而骂周昌曰：“尔不知我之怨戚氏乎？而不遣赵王，何？”昌既征，高后使使召赵王，赵王果来。至长安月余，饮

4、药而死。周昌因谢病不朝见，三岁而死。（史记?张丞相列传）注：留侯策：张良的计策，指 请 出“商山四皓”来辅佑太子，以巩固太子的地位。9.下列句子中加点的词线的解释，不正确的一项是（）A.楚破荥阳城，欲令周苛将B.非为赵王年少而戚夫人与吕后有卸邪C.昌既征，高后使使丑赵王，赵王果来D.微君，太子几废将：将军，将领W：嫌隙，仇怨征：征召，被征召微：若非，不是10.下列句子分别编为四组，全都表现周昌“为人强力，敢直言”的一组是（）陛下独宜为赵王置贵强相而周昌廷争之强陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎A.B.C.陛下即桀、纣之主也臣期期不奉诏周昌固为不遣赵王D.11.列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

5、A.周昌和堂兄周苛在秦时都曾担任过泗泅水卒史。在沛公被封为汉王后，又双双为沛公效劳。周苛在留守荥阳城的战斗中被项羽烹杀，周昌后来则被汉王任命为御史大夫。B.周昌不畏强权，高帝骑着他的脖子，他仍挺直了脖子骂皇帝。“昌仰日”三个字，把周昌耿直、刚强、不屈不挠的性格刻画得非常突出。C.周昌本来就口吃，再加上是在非常气愤的时候，所以就口吃得更加厉害，作 者 以“期”、“期”的口吃声来写当时周昌的情态，很确切地表现了他憨厚，正直的性格特点。D.周昌坚强耿直，从吕后、太子到满朝文武，人人对他都一直敬畏。因此，尽管周昌不愿意离开高祖，但高祖依然提拔了他，让他辅佐赵王，去担任赵王的相国。第2题：课外文言文段阅

6、读，811题。（15分）吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而常逃其名，耕渔以自给。一日，携褚币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一 人 得“滕”字，苦吟弗就，先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之。先生初不言，众愈疑，亲自出见，先生露顶短褐，布袜草屐，辄侮之，询其见笑之由。先生不得已，乃曰：“我意举滕王峡蝶事耳。”众始叹伏，邀先生入坐。先生曰：“我如此形状，安可厕诸君子间？”请之益坚，遂入阁。众以“藤”“滕”二字请先生足之。即援笔书曰：“天上九龙施法水，人间一鼠啮枯藤。鹫鹅声乱功收蔡，蝴蝶飞来妙过膝。”复 请 粘“昙”字韵诗，

7、又随笔写讫，便出门。留之，不可得。问其姓字，亦不答，皆惊讶日：“尝闻吕处士名，欲一见而不能，先生岂其人邪。”曰：“我农家，安知吕处士为何如人?”惠之谷，怒曰：“我岂取不义之财？必易之。”刺船而去，遣人遥尾其后。路甚僻远，识其所而返。雪晴，往访焉，惟草屋一间，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也。因天寒，故坐其中。试问徽之先生何在，答曰：“在溪上捕鱼。”始知真为先生矣。至彼，果见之，告以特来候谢之意。隔溪谓曰：“诸公先到舍下，我得鱼，当换酒饮诸公也。”少顷，携鱼与酒至，尽欢而散。回至中途，夜黑，不良于行，暂憩一露棚下，适主人自外归，乃尝识面者，问所从来，语以故。喜日：“是固某平日所愿见者。”止客宿

8、，翼旦，客别。主人蹑其踪，则先生已迁居矣。又一日，先生与陈刚中治中遇于道。治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简。问曰：“得非吕徽之乎？”曰：“然。足下非陈刚中乎？”日：“然。”握手若平生欢，共论驴故事。先生言一事，治中答一事，互至四十余事，治中止矣。先生曰：“我尚记得有某出某书，某出某传。”又三十余事，治中深敬之。（节选自陶宗仪 南村辍耕录卷 八 隐逸）8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3 分）A.适主人自外归 适：恰好，适逢 B.安可厕诸君子间厕：置身C.携褚币诣富家易谷种 诣：请求 D.刺船而去 划，撑9.下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是（）（3 分）A.先生不得

9、已，乃曰 忽米桶中有人，乃先生妻也B.问所从来，语以故 盖余所至，比好游者尚不能十C.试问徽之先生何在 我农家，安知吕处士为何如人D.先生岂其人邪 因天寒，故坐其中10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3 分）A.吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。B.吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来，众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。C.吕徽之以耕种打鱼为生，茅屋草舍，怡然自处.虽然清贫其妻却有御寒办法。D.吕徽之虽然隐居山野，但因其品质高洁，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。11.把第一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分）我农家，安知吕

10、处士为何如人？（3 分）值大雪，立门下，人弗之顾（3 分）第 3 题：阅读下面的文言文，完成4 一7 题。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？客曰：月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，岫胪千里，旌旗蔽空，酿酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉螭于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而

11、卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”（节选自苏轼 赤壁赋）4.对下列句中加点的词语解释不正确的一项是（3 分）A.固一世之雄也 固：本来。B.知不可乎骤得 骤：突然。C.正襟危坐而问客曰 危坐：端坐。D.虽一毫而莫取 虽：即使。5.下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（3 分）A.此非孟德之困于周郎者乎B.耳得之而为声C.此非曹孟德之诗乎D.苏子愀然6.下列

12、各句与例句句式特点相同的一项是例：而今安在哉？A.渺沧海之一粟。B.羡长江之无穷。C.托遗响于悲风。寄蜉蜥于天地盈虚者如彼，而卒莫消长也固一世之雄也何为其然也（3 分）D.则物与我皆无尽也，而又何羡乎！7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1 0分）（1）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。第4题：阅读下面文言文，完 成1 5题。（2 0分）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹

13、无伤言之；不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓日：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。项 王 曰：诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今 日之事何如？”良曰：“甚 急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊

14、哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跟曰：“客何为者？”张良日：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，一一赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮 士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦

15、之续耳，窃为大王不取也。”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。1.下列句中加点词的解释不正确的一项是（3分）（）A.然不自意能先入关破秦 意：料想B.令将军与臣有郤 郤:通“隙”，隔阂，嫌怨C.欲诛有功之人 诛：惩罚D.毫毛不敢有所近近：接近、沾染2.下 列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（3 分）（）A.得复见将军于此/樊哙覆其盾于地B.以待大王来/请以剑舞C.与之同命/沛公之参乘樊哙者也D.劳苦而功高如此/立而饮之3.下列句子分为四组，全都表现项羽“刚愎自大”性格的一组是（3 分）（）项王、项伯东向坐项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之”项王曰：“壮士，一一赐之卮酒。”项王未有以应，

16、曰：“坐。”项王按剑而踞目：“客何为者？”范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。A.B.C.D.4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分）（）A.鸿门宴设于项羽军中帐内，刘邦为宾，从座位安排上即可看出，谋士范增在项羽心中的地位，尚不及告密的项伯，君臣隔阂，事不可谋已初露端倪。B.宴会前后的称谓变化，体现了人物之间微妙而复杂的关系，项伯、范增、项庄都是项羽的部下，他们称项羽为“项王”“君王”，显然出项羽自恃强大、不可一世的心理状态。C.刘邦貌似心诚、吹捧的话语，使项羽轻易改弦更张。从中也可以表现出刘邦多谋善断、委曲求全、随机应变的复杂性格。D.樊哙带剑拥盾入门，瞋目

17、视项王，而项王赐之卮酒、彘肩，表现了樊哙的智勇双全，对项羽指责中乂满含尊重，同时也颇受项羽尊重。5 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8 分）（1）谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南。”（5 分）译文：（2）常以身翼蔽沛公，庄不得击。（3 分）译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第5题：阅读下面的文字，完 成1 5 1 9题。（1 8分）楚左尹项伯者，项羽季父也，素

18、善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，日：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鳏生说我日：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。良 日：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯

19、。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。1 5.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（3分）（）A.素善留侯张良B.距关，毋内诸侯C.籍吏民，封府库D.不如因善遇之善：友善，交好内：接纳籍:登 记，造册遇：相逢，会面1 6 .下列语句中加点词的意义和用法相同

20、的一项是（3分）（）A.私见张良，具告以事具以沛公言报项王B.项伯乃夜驰之沛公军度我至军中，公乃入C.良曰：“长于臣。”樊哙覆其盾于地D.沛公默然然不自意能先入关破秦1 7.下列语句编成四组，全部表现项伯“重义气，少谋略”的一项是（3分）（）私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去 请往谓项伯，言沛公不敢背项王也 秦时与臣游，项伯杀人，臣活之 愿伯具言臣之不敢倍德也 至军中，具以沛公言报项王今人有大功而击之，不义也A.B.C.D.1 8.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.项伯的本意是为自己的私情而欲救张良，但他智短虑浅，头脑简单，在“信义”面前，他不明是非，被张良蒙骗，被刘邦拉拢。

21、B.刘邦与项羽的为人处世相反，在这段文字中，刘 邦 的“四问”非常高明，清楚地表现了他处变不惊、善于用人的性格特点。C.从项伯夜驰至沛公军，张良引他与刘邦相见一事可以看出，张良是这场宴会中刘邦阵营的总导演，是一个善于谋略的大智者。D.节选的这段文字，虽然没有对项羽进行重点描写，但 从“项王许诺”一句中可以看出，项羽缺少思考，疏于分辨是非真假。1 9.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分）（1）鳏生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。译文：（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

22、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第6题：阅读下面文言文段，完 成8 1 1题。邹忌修八尺有余，而形貌映丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾日：“吾孰与徐公美？妾 日：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客日：“吾与徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，目：“吾妻之美我者，私我也；妾之麦我者，畏我也；客

23、之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，日：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王日：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者,受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝庭。8.下列加点词解释不正确的一项是A.邹忌修八尺有余。B .吾妻之美我者，私我也。C.王之蔽甚矣。D.臣诚知不如徐公美。9.与“皆以

24、美于徐公”，串的A.佚之狐言于郑伯日C.越王勾践栖于会稽之上修：身高。私：偏爱。蔽：毛病。诚：确实，的确于”用法相同的一项是B.冰，水为之，而寒于水D.吾长见笑于大方之家1 0.对文意理解不正确的一项是A.邹忌身材魁梧，仪表堂堂，因此他才敢与齐国美男子比美。妻、妾、客人也都认为他比徐公漂亮。B.邹忌由自己的切身体会想到国君不易听到直言的道理，于是进见威王，以事设喻启发诱导，使威王决心纳谏。C.齐威王接受邹忌劝告，悬赏纳谏，广开言路。后来终于使齐国政治清明，国势强盛，赢得了诸侯的尊敬。D.邹忌在一片赞美声中昏昏然，甚至沽沾自喜，直到亲眼见到徐公才逐渐清醒过来。1 1.翻译今齐地方千里，百二十城，

25、宫妇左右奠不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。译:令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。译：第7题：阅 读 烛之武退秦师选段，回 答1 1 1 5题。（每小题3分，共1 5分）夜缱而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃

26、还。1 1.选出解释词不正确的一项（）A.越国以鄙远 鄙：把作边邑B.将焉取之 焉：哪里C.又欲肆其西封 肆：扩张D.朝济而夕设版焉 济：救助1 2.分别比较下列两组句子中加点词的用法，选出判断正确的一项（）敢以烦执事 焉用亡郑以陪邻A.两“以”相同，两“乃”不同C.两“以”不同，两“乃”不同 乃 还 乃 不 知 有 汉，无论魏晋B.两“以”相同，两“乃”相同D.两“以”不同，两“乃”相同1 3 .下面句子中加点的词意义和用法判断错误的一项是（）A.敢以烦执事B.若舍郑以为东道主C.焉用亡郑以陪邻D.将焉取之以：介词。用，拿。以：动词。认为。焉：代词。怎么。焉：代词。哪里。1 4 .下列几项中

27、，不是烛之武说服秦王退兵理由的一项是（)A.晋忘恩负义，贪得无厌，必将犯秦。C.放过郑国对秦有益而无害。处。1 5.对下列各句的点评有误的一项是（B.亡郑对秦国有害而无益。D.郑是小国，对秦无多大用）A.“秦、晋围郑，郑既知亡矣”一一站在秦的立场说话，引起秦王好感，为进一步打动秦伯提供可能。B.“邻之厚，君之薄也”一一帮晋成霸业必使秦自己的力量削弱，从根本上动摇秦晋联盟基础，不能不让秦伯动心。C.若不阙秦，将焉取之一一进一步从历史的角度分析了晋的贪欲，灭郑后必犯秦，使秦意识到自己的危险。D.许君焦、瑕，朝济而夕设版焉一一拉拢引诱之后，从历史出发，赤裸裸地挑拨秦晋关系。第8题：第9题：文 言 文

28、 阅 读（1 6分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缱而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”

29、秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。4、下列加点的词语解释不正确的一项是（）。2分A.夜缱而出夜：在夜间B.敢以烦执事敢：敬词，此处也可译为“冒昧地”C.夫晋，何厌之有厌：讨厌D.与郑人盟 盟：建立同盟5、烛之武不去劝说晋侯，而去劝说秦伯的主要原因是（）。2分A.秦国远晋国近，故用远交近攻的策略B.秦国强大，如被说服，晋国就无能为力了C.晋文公侵略野心大，还是秦穆公宽宏大量D.主要矛盾在晋、郑之间，而不在秦、郑之间6、下列判断错误的一项是（）。2分A.“夜缱而出”这

30、一细节描写，表现了烛之武不顾个人安危，夜见秦君，拯救于危难之中的义勇精神。B.“若舍郑以为东道主，行李之往，共其乏困，君亦无所害。”说明不灭郑对秦国有利。C.“朝济而夕设版焉”，是说晋文公早上渡过黄河回国，晚上就设计好了防御工事。D.“若不阙秦，将焉取之？”说明秦、晋之间存在着根本的利益冲突。7、翻译（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（4分）译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

31、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（6分）译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第1 0题：阅读下面课内文言文语段，完 全4 6题。（1 2分）顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之日：“日以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱

32、太子曰：“今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至 易 水 上,既 祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。战国策荆轲刺秦王4 .解释文中加点字的意思。(6分，每 空1分)(1)迟：(2)仆：(3)祖：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)就：(5)币：(

33、6)遗：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5 .下列对文中画线句子的翻译，准确的一项是(3分)A.太子和宾客知道了这件事情，都穿着白色的衣服戴着白色的帽子来给他送行。B.太子和知道这件事情的宾客们，都穿着白色的衣服戴着白色的帽子来给他送行。C.太子和知道这件事情的宾客们，都给他送来了白色的衣服和帽子。D.太子和宾客知道了这件事情，都给他送来了白色的衣服和帽子。6.下列对选段及原文有关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.太子担心荆轲反悔而不去刺杀秦王，就又一次委婉地催促荆轲出发，并准备先派秦武阳去。B.荆轲没有按时出发，并不是太子

34、所认为的有改悔，而是另有原因的，他是想等一个他的宾客。C.高渐离击打着筑，荆 轲 唱 着“壮士一去兮不复还”的歌，这让所有来送行的人都泪流满面。D.荆轲到秦国后，用价值重金的财物买通了蒙嘉，借蒙嘉的引荐而有了靠近秦王的机会。第1 1题：阅读下面的文言文，完 成1 0 1 3题。连处士墓表 欧阳修连处士，应山人也。以一布衣终于家，而应山之人至今思之。其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰：“为人如连公，足矣。”其矜寡孤独凶荒饥僮之人皆曰：“自连公亡，使吾无所告依而生以为恨。”呜呼！处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬不言而信者欤！处士讳舜宾，字辅之

35、，其先闽人。自其祖光裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。处士少举 毛诗，不中，而其父正以疾废于家，处士供养左右十余年，因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以蜩乡里，而教其二子以学，曰：“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以果，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。盗有窃其牛者，官捕之甚急，盗穷，以牛自归，处士为之愧谢日：“烦尔送牛。”厚遗以遣之。尝以事之信阳，遇盗于西关。左右告以处士，盗曰：“此长者，不可犯也。”舍之而去。处士有弟居云梦，往省之，得疾而卒，以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭，争负其柩以还，过县市，市人皆哭，为之罢市三日，曰：“当为连公行丧。”处士生四子，曰庶、庠、庸

36、、膺。其二子教以学者，后皆举进士及第。今庶为寿春令，庠为宜城令。处士以天圣八年十二月某日卒，庆历二年某月日，葬于安陆蔽山之阳。自卒至今二十年，应山之长老识处士者，与其县人尝赖以为生者，往往尚皆在，其子弟后生闻处士之风者，尚未远，使更三四世至于孙曾，其所传闻，有时而失，则惧应山之人不复能知处士之详也。乃表其墓，以告于后人。八年闰正月一日，庐陵欧阳修述。节选自 欧阳文忠公集）10、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）（）A.必以处士为法 法：标准，规范 B.卒而反葬应山 反：反而，却C.悉散以蜩乡里 蜩：周济 D.乃表其墓 表：作动词，树碑刻文1 k 下列句子中，全都表现连处士可作世

37、人表率的一组是（以一布衣终于家处士供养左右十余年因不复仕进出谷万斛以果厚遗以遣之为之罢市三日A.B.C.D.12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（A.连舜宾居住在应山县，一生都没有做官，然而当地人都很尊敬他，因为他为人高尚，达到了“行之以躬不言而信”境界。B.连舜宾参加科举考试而没有考上，再加上他的父亲有病在家，需要他在身边侍候，因此他就不再在仕途上进取。C.连舜宾曾经到信阳办事，遇到了强盗，他的仆人告诉他强盗来了，但是强盗知道他的名声，因而并没有侵扰他。D.欧阳修担心随着时间的推移连舜宾的事迹会渐渐散失，应山的人不能够详细了解，因而写下这篇文章来告诉后人。13、翻译文中画横线

38、的句子。（每题4 分，共 12分）（1）是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（3）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。第1 2题：（1 9分）阅读下面文言文，回答问题。吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝.还营。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今 日封侯之秋。诸君勉之！”于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军

39、大溃。时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，曰；“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩！”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。十二年春.汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉日：“但坚据广都待其来攻勿与争锋若不敢来公转营迫之须其力疫乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊。让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱！与尚别营，事有缓急，不复相及。”诏书未到。谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败

40、，走入壁。汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外.吏士不足，何多买田宅乎！”及薨，赐谥曰忠侯。（选 自 后 汉 书 吴汉传，有删节）9.对下列句子中画线的词的解释,不正确的一项是A.诸将争欲攻之，汉不近B.或多惶惧，失其常度C.大战一日，兵败，走入壁D.若不敢来，公转营迫之听：准许度：考虑壁：营垒迫：逼近10.对文中字体加粗部分的句子断句正确一项是A

41、.但坚据广都 待其来攻、勿与争锋 若不敢来 公转营迫之 须其力疫 乃可击也B.但 坚据广都待其 来攻勿与争锋 若不敢来 公转营 迫之须其力疫、乃可击也C.但坚据广都 待其来 攻勿与争锋 若 不敢来公转营迫之 须其力疫 乃可击也D.但 坚据广都 待其来 攻勿与争锋 若 不敢来公转营迫之 须其 力疫乃可击也11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.吴汉从马上摔落伤了膝盖，撤回营帐。将领们提出，大敌当前，主帅因伤而卧，会使军中产生恐惧心理，吴汉立刻接受了他们的意见。B.吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况.处变不惊，镇定自若，坚卧不动。他的这一做法，一会儿便稳定了队伍。C.吴

42、汉具有朴实淳厚的品质，对家人的要求也很严格。他外出打仗时，妻儿曾经在家购买田产，吴汉回来后，责备了他们。D.吴汉没有听从皇帝告诫.以致落败。他吸取教训，在与刘尚的队伍会合后，树起许多旗帜，不熄烟火，蒙骗敌人，终于转败为胜。12.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(1)比敕公千条万端，何意临事悖乱！与尚别营，事有缓急，不复相及。(2)欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。第13题：文 言 文 阅 读(14分)阅读下面的文言文，完 成 4题。虞诩字升卿，陈国武平人也。诩年十二，能 通 尚书。早孤，孝养祖母，县举顺孙，国相奇之，欲以为吏。诩辞曰：“祖母年九十，非诩不养。”相乃止。

43、后祖母终，服阕，辟太尉李修府，拜郎中。永初四年，羌胡反乱，残破并、凉，大将军邓鹭以军役方费，事不相赡，欲弃凉州，并力北边，乃会公卿集议。鹭曰：“譬若衣败，坏一以相补，犹有所完。若不如此，将两无所保。”议者咸同。诩闻之，乃说李修日：“窃闻公卿定策当弃凉州，求之愚心，未见其便。先帝开拓土宇，劭劳后定，而今惮小费，举而弃之。凉州既弃，即以三辅为塞；三辅为塞，则园陵外单。此不可之甚者也。谚曰：关西出将，关东出相。观其习兵壮勇，实过余州。今羌胡所以不敢入据三辅，为心腹之害者，以凉州在后故也。”修曰：“吾意不及此。微子之言，几败国事。然则计当安出？”诩日：“今凉土扰动，人情未安，窃忧卒然有非常之变。诚宜令

44、四府九卿，各辟彼州数人，其牧守令长子弟皆除为冗官，外以劝厉，答其功勤，内以拘政，防其邪计。”修善其言，更集四府，皆从诩议。于是西州豪杰为掾属，拜牧守长吏子弟为郎，以安慰之。【注】勋（q u）：辛苦，勤劳。1AB下列对词语解释正确的一项是:（2分）辟太尉李修府，拜郎中辟：征召而今惮小费，举而弃之举：拿来C微子之言，几败国事几：几乎D窃忧卒然有非常之变卒：通“猝”，仓猝2AC下列句中加点的词语的意义,与现代汉语相同的一项是：（2分）国相奇之，欲以为吏B.今凉土扰动，人情不安窃忧卒然有非常之变D.拜牧守长吏子弟为郎，以安慰之3对原文的叙述的分析，不正确的一项是：（2分）A虞诩十二岁便已通晓 尚书。他

45、幼年失去了父亲，非常孝敬自己的祖母。祖母去世之后，服丧期满，才外出为官。B.永平四年，羌人反叛，大将军邓鹭以军费不足为由，欲放弃西域重镇凉州，虞诩通过说服李修及时制止了这一错误做法。C.虞诩在阐述平定羌族叛乱的方略时，既有对全局的把握，又有具体的对应措施，表现出卓越不凡的见识和临事决断的才能。D.李修赞同虞诩的正确主张，更换了四府公卿官员，全部采纳虞诩的建议。经过一番安排，安慰了西域的百姓。4.翻译：（8分）（1）早孤，孝养祖母，县举顺孙，国相奇之。（2）微子之言，几败国事。然则计当安出？第1 4题：阅读下列文段，回答问题。（1 0分）太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，

46、岂可可得哉！”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤、邑万家。诚能得樊将军首与燕督之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。太 子 曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私而伤长者之意，愿足下更虑之。”顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之日：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳。”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至 易 水 上,既 祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：风萧萧兮

47、易水寒，壮士一去兮不复还！复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。6.下列加点字解释，错误的一项是（）（2 分）A.顾计不知所出耳！顾：只不过，只是。B.持千金之资币物。币：钱币C.秦之遇将军，可谓深矣。深：刻毒D.比诸侯之列。比：并，列。7.下列选项中的加点字，意义和用法一致的一项是（）（2分）A.秦王必喜而善见臣B.樊将军以穷困来归丹C.太子丹恐惧，乃请荆卿曰D.今闻购将军之首樊於期偏袒扼腕而进曰使工以药淬之乃遂私见樊於期顷之未发，太子迟之8.翻译下列句子。（6分）今行而无信，则秦未可亲也。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。第15题：文 言 文 阅 读（19分）

48、阅读下面的文言文，完 成1215题。万石君罗文传苏轼罗文，歙人也。资质温润，缜密可喜，隐居自晦，有终焉之意。里人石工猎龙尾山，因窟入见，文块然居其间，熟视之，笑曰：“此所谓邦之彦也，岂得自弃于岩穴耶？”乃相与定交，磨碧成就之，使从诸生学，因得与士大夫游，见者咸爱重焉。武帝方向学，喜文翰，得毛颖之后毛纯为中书舍人。纯一日奏曰：“臣幸得收录以备任使。然以臣之愚，不能独大用。今臣同事，皆小器顽滑，不足以置左右，愿得召臣友人罗文以相助。”诏使随计吏入贡。蒙召见文德殿，上望见，异焉。使待诏中书，久之拜舍人。是时墨卿、楮先生，皆以能文得幸，而四人同心，相得欢甚。时人以为文苑四贵。上尝叹日：“是四人者，皆国

49、宝也。”然重厚坚贞，行无瑕玷，自二千石至百石吏，皆无如文者。上得群才用之，诏书符檄礼文之事，皆文等预焉。上思其功，以歙之祁门三百户封文，号万石君。文为人有廉隅，不可犯，然搏击非其任，喜与老成知书者游，常曰：“吾与儿辈处，每虑有玷缺之患。”其自爱如此，以是小人多轻疾之。或谗于上曰：“文性贪墨，无洁白称。”上曰：“吾用文掌书翰，取其便事耳。虽贪墨，吾固知，不如是亦何以见其才。”自是左右不敢复言。元狩中，诏举贤良方正。淮南王安举端紫，与文并用事。紫虽乏文采，而令色尤可喜，以故常在左右，文浸不用。上幸甘泉，祠河东，巡朔方，紫常扈从，而文留守长安禁中。上还，见文尘垢面目，颇怜之。文因进曰：“陛下用人，诚

50、如汲黯之言，后来者居上耳。”上曰：“吾非不念尔，以尔年老，不能无少圆缺故也。”左右闻之，以为上意不悦，因不复顾省。文乞骸骨伏地，上诏使驸马都尉金日弹翼起之。日婵，胡人，初不知书，素恶文所为，因是挤之殿下，颠仆而卒。上悯之，令宦者瘗于南山下。（选 自 苏轼文集?三十九卷，中华书局版）【注】罗文：人名。有一种歙砚也名为罗文，产于婺源龙尾山。毛颖：笔的别称，古时笔以兔毫制成，有锋颖，因此借作姓名为毛颖。韩 愈 有 毛颖传。墨卿、楮先生：墨与纸的别称。端紫：指端砚，产于广东肇庆，居中国四大名砚之首。瘗：（y l）埋葬。1 2.对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（3分）A.乃相与定交，磨若成就之