2018-2019年民心学校高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）.pdf

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1、2018-2019年民心学校高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）抽 选 经 典 试 题，有 针 对 性 的 考 点 中 的 难 点、重 点、考 点 进 行 强 化 训 练，力口强记忆。第1题：阅读课内文段，完 成5-7题（共9分）元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客溢浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命 曰 琵琶行。5.对下列句子中加点字词的解

2、释，不正确的一项是（）（3分）A.予左迁九江郡司马 左迁：降职 B.使快弹数曲 快弹：畅快地弹C.是夕始觉有迁谪意 是：这 D.因为长句 因为：表原因的连词6.下列各组句子中，加点的字意义和用法相同的一组是（）（3分）A.铮铮然有京都声 苏子愀然B.问其人，本长安倡女 静女其姝C.因为长句，歌以赠之 余扃牖而居，久之能以足音辨人D.转徙于江湖间 蜀道难，难于上青天7.下列各句中与例句中加点词语的用法相同的一项是（）（3分）例：歌以赠之A.朝避猛虎 B.问君西游何时还C.遂命酒 D.无边落木萧萧下第2题：第3题：第4题：文 言 文 阅 读（1 7分）李白传白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以

3、命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徐山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读 至 蜀道难，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘 其 清平调中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王班、崔宗之、苏晋、张旭、焦 遂 为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，

4、引至庭下曰:“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系潺阳狱。初，白游并洲，见郭子仪,奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。4.对下列句中词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A.十岁通五经 通：通晓B.天子门前，尚容走马 容：允许C.白益傲放

5、 益：更加D.悦谢家青山，今墓在焉 墓：埋葬5 .下列各组句子中，全部体现李白“傲放”个性的一组是（）（3分）尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。召见金銮殿，论时事著宫锦袍坐，旁若无人。曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。白长笑而去见郭子仪，奇之，曾救其死罪A.B.C.D.6.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）（3分）A.李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人，才华横溢。B.贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林供奉。C.在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。D.郭

6、子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪。7.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）宰不知，怒，引至庭下曰。（4 分）译文：（2）白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。（4 分）译文：第 5 题：阅读下文，完成1 3 题。（本大题共3 小题，共 1 0 分）陈轸去楚之秦。张仪谓秦王曰：“陈轸为王臣，常以国情输楚。仪不能与从事，愿王逐之。即复之楚，愿王杀之。王曰：“轸安敢之楚也。”王召陈轸告之曰：“吾能听子言，子欲何之?请为子车约。”对曰：“臣愿之楚。”王曰：“仪以子为之楚，吾又自知子之楚。子非楚，且安之也？”轸曰：“臣出，必故之楚，以顺王与仪之

7、策，而明臣之楚与不也。楚人有两妻者，人靛其长者，詈之；挑其少者，少者许之。居无几何，有两妻者死。客谓 者曰：“汝取长者乎？少者乎取长者客口长者詈汝少者和汝汝何为取长者口居彼人之所则欲其许我也今为我妻则欲其为我詈人也。今楚王明主也，而昭阳贤相也。轸为人臣，而常以国输楚王，王必不留臣，昭阳将不与臣从事矣。以此明臣之楚与不。”（取材于 战国策）【注】陈轸：战国时期，纵横家。张仪：战国时期著名的政治家、外交家和谋略家，曾两次为秦相。眺（t i d o）:逗引，诱惑。1 用斜线（/）给下面短文断句。（5 分）少 者 乎 取 长 者 客 曰 长 者 詈 汝 少 者 和 汝 汝 何 为 取 长 者 日 居

8、彼人 之 所 则 欲 其 许 我 也 今 为 我 妻 则 欲 其 为 我 詈 人 也。2 将下列句子，翻译成现代汉语（2 分）仪以子为之楚，吾又自知子之楚。子非楚，且安之也?3.下列关于文章内容的说法正确的一项是（3分）A.张仪认为陈轸常常把秦国的国情偷偷泄露给楚国，希望秦王马上杀掉陈轸。B.秦王不希望陈轸去楚国，秦王表示如果他去别的国家，就可以为他准备车马。C.陈轸表示离开秦国后，必然故意要去楚国，表明自己与楚国真正的关系。D.陈轸认为如果自己经常把秦国的国事泄露给楚王，那么楚王定会收留自己。第6题：9分，每 小题3分）阅读下面的文言文，完 成1 1-1 3题。陈俊卿，字应求，兴化人。幼庄重

9、，不妄言笑。父死，执丧如成人。绍兴八年，登进士第，授泉州观察推官。秩满，秦桧当国，察其不附已，以为南外睦宗院教授。金主亮渡淮，俊卿受诏整浙西水军，李宝因之遂有胶西之捷。亮死，金主褒新立，申旧好，廷臣多附和议。俊卿奏：”和戎”本非得已，今不若先正名，名正则国威强，岁币可损。”因陈选将练兵、屯田减租之策，择文臣有胆略者为参佐，俾察军政、习戎务以储将材。隆兴初元，张浚初谋大举北伐，俊卿以为未可。会谍报敌聚粮边地，诸将以为秋必至，宜先其未动举兵，浚乃请于朝出师。已而邵宏渊果以兵溃，俊卿退保扬州。主和议者幸其败，乾道元年，入对，上劳抚之，因极论朋党之弊。除吏部侍郎、同修国史。论人才当以气节为主,气节者，

10、小有过当容之；邪佞者，甚有才当察之。四年十月，制授尚书右仆射、同中书门下平章事兼枢密使。俊卿以用人为己任,所除吏皆一时选,奖廉退,抑奔竞。或才可用，资历浅,密荐于上,未尝语人。每接朝士及牧守自远至，必问以时政得失,人才贤否。以观文殿大学士帅福州。俊卿至福州，政尚宽厚，严于治盗，海道晏清，以功进秩。明年，请祠，提举洞霄宫。归第，弊屋数楹,怡然不介意。十三年薨，年七十四。，赠太保，赐谥正献。俊卿孝友忠敬得于天资清严好礼终日无惰容平居恂恂若不能言，而在朝廷正色危论分别邪正斥权势无顾避凡所奏请，关治乱安危之大者。雅善汪应辰、李素，尤敬朱熹,屡尝论荐。其薨也，熹不远千里往哭之,又状其行。（节 选 自 宋

11、史 陈俊卿传，选入时略有删改）【注】和戎，和亲。指封建王朝与边境少数民族统治者结亲交好。请祠，请求任祠禄官。宋初，大臣老年不能任事者，常命为祠禄官。1 1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A.必问以时政得失，人才贤否贤否：贤能与邪恶。B.凡所奏请，关治乱安危之大者治乱：治理乱世。C.秦桧当国，察其不符已当国：掌管国事。D.因极论朋党之弊 朋党：拉帮结派。1 2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.俊卿孝友忠敬/得于天资/清严好礼/终日无惰容/平居恂恂若不能言/而在朝廷正色危论/分别邪正/斥权势无顾避/B.俊卿孝友忠敬/得于天资/清严好礼/终日无惰容/平居恂恂若不能/言而在朝廷

12、正色危论/分别邪正斥权势/无顾避/C.俊卿孝友忠敬/得于天资/清严好礼终日/无惰容/平居恂恂若不能言/而在朝廷正色危论/分别邪正/斥权势无顾避/D.俊卿孝友忠敬/得于天资/清严好礼终日/无惰容/平居恂恂若不能/言而在朝廷正色危论/分别邪正斥权势/无顾避/1 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.陈俊卿孝顺、友爱、忠诚、尊敬。他尤其敬重朱熹，曾多次上书推荐。他死后，朱熹不远千里赶来吊唁他，又写传记记载他的品行。B.陈俊卿甘于清贫。他在年老时请求担任祠禄官，回到家后，看到自家破旧的房子只有几根柱子尚存，他却能怡然自得，毫不介意。C.陈俊卿主张富国强兵。他认为议和是不得已的事情。他向

13、皇帝建议选择有胆略的文臣主持军务，但张浚计划北伐时他却表示反对。D.陈俊卿做人正直。他不巴结秦桧，在任职期满后没有升迁，后被秦桧派任南外睦宗院教授。他当政后被授官的人都是当时的杰出人才。1 4.把 第I卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）近主装新立，申旧好，廷臣多附议和。（4分）译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

14、_ _ _ _（2）气节者，小有过党容之，邪佞者，甚有才当察之。（4分）译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第7题：阅读下面文言文，按要求答题。长沮、桀溺耦而耕（1）。孔子过之，使子路问津（2）焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路日：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是孔

15、丘之徒与？”对日：“然。”曰：“滔滔（3）者天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人（4）之士也，岂若从辟世之士哉？”慢（5）而不辍。子路行以告。夫子恍然曰：“鸟兽不可与同群，非斯人之徒与而谁与？天下有道,丘不与易也。”（论语微子）【注】（1）耦而耕：两人各执一用具并排翻土。（2）津：渡口。（3）滔滔：这里形容动乱。（4）：逃避坏人。辟，通“避”。（5）用土覆盖播下的种子，并把土耙平。（1）将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

16、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _吾非斯人之徒与而谁与？译:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）从文中可以看出，对社会环境与改革的关系，孔子所持的观点（态度）是。而另一方的观点（态度）却认为。（4分）第8题：阅读下面文字，完成1417题

17、。陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，渭阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得。尝 著 五柳先生传以自况。时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦若此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以梁肉,麾而去之。后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难。今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之

18、。”公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。”妻子固请种杭，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋 归去来。征著作郎，不就。其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志 自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世 号“靖节先生”。（萧 统 陶渊明传）14.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）A.颖脱不群，任真自得 群：合群 B.州召主簿，不就 就：接受C.聊欲弦歌，以为三径之资 聊：悠闲 D.耻复屈身后代 耻：以为耻辱15.下列各组句子中，加

19、点词语的意义和用法都相同的一项是（）A.尝 著 五柳先生传以自况 乐琴书以消忧B.贤者处世，天下无道则隐且将军大势可以拒操者，长江也C.汝旦夕之费，自给为难 师道之不传也久矣D.乃使二顷五十亩种秫 若事之不济，此乃天也16.以下六句话中，全都直接表现陶潜志趣的一项是（）潜少有高趣，博学，善属文。道济馈以粱肉，麾而去之。执事者闻之，以为彭泽令。令吾常醉于酒，足矣。我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！其妻翟氏亦能安勤苦。A.B,C.D.17.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）A.五柳先生传中，五柳先生像陶潜一样安贫乐道，但时人并不认为这篇文章是实录。B.因亲人年迈，家里贫穷，陶潜去做了

20、州祭酒，但嫌官场繁琐，任职不久，就解职回家。C.陶潜不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿意为五斗米向乡里小儿折腰。D.陶潜的妻子和他志趣相同。元嘉四年，陶潜将要接受朝廷征聘，却恰好去世了。1 8.把下列句子翻译成现代汉语。（2 6分）（1）把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”（3分）即日解绶去职，赋 归去来。征著作郎，不就。（4分）（2）把下列在第一模块所学文言文中的句子翻译成现代汉语。木直中绳，糅以为轮，其曲中规。（荀 子 劝学）（3分）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩 愈 师说）（5分）亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡

21、途。（陶 渊 明 归去来兮辞）（3分）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（左 丘 明 烛之武退秦师）（4分）若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！（司 马 光 赤壁之战）（4分）第9题：阅读下文，完 成1 9 2 2题。（1 0分）义牛者，宜兴铜棺山农人吴孝先家水牯牛也。力而有德，日耕山田二十亩，虽饥甚，不食田中苗。吴宝之，令其十三岁子希年牧之。希年跨牛背，随牛所之。牛方食草涧边，忽一虎从牛后林中出，意欲攫希年。牛知之，即旋身转向虎，徐行啮草。希年惧，伏牛背不敢动。虎见牛来，且踞以俟，意相近即攫牛背儿也。牛将迫虎，即遽奔以前，猛力触虎。虎

22、方垂涎牛背儿，不及避，蹊而仰偃隘涧中，不能辗。水壅浸虎首，虎毙。希年驱牛返，白父，集众舁虎归，烹之。他日，孝先与邻人王佛生争水。佛生富而暴，素为乡里所怨，皆不直之，而袒孝先。佛生益怒，率其子殴死孝先。希年讼于官。佛生重赂邑令，反杖希年。希年毙杖下，无他昆季可白冤者。孝先妻周氏，日号哭于牛之前，且告牛曰：“曩幸藉汝，吾儿得免果虎腹。今且父子俱死于仇人矣！皇天后土，谁为我雪恨耶？”牛闻之，大怒，抖搜长鸣，飞奔至佛生家。佛生父子三人，方延客欢饮，牛直登其堂，竟轼佛生，佛生毙，复;K二子，二子毙。客有持杆与牛斗者，皆伤。邻里趋白令，令闻之，怖死。注释：舁：抬19.下列句中加点词与“吴宝之”中的“宝”字

23、用法相同的一项是（）（2分）A.粪土当年万户侯 B.纵之顺之C.春风又绿江南岸 D.笔落惊风雨，诗成泣鬼神20.比较下列两组句子中的加点词，选出判断正确的一项（）（2分）虎方垂涎牛背儿/方延客欢饮皆不直之/牛直登其堂A.意思相同，不同 B.意思均相同C.意思不同，相同 D.意思均不同21.将下列句子译成现代汉语（4分）（1）虎见牛来，且踞以俟，意相近即攫牛背儿也。（2）邻里趋白令，令闻之，怖死。22.文中刻画的“水牯牛”有怎样的性格特点？请简要概括。（2分）第10题：阅读下面文言文，完成1821题。（12分，每小题3分）张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三 辅,因入京师，观太学，遂通五

24、经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡 静,不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久,自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固 西都作 二京赋,因以讽谏。精思傅会,十年乃成。大将军邓鹭奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历篁。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇矶之正，作浑天仪，著 灵宪、算罔论，言甚详明。顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职,五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蛛

25、，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蛛衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记,未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出.阉竖恐终为其患，遂共谗之 衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃 作 思玄赋以宣寄情志。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典 宪;又多豪 右,共为不轨

26、。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓,一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。节 选 自 后汉书张衡列传1 8.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是A.游于三 辅,因入京师 游：游玩B.遂通五 经,贯 六艺 贯：通晓C.安帝雅闻衡善术学 雅：向来D.京师学者咸怪其无征 征：应验19.下列各组句子中加点的词，意义和用法都相同的一项是A.精思傅 会,十 年 乃 成/遂乃研核阴阳，妙尽璇矶之正B.以精铜铸成/饰以篆文山龟鸟兽之形C.虽一龙发机，而 七 首 不 动/衡乃诡对而出D.乃知震之所在/自书典所记，未之有也2 0.对文中下列语句的理解，有错误的一

27、项是A.永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。永元年间，他被推举为孝廉，却不应荐，屡次被公府征召，都没有就任。B.衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。张衡不趋附当时的那些达官显贵，只能屈身于官府的居所，多年没有搬迁。C.验之以事，合契若神。用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如神。D.衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。张衡常常思谋自身安全的事，认为福祸相因，幽深微妙，难以看清。2 1.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.张衡学识渊博，文学才华出众，其为人谦逊，不慕名利，曾多次拒绝朝廷的征召。B.张衡善于器械制造，精于天文历算，其发明的动仪准确地测知了当年的陇西地震。C

28、.张衡为官清正，被升为侍中陪伴皇帝左右，借机向皇帝揭发了擅权乱政的宦官们。D.张衡在作河间相期间，整饬法度，打击豪强，政绩斐然，表现出卓越的政治才能。第 11题：文 言 文 阅 读（19分）阅读下面的文言文，完 成 47 题。李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髯批丧父，事母以孝闻。年十二，魏广平王赞辟开府参军事。后丁母忧，居丧骨立。赵郡王睿举德行，称疾不就。和士开亦重其名，将讽朝廷，擢为国子祭酒。士谦知而固辞，得免。李氏宗党豪盛，每至春秋二社，必高会极欢，无不沉醉喧乱。尝集士谦所，盛馔盈前，而先为设黍，谓群从曰：“孔子称黍为五谷之长，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可违乎？”少长肃然，退而相谓曰：“

29、既见君子，方觉吾徒之不德也。”士谦家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供济。有兄弟分财不均，至相阅讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒。兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债了矣，幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争偿谦，谦拒之，一无所受。他年又大饥，多有死者，士谦罄竭家资，为之糜粥，

30、赖以全活者将万计。收埋骸骨.，所见无遗。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。”或谓士谦口：“子多阴德。士谦曰：“所谓阴德者何？犹耳鸣，己独闻之，人无知者。今吾所作，吾子皆知，何阴德之有！”开皇八年，终于家，时年六十六。赵郡士女闻之，莫不流涕曰：“我曹不死，而令李参军死乎！“会葬者万余人。乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。（选 自 隋 书 隐逸传）4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3 分）A.将讽朝廷 讽：劝说。B.方觉吾徒之不德也德：道德高尚。C.士谦罄竭家资罄：尽D.会葬者万余人会：恰好5.以下各组句子中，全都表明

31、李士谦乐善好施的一组是（盛馔盈前，而先为设黍士谦辄奔走赴之，随乏供济吾家余粟，本图振赡A.B.）（3 分）士谦家富于财，躬处节俭士谦闻而出财，补其少者债家争来偿谦，谦拒之C.D.6 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李士谦侍奉母亲以孝闻名，后母亲去世，服丧时消瘦得只剩下一副骨架。（后）赵郡王睿以德行举荐他，他借口有病而不接受。B.李士谦遵循孔子、荀子重黍稷的习俗，每逢社日先摆上黍米饭。前聚会的亲朋从士谦身上看到了君子的德行，自愧不如。C.李士谦虽家境殷实，但厉行节俭，在乡里扶危救困，甚至对待有过失的人他也极尽体恤之心。D.李士谦为人处世多积阴德。他把阴德比作耳鸣，意思是阴

32、德只能心知，不足为外人道也，这反映了他高尚的道德风范。7 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1 0分）其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。（5分）乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。（5分）第1 2题：阅 读 劝学、师说中的两段文字，完 成1 8 2 0题吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（劝学）嗟 乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也

33、远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（师说）18、下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（）A.古之学者必有师 B.不

34、如须臾之所学也C.今之众人，其下圣人也亦远矣 D.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之19、对下列两组加点词的含义分析正确的一项是（）其为惑也，终不解矣 师道之不传也久矣于其身也，则耻师焉，惑矣 彼与彼年相若也，道相似也A、相同，相同 B、不同，不同C、相同，不同 D、不同，相同20、从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（）A、生乎吾前，其闻道也固先乎吾 B、甚矣，汝之不惠！C、非吾所谓传其道解其惑者也 D、今其智乃反不能及，其可怪也欤！21、下列各句中的“之”的意义和用法相同的一组是（）A.道之所存，师之所存也 蚓无爪牙之利，筋骨之强B.巫医乐师百工之人，不耻相师 句

35、读之不知，惑之不解C.人非生而知之者 古之学者必有师D.师道之不传也久矣 师道之不复，可知矣22、下列各句中的“而”的意义和用法相同的一组是（）A.吾尝践而望矣 小学而大遗，吾未见其明也。B.顺风而呼，声非加疾也君子博学而日参省乎己C.永州之野产异蛇，黑质而白章 蟹六跪而二螯D.青，取之于蓝而青于蓝 人非生而知之者，孰能无惑2 3、下列各句中加点字的意义和用法相同的一组是（）A.不拘于时，学于余 青，取之于蓝，而青于蓝B.师道之不传也久矣 今之众人，其下圣人也亦远矣C.生乎吾前，其闻道也固先乎吾 其皆出于此乎D.于其身也，则耻师焉 积土成山，风雨兴焉2 4、下列句子中“其”字用法与其他三项不同

36、的一项是（）A.其皆出于此乎B.爱其子，择师而教之C.吾未见其明也D.今其智乃反不能及第1 3题:第1 4题：下列句子的翻译不正确的一项是（）A.句读不知，惑之不解，或师焉，或不焉.译：不知句读的要从师，有疑问解不开的却不从师B.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从.译：砍下树木做武器，举起竹竿当旗帜，天下的人像云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，如影子似的跟着他C.终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？译：你这样长期不能回国，白白的在这荒无人烟的地方受苦，（您岁汉朝的）信义表现在哪里呢？D.衡下车，治威严，整法度，阴知奸党姓名，一时收禽，上下肃然，称为政理.译：张衡下车后

37、，治理严厉，整饬法令制度，喑中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，拘押起来，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好第1 5题:第1 6题：阅读下面的文言文，回答9 1 1题（6分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；鸳马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，

38、筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟾之穴无可寄托者，用心躁也。9、对下列句中加点的词的解释不正确的一项是（）A、吾尝践而望矣.践：提起脚后跟B、声非加疾也，而闻者彰 彰：表彰C、假舟楫者，非能水也 水：游水，游泳D、上食埃土，下饮黄泉，用心一也 一：专一10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A、吾尝终日而思矣B、蚓无爪牙之利C、积土成山，风雨兴焉D、用 心 一 也 用 心 躁 也臂非加长也，而见者远非蛇蟾之穴无可寄托者而神明自得，圣心备焉11、下面对文段的分析理解不正确的一项是（）A、节选的第一段论述了学习的作用；第二段论述学习的方法和态度：学习要逐渐

39、积累，持之以恒，专心致志。B、从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。C、从所选文段可以看出，荀子认为，对 于“学”而言，人的先天条件是决定因素，同时也需要后天努力。D、所选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。它启示我们，议论说理与文章的生动性并不矛盾。第17题：阅读下面的文言文，完 成1 4题。天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所作 零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。崖山破，遣使护送天祥至京师。

40、天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛，天祥不寝，处坐达旦，速移兵马司，设卒以守之。时世祖皇帝多求才南官，王积翁言：“南人无如天祥者。”遂遣积翁谕旨，天祥曰：“国亡，吾分一死矣。”积翁欲合宋官谢昌元等十人请释天祥为道士，留梦炎不可，曰：“天祥出，复号召江南，置吾十人于何地！”事遂已。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，与宰相议释之，有以天祥起兵江西事为言者，不果释。至元十九年，有闽僧言土星犯帝坐，疑有变。未几，中山狂人自称“宋主”，有兵千人，欲取文丞相。召入谕之曰：“汝何愿？天祥曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄有

41、诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南向而死。数日，其妻欧阳氏收尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔子曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧。”1.对下列句子中加线的词语的解释，不正确的一项是（）A.国亡，吾分一死矣 分：按照本分、甘愿B.留梦炎不亘 可：赞成C.遽 麾 之 退 麾：指挥D.天祥临刑殊从容 殊：非常2.下列句子分别编为四组，全都直接表现文天祥舍生取义、宁死不降的一组是（）左右命之拜，不拜吾不能捍父母，乃教人叛父母国亡，吾分一死矣天祥出，复号召江南言者力赞从天祥之请安事二姓？愿赐之一死足矣吉林省汪清县第六中学20

42、14-2015学年高一上学期期中考试语文试题A.B.C.D.3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.文天祥被捕之后，弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥拒绝了。弘范还是坚决要求他就范。文天祥于是写下自己所作的 零丁洋诗给他，以此表明心志。B.弘范派人护送文天祥到京师的途中，文天祥绝食八天求死，但没有死。当时世祖在南宋官员中大量寻求人才，王积翁推荐文天祥，说他是难得的人才。C.元世祖本打算释放他，但是留梦炎不赞成这样做。元世祖把文天祥召入宫中，问他有何心愿，文天祥表明自己的态度，元世祖仍不忍心赐他一死，就让他退下了。D.文天祥被捕之后，在元营多次表明心志，舍生取义，杀身成仁。他视

43、死如归，死前从容坦荡，死后仍面不改色，在文天祥的身上充分体现了志士仁人的浩然正气。4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1 0分）（1）上知天祥终不屈也，与宰相议释之，有以天祥起兵江西事为言者，不果释。（5分）译文：（2）天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。（5分）译文：第1 8题：第1 9题：阅读文化经典 孟子，按要求答题。（6分）孟子见齐宣王，曰：“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。王无亲臣矣，昔者所进，今日不知其亡也。”王曰：“吾何以识其不才而舍之？”日：“国君进贤，如不得已，将使卑逾尊，疏逾戚，可不慎与？左右皆曰贤,未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆

44、曰贤，然后察之；见贤焉，然后用之。左右皆曰不可，勿听；诸大夫皆曰不可，勿听；国人皆曰不可，然后察之；见不可焉，然后去之。左右皆日可杀，勿听；诸大夫皆曰可杀，勿听；国人皆曰可杀，然后察之；见可杀焉，然后杀之。故曰，国人杀之也。如此，然后可以为民父母。”（选 自 孟子梁惠王下）（1）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）吾何以识其不才而舍之？（2分）国君进贤，如不得已，将使卑逾尊，疏逾戚，可不慎与？（2分）（2）孟子在文中提出怎样的政治主张？（用自己的话概括）（2 分）第20题：楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去,曰：

45、毋从俱死也。”张良S：臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：为之奈何？张良日：谁为大王为此计者？”曰：鳏生说我日：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。良曰：料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：固不如也。且为之奈何？”张良曰：请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良日：秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。沛公曰：孰与君少长？”良曰：长于臣。“沛公曰：君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，臼：吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出

46、入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。（节选自 鸿门宴）（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.素善留侯张良 善：友善，交好B.距关，毋内诸侯 距：通“拒”，把守C.料大王士卒足以当项王乎 当：对等，比得上D.旦日不可不蚤自来谢项王 谢：感谢（2）下列用“/”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是A.吾入关/秋毫不敢/有所近籍/吏民封府库/而待将军B.吾入关/秋毫不敢有所

47、近/籍吏民/封府库/而待将军C.吾入关/秋毫不敢/有所近/籍吏民封府库/而待将军D.吾入关/秋毫不敢有所/近籍吏民/封府库/而待将军(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.骂鲫生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格。B.紧急形势下，张良只要刘邦去见项伯，可见他也不知如何是好。C.项伯为报私恩夜访张良，这使战争危机忽然出现了转机。D.项羽信任项伯，改变主意，答 应“善遇”刘邦，为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。第2 1题:第2 2题：.阅读下面文言文，完

48、 成1 4 1 7题。(每 题3分，共1 2分)赵炳，字彦明，惠州滦阳人。炳幼失怙恃，鞠于从兄。岁饥，往平州就食，遇盗，欲杀之，兄解衣就缚。炳年十二，泣请代兄，盗惊异，舍之而去。甫弱冠，以勋阀之子，侍世祖于潜邸，恪勤不怠，遂蒙眷遇。世祖次桓、抚间，以炳为抚州长，城邑规制，为之一新。己未，王师伐宋。未几，北方有警，括兵敛财，燕蓟骚动。王师北还，炳远迓中途，具以事闻，追所括兵及横敛财物，悉归于民，世祖嘉其忠。中统元年，李殖叛，据济南，炳请讨之。国兵围城，炳将千人独当北面，有所俘获，即纵遣去，曰：“胁从之徒，不足治也。”济南平，入为刑部侍郎。后济南妖民作乱，赐金虎符，加济南路总管。炳至，止罪首恶，余

49、党解散。岁凶，发盛赈民，而后以闻，朝廷不之罪也。至元九年，帝念关中重地，思得刚鳗旧臣以临之，授炳京兆路总管。皇子安西王开府于秦，诏治宫室，悉听炳裁制。王府吏卒横暴扰民者，即建白，绳以法。王命之日：“后有犯者，勿复启，请若自处之。”自是豪猾敛戢，秦民以安。有旨以解州盐赋给王府经费，岁久，积逋二十余万缗，有司追理，仅获三之一，民已不堪。炳密启王曰：“十年之逋，责偿一日，其孰能堪！与其裒敛病民，孰若惠泽加于民乎！”王善其言，遽命免征。十五年十一月，王薨。十六年秋，被旨入见便殿，帝劳之曰：卿去数载，衰白若此，关中事烦可知已。”询及民间利病，炳悉陈之，因言王薨之后，运使郭琮、郎中郭叔云窃弄威柄，恣为不法

50、。帝卧听，遽起日：“闻卿斯言，使老者增健。”饮以上尊马潼。改安西王相，余职如故，即令乘传偕敕使数人往按琮等。至则琮假嗣王旨，入炳罪，收炳妻孥囚之。炳子仁荣诉于上，即诏近侍二人驰驿而西，脱炳，且械琮党偕来。琮等留使者，醉以酒，先遣人毒炳于平凉狱中 其夜星陨，有声如雷，年五十九，实十七年三月也。帝闻之，抚髀叹曰：“失我良臣！”俄械琮等百余人至，帝亲鞫问，尽得其情，既各伏辜。六月，诏雪炳冤，特赠中书左丞，谥忠愍。（节选自 元史）14.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是A.世祖次桓、抚间 次：驻扎 B.即令乘传偕敕使数人往按琮等按：抓捕C.十年之逋，责 偿 一 日 责：责令 D.询及民间利病 病