有关设计工作计划锦集10篇.docx

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1、有关设计工作计划锦集10篇设计工作计划篇1一、指导思想：本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻幼儿园教育指导 纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好班 级工作。作为老师，应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元 智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼 儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识 和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性，致 力于为幼儿一生的发展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课程” 这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级 工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。二、班级情况分析：1 .我们班一共有肖颖、

2、胡金芙、王京荣三位老师，对班级工 作有极大的热情，但王老师本学期才来，故存在对孩子缺乏了解， 存在陌生感的问题。2 .本班现有幼儿35名，其中10名新生，年龄跨度为十个 月，新生还哭闹现象且没有形成良好的一日常规，对老生已培养 好的良好行为习惯也有影响。老师对新生的各方面情况都还不了 放射介入科在人体脏器与疾病三维立体影像成像及诊断方面处于 国内领先水平，主编国内第一本该领域的专著。科研攻关具有较好的研究基础。设立独立的肝病实验室。近 5年，共承担国家、市、区、集团、院级等课题近150项，其中 国家自然基金课题1项：消化内科“胰腺癌相关蛋白质的鉴定”。市级课题9项 经市科委专家组鉴定，达国内先

3、进水平。3重点学科建设的目标和内容重点学科建设的目标是：通过投入，使学科的学术水平特别是 在某一专业方向达到国内领先或国际先进水平，成为我国医学的 中心。不同层次的医院学科建设目标是不同的，但都是为使之在 整体或在某一专业技术方面成为本地区有特色、有影响或有竞争 力的学科。重点学科建设的内容很丰富，但主要包括科学研究、 人才培养及基地建设等。基地是科研的依托，人才在科研实践过 程中培养，三者是紧密联系的。3.1 科学研究是学科建设的主要内容。医学重点学科的科研 目的是明确疾病的发病机制和提高诊疗水平，最终解决临床问题。 市重点学科是我市乃至我国医学科研的主战场，我国医学科学发 展的许多突破主要

4、出自这些学科；也是开展先进医疗技术的前言 阵地，国内的许多先进技术大多是从这里开始的。学科主攻方向的选择是保证学科建设成功的关键问题。主攻方向应根据学科原 有的基础、现有的优势、当前发展趋势及最有可能的突破点等来 选择，主攻方向要集中。一个学科不能有诸多突破口，必须从自 身优势出发，选准“目标”，确保成效。3.2 学科建设的关键人物学科带头人乃是学科建设中不容忽 视的首要因素。采用不同的方式使学科带头人具有高学历、渊博 的学识水平、精湛的专业技术、良好的管理能力和高尚的医德。 同时造就一支整体素质好、医德高、具有团结、拼搏精神和甘于 奉献的技术队伍。学科建设好坏与带头人的作用关系密切，学科 带

5、头人的主要作用：把握学科的发展方向，制定学科建设规划，确定学科建设 目标和重大科研项目；培养接班人和建设学科技术骨干队伍；疏通和开辟国内外学术交流和科技合作渠道；通过各种渠道为学科建设筹措必要的经费；把握全局，积极发挥重点学科建设效益的辐射作用。接班 人的培养非常重要，这是学科保持持续发展的重要因素。实践已 证明上述条件的必要性。3.3 研究基地的重要性狭义的研究基地是指科研实验室，这 是市重点学科必备的条件。所有重点学科在实验室建设方面都投入了大量的经费，创造了良好的实验条件。广义的研究基地包括 临床和社区，这些都是医学研究的实践基地。这是基层医院主要 依托，市级医院也需要这些基地。3. 4

6、制度建设通过学科建设，建立完善的管理制度。使学科建 设达到科学化和规范化管理。4重点学科建设的管理设计工作计划篇3在市建委的正确领导下，市建筑勘察设计院全体干部职工 认真学习，贯彻执行市建委制定的各项规章制度，全体干部职工 齐心协力，共同协作，较圆满地完成了各项工作任务。20_年主要工作内容1、加强政治和专业技术学习，提高全员整体素质我们积极响应建委号召，按照建委统一部署，积极开展党风 廉政建设宣传教育月活动，认真组织全院党员同志认真学习，做 好学习笔记，写好心得体会，通过内容丰富、形式多样的集中宣 传教育活动，结合实际开展查摆整改作风方面存在的问题，使全 体党员干部进一步振奋精神，改进工作作

7、风，增强廉洁自律意识， 促进我院进一步发展。同时，还定期组织生产人员参加各种技术 培训，四月份组织勘察技术人员参加了省建设厅组织的勘察人员 上岗培训学习；，为进一步开阔眼界，更新观念，注重学术交流, 参加了省勘察三社团学术交流、省土木建筑学会工作经验交流会、中小户型设计研讨会。我们的生产人员在工作业余时间 抓紧学习，今年有五位工程师报考了省厅组织的、注册师考试。2、主要生产任务完成良好市场开放给各行各业带来了机遇，同时也带来了挑战，但我 们仍然保持昂扬向上的斗志，在逆境中求生存，积极投身到市场 竞争环境中，勇于拼搏。年初到目前为止，共完成土建工程设计 项目50余项，总建筑面积12万平米，设计收

8、费近70万元，完成 勘察工程项目40项，钻探总进尺14000米，完成产值70余万， 累计全院完成勘察设计总产值140余万元。3、开拓市场，真心实意为业主服务面对日益激烈的市场竞争, 我们坚持做到学习、工作两不误，始终把单位生产和学习相结合，以学 促思，以思促干，边查边改，狠抓职工的竞争意识和服务意识， 发挥自身优势，在巩固本地市场的同时（如瑞阳、sbi创业街、德 政园、刘口工业园、仙磷化工等工程项目）大力实施向外扩展战略, 累计完成市外及乡镇工程10项。另外，我们仍然拓展工程测量业 务，完成的项目有疾病控制中心办公楼、大地房地产怡景花园、 德政金园、绿湾农民小区、天下城市星座、兴夏产房1#、2

9、#住宅、 江汉老年公寓、荆洪花园、亲亲食品厂房等等。在承接勘察设计 项目时，生产人员抢时间、抓进度，加班加点是常事。三至四月承接了丰泽房地产公司工程项目，为了赶工程，设计人员没有周 末双休。“五设计工作计划篇4第一节：平面设计的正名与分类设计一词来源于英文design”，包括很广的设计范围和门类 建筑：工业、环艺、装潢、展示、服装、平面设计等等，而平面设 计现在的名称在平常的表述中却很为难，因为现在学科之间的交 .更广更深，传统的定义。例如现行的叫法“平面设计 (graphisdesign)视觉传达设计、装潢设计这也许与平面设计的特点有很大的关系，因为设计无所不在、 平面设计无所不在，从范围来

10、讲用来印刷的都和平面设计有关， 从功能来讲“对视觉通过人自身进行调节达到某种程度的行为“ 称之为视觉传达，即用视觉语言进行传递信息和表达观点，而装 潢设计或装潢艺术设计则被公认为极不准确的名称，带有片面性。现在，在了解了对平面设计范围和内涵的情况下，我们再来 看看平面设计的分类，如形象系统设计、体设计、书籍装帧设计、 行录设计、包装设计、海报/招贴设计可以这样说有多少种需 要就有多少种设计。另外，商业设计与艺术设计很显然是存在的。第二节：平面设计的概念设计是有目的的策划，是这些策划将要采取的形式之一，在平面设计中你需要用视觉元素来传播你的设想和计划，用文和图 形把信息传达给受众，让人们通过这些

11、视觉元素了解你的设想和 计划，这才是我们设计的定义。一个视觉作品的生存底线，应该 看他是否具有感动他人的能量，是否顺利地传递出背后的信息, 事实上她更象人际关系学，依.魅力来征服对象，你的设计有抓住 人心的魅力吗？是一见钟情式的还是水到渠成式的，你需要象一个温文尔雅 的绅士还是一个不修边幅的叛逆之子，或是治学严谨的学者。事 实上平面设计者所担任的是多重角色，你需要知己知彼，你需要 调查对象，你应成为对象中的一员，却又不是投其所好，夸夸其 谈，你的设计代表着客户的产品，客户需要你的感情去打动他人， 你事实上是“出卖”感情的人，平面设计是一种与特定目的有着 密切联系的艺术。第三节：平面设计的特征设

12、计是科技与艺术的结合，是商业社会的产物，在商业社会 中需要艺术设计与创作理想的平衡，需要客观与克制，需要借作 者之口替委托人说话。设计与美术不同，因为设计即要符合审美性又要具有实用性、 替人设想、以人为本，设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。设计没有完成的概念，设计需要精益求精，不断的完善，需要挑战自我，向自己宣战。设计的关键之处在于发现，只有不断 通过深入的感受和体验才能做到，打动别人对与设计师来说是一 种挑战。设计要让人感动，足够的细节本身就能感动人，图形创 意本身能打动人，色彩品位能打动人，材料质地能打动人把 设计的多种元素进行有机艺术化组合。还有，设计师更应该明白 严谨的态度自身更能引

13、起人们心灵的振动。第二章：平面设计之路设计的学习可能有很多不同的路，因为这是有设计的多元化 知识结构决定的，不管你以前是做什么的，不管你曾经如何如何， 在进入设计领域之后，你以前的阅历都将影响你，你都将面临挑 战与被淘汰的可能，正如，想要造就伟大永远不可能是依靠人们 的主观愿望所能达到的一样第一节：你确认你要进入这一领域吗?一设计师的知识结构设计多元化的知识结构必将要求设计人员具有多元化的知识 及信息获取方式。第一步：从点、线、面的认识开始，学习掌握平面构成、色彩 构成、立体构成、透视学等基础；我们需要具备客观的视觉经验, 建立理性思维基础，掌握视觉的生理学规律，了解设计元素这一 概念。第二步

14、：你会画草图吗？1998澳大利亚工业设计顾问委员会调查结果，设计专业毕业生应具备的10项技能第一位就是：“应 有优秀的草图和徒手作画的能力，作为设计着应具备快而不拘谨 的视觉图形表达能力，绘画艺术是设计的源泉，设计草图是思想 的纸面形式，我们有理由相信，绘画是平面设计的基础，平面设 计的设计的基础！”设计工作计划篇5一、班级情况分析本学期，班里共有幼儿园13名，其中男生8名，女生5名。 幼儿在新的一年里各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方 面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、 流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具 和材料，运用不同技法表现自己的感受，

15、体验创造的快乐；音乐 方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、 模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进 行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方 面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对 同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼 儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活 习惯、学习习惯的养成，现将学前班本学期工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习， 在快乐中发展，真正的做到保教结合。1 .能用较规

16、范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、 表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说 游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透 的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活 动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述 等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲 述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小 组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼 儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设播报员等活动项目， 让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最

17、后充分利用家长 资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利 用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配 合督促幼儿完成任务，布置任务，目的.一是让幼儿回家能完整叙 述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主， 让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。2 .学习从不同角度、不同方面观察与思考问题能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题，为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性 的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、 教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养 幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创

18、设宽松愉悦的心理环 境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体 会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动， 将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动一风车转 转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通 过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学 经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管 理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取 有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然， 利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛 中生动的了解一些科科学知识。3 .喜欢参与各种艺术活动，

19、大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集 体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术 表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、 手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受解，家长工作也正逐步开始。本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方 面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，帮助幼儿形成良好 的个性及初步的规则意识，使幼儿在园快乐成长。三、班级工作内容及目标：（一）班级管理工作：有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我 们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和

20、生活 习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活。具体措施如下：1 .组织本班老师一起认真学习、深刻领会新纲要的思想 内涵，认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的 一致性。2 .关注本班教师的工作和生活，营造团结的工作氛围， 做到班上老师3位一体，配合默契。3 .班级物品、药品：指定保育员老师负责从家长手中接药、 按时给幼儿喂药。请家长配合，将孩子的药物注明姓名、服药时 间和剂量。4 .上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好；录音带和电视机是否已关好。和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家 长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不 断地提

21、高。4 .进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有 初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环 节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题， 我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步 地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏， 让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长 有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。5 .能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交 往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼 儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导， 培养幼儿交往的技

22、能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿 自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解 决问题，帮助幼幼儿积累成功的经验三、游戏活动晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学 期将加强对角色游戏的指导，加入面具，进区卡等材料，丰富角 色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、 谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中 教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作， 具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。四、幼儿园特色教育以幼儿园教育指导纲要、青岛市幼儿园素质教育指导纲 要

23、和3-6岁儿童学习与发展指南精神为指导，健康教育成为 我们幼儿园的一项特色教育，健康教育不仅包括幼儿的身体健康, 同时也包括幼儿的心理健康，为了更好的培养幼儿的身体健康， 心理健康，让健康教育溶入校园，走出校园，进入社区，将运用 各种教育资源积极开展教育原本课程。因此，我们的班级计划将 严格按照园本课程进行，从不同方面发展幼儿。五、教育措施：1 .以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子 全面发展的主题活动。2 .灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“健康 既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主 题活动内容，体现幼儿活动的主体性。3 .主题指导要点：以园本课

24、程为主，根据幼儿的兴趣、幼儿 的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境 与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、 更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作 者。注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解 需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在 展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。七、德育工作1 .班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际 地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。2 .有重点围绕季节、

25、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导 幼儿了解初浅的德育知识。3 .开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守 纪律、好行为的孩子。4 .开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品 德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。八、安全工作1 .严格执行接送制度，防范于未然2 .经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。3 .认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意 识。4 .利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动 前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等5 .根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事

26、。九、家长工作1 .每月一次家园栏地宣传。2 .做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。3.听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培 养目标一致。4 .在“家长助教” “亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的 共同进步与成长。5 .引导幼儿与家长共同做玩具，让幼儿带到幼儿园展览。设 计工作计划篇620_年我局工作的总体指导思想是：以科学发展观为指导， 牢固树立“监管是首要职责”理念，以两个安全及涉及人身财产 安全的产品质量为监管重点，以扎实落实“质量和安全年”活动 为抓手，不断完善监管制度，创新监管机制，努力提高依法行政 和服务地方经济发展的能力，全面提高产品质量和食品安全水平,坚决避

27、免重大质量安全事故发生，继续提升对本地经济发展的服 务和支持力度。按照上述指导思想的要求，结合市局工作安排和我区实际， 特制定我局20_年工作要点如下：一、以落实“质量和安全年”活动为抓手，确保监管责任落 实到位1、加大食品安全监管力度。继续努力开展区域性产品质量和 食品安全专项整治活动（主要是乳制品），巩固原有成果，确保专 项整治取得实效，生产秩序得到有效规范；全面落实市场准入制 度，确保辖区内相关企业必须全部取得许可证；全面落实食品小 作坊监管制度，对无证照小作坊坚决报管委会予以取缔；建立完 善的食品安全监管责任体系，做到定人、定责、定企业，不出现 监管盲区和死角，确保我区无重大食品安全事

28、故，确保食品安全 水平明显提高。2、加强特种设备安全工作。全面落实特种设备使用登记、定 期检验制度，确保在用特种设备使用登记率、定检率达到100%。 不断加强对特种设备使用单位的巡查力度，完善特种设备档案， 建立健全应急救援机制，确保不发生特种设备安全事故。3、加强高耗能特种设备节能监管工作。按照国务院最新修改 的特种设备安全监察条例，适时开展高耗能特种设备节能监管工作，大力开展特种设备作业人员节能知识培训和锅炉水处理等 服务性工作，促进企业节能增效，努力实现特种设备安全性和经 济性的统一。4、围绕重点产品，全面落实定检计划。按照省市局关于做好 20_年定检计划的精神和要求，制定我区20_年产

29、品质量定期监 督检验计划，将所有涉及到人身财产安全，特别是食品、工业许 可证产品，3c认证产品全部列入定检计划，确保覆盖率达到100队 在此基础上，努力提高产品检验批次的完成率，加大对抽检不合 格企业的后处理力度，并建立完善的产品质量定期监督检验档案 和抽检不合格企业后处理档案，全面贯彻和落实好河北省产品 质量定期监督检验管理细则，确保定检目标的完成。5、创新监管体制，完善监管制度。积极探索新的监管体制和 制度，努力抓好标准信息体系、执法监管体系、社会监督体系、 人才队伍建设体系和责任考核体系等几大体系建设，不断探索和 完善质量安全监管的长效机制，提高监管和服务的能力。二、以服务地方经济为主线

30、，全面加强标准、计量等基础性 工作1、加强标准化工作。继续积极推进农业标准化工作，扩大农 业标准化的成果，提升生鲜乳和乳制品的产量和质量；加强节能 减排等国家标准的宣传和贯彻工作，引导企业建立科学的能源标准体系；继续增强服务企业的，能力，帮助新进企业完善产品标准 体系。2、加强计量工作。继续做好强检计量器具建档工作，实施强 检计量器具目录管理，摸清辖区内强检计量器具底数，提高检定 效率；加强民生计量监管，保护消费者合法权益，继续开展“关 注民生、计量惠民”活动和加强对“民用四表”的监督管理；提 高高耗能企业的能源计量器具的配备率，提高计量管理水平，推 动企业节能减排工作落实。三、以提升科学发展

31、能力为目标，全面加强自身建设。1、深入开展学习实践科学发展观活动。根据管理区党工委和 管委会的统一部署，结合自身实际，扎实开展学习实践科学发展 观活动，努力解决制约科学发展的突出问题，建立健全体现科学 发展要求的各项规章制度，并将其落实到各项工作当中。2、切实加强预算和财务管理。继续深入、扎实地开展财务自 查工作，不断强化财务管理，严肃财经纪律，加强专项资金的管 理，做到专款专用；理，坚加强非预算资金管决不设帐外帐，确 保资金科学使用，安全运行，发挥最大效益。3、切实加强领导班子和队伍建设。不断提升班子的民主决策 能力、组织实施能力、统筹协调能力、有效控制能力、以及领导 干部的理论素养、大局观

32、念、纪律意识、开拓创新能力；适时开展多种形式的培训教育、岗位练兵活动，集中组织学习培训，同 时积极参加省市局和管理区组织的各种培训和比武活动，努力提 高干部职工的整体素质。4、加强机关内部建设。切实加强机关内部建设，完善各项规 章制度，严格工作标准、工作规范和工作纪律；加强精神文明新 风建设，努力形成敬业务实的工作作风和健康向上的生活情趣； 坚持勤俭节约，艰苦奋斗，努力降低行政运行的成本。5、大力推进依法行政。坚持文明执法、科学执法，严肃查处 不作为、乱作为等违纪违规行为；进一步加强对执法人员的培训、 考核和监督，认真贯彻和落实河北省质量技术监督执法机构和 行政执法人员管理办法，不断提高执法人

33、员依法办案的能力。6、深入开展普法教育活动。以国务院新颁布的乳品质量安 全监督管理条例和即将颁布的食品安全法为宣传重点，在 乳制品企业和社区、乡村深入开展普法教育活动。7、继续推进党风廉政建设和行风建设。按照上级政府和有关 部门的要求，深入开展“干部思想作风建设年”活动；继续深入 推进党风廉政建设，认真落实党风廉政建设责任制，做到领导到 位，管理到位，责任到位，确保不发生违法违纪案件；坚持政风 行风建设力度不减，常抓不懈，着力解决不尽职责，服务差，不 讲标准，效率低等问题，确保不发生行政不作为、乱作为事件。8、加强信息宣传工作力度。继续加强与新闻媒体和政府信息 部门的沟通协作，加大工作宣传力度

34、，为质监事业和社会经济发 展营造良好的舆论氛围。设计工作计划篇7一、指导思想：以科学发展观统领教育全局，坚持以人为本，全面开展素 质教育，促进每一个学生终身可持续发展；着力提升教师的道德 素质和业务水平，改善工作条件，减轻工作负担，让每一位教师 感受职业的幸福和荣耀；以办人民满意教育为宗旨，促进教育公 平，让每一个家庭享受成功的喜悦；创新教育方法，提高教育质 量，为国家发展和民族振兴奠定坚固的基石。办真教育，真办教 育。二、工作目标和任务（一）学前教育：抓好儿童早期教育，36周岁幼儿入园率 达到98%以上。加强幼儿园的管理，特别是抓好幼儿安全管理，加 强检查与督力、，进一步规范民办幼儿园教育，

35、提高整体办园水平。（三）教育教学：坚持全面开课，积极开展校本教研，大力推 行教学改革，全面推广和应用新课标、新课改、新教材。在教师 中积极开展“四课”系列活动。力争毕业班合格率达95%、优良率 达85%、优秀率达30%。（四）教师队伍建设：加强小学校长队伍建设，推进校长选拔任用制度，加强校长培训工作；加强干部作风建设，防腐倡廉， 防微杜渐；全面推行教职工聘任制度，将老教师充实到学校服务 岗位工作，调整优化教职工队伍结构；继续加强教师继续教育培 训工作，实施“名师工程”，建立骨干教师资源库。注重加强师 德档案建设，并发挥其应有的作用。（五）书香校园建设：以打造学习型组织、学习型队伍为目 标，大力

36、创办书香校园，形成读书的良好风气。（六）党组织建设及领导班子建设：以“创先争优”活动为 契机，充分发挥党组织的先锋堡垒作用，提高学校领导班子防腐 倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。（七）教育技术装备：充分发挥功能室作用，提高功能室使 用效率，使功能室真正服务于有效课堂。应用和维护好现有远程 教育设备，发挥其应有的作用。（八）安全维稳：狠抓安全教育与制度落实，强化安全措施， 消除一切不安全隐患，确保无重大校园安全事故发生。（九）计划生育工作：全面完成教育局下达的计划生育考核 目标责任制，确保计划生育率达100%。（十）学校管理：进一步推进标准化学校创建工作，鼓励学 校办出品位和特色

37、。管理工作重心向课堂倾斜。结合布局调整后 的学校实际，进一步改善办学条件，强化校园平面管理。多途径5 .做好家长工作，使家长充分了解并参与到班级工作，成为可利用的教育资源。6 .建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范。（二）教育和教学工作：把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段 和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言 表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的 幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立 自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教 中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿 的生活中；

38、重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。 培养幼儿独立性和社会适应能力，能力发现每位幼儿的特长，并 给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、 班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。具体发展目标如下：健康领域1 .身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2 .生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3 .知道必要的安全保健常识，学会保护自己；4 .喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。地扶持薄弱学校，努力解决我镇学校之间发展的不平衡问题。三、工作方法和措施（一）把“创先争优”活动抓好1 .以“创先争优”活动为契机，实施镇教育支部创先争 优活动方案，把创先争优活

39、动与师风师德建设相结合、与打造专 业化、专家化的教师队伍相结合、与提升学校党建工作水平相结 合，努力提高学校办学水平和质量。2 .加强中心学校领导班子建设。在中心学校大兴学习实践之 风，大兴调查研究之风，大兴民主团结之风，大兴开拓进取之风， 使中心学校成为学习型、务实型、进取型、服务型的坚强领导集 体。坚持学习制度和民主生活会制度，倡导以理想激励人，以制 度管理人，以实绩评价人，以生活关心人的良好工作氛围。3 .严格落实中心学校每周一次学习交流制度，将转变思想观 念、提高理论素养和先进的教学管理方法以及安排日常工作贯穿 于学习之中。中心学校成员每期学习笔记不少于5000字，每期至 少写一篇心得

40、体会或一篇有价值的论文。4 .抓好学校党建工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党 员的先锋模范作用。搞好入党积极分子培训和培养工作。要在党 内开展各种评议和学习教育活动，继续深入开展“创先争优”活 动，让“创先争优”成为我们工作的行动指南。5 .加强校长队伍建设。建立一支有思想、有理念、有激情、有风格、有诗意的校长队伍。6 .加强教导主任队伍的培养。精心选拔、从严要求、大胆任 用、跟踪培养，使他们能尽快脱颖而出，担当重任。7 .严格执行教育局关于加强教育干部作风建设的暂行意见, 从严管理教育干部，建立一支思想先进、作风正派、业务精良、 处事公道、清正廉洁的教育干部队伍。8 .加强师德师风建设，

41、加强教师队伍管理，加强劳动纪律监 察。严格执行市教育局关于规范学校办学行为的实施办法，认 真施行镇中心学校教师绩效考核方案，倡导良好的行业之风， 树立良好的教育形象，配合上级部门利用教师节评选表彰一批骨 干教师、模范教师，从严处理品行不良、道德败坏、侮辱学生、影 响恶劣的人和事。9 .加大教师继续教育力度。采取激励措施，提高教师学历层 次，小学教师学历专科化，鼓励教师进行本科层次的.进修。出色 完成教育局教师培训、班主任远程教育培训和骨干教师培训任务。10 .积极开展新课程培训、校本培训和现代远程教育培训。45 岁以下教师要能熟练运用现代远程教育技术手段进行教学。老教 师要逐步学会使用计算机办

42、公和应用远程教育技术教学。50岁以 下教师普通话达标率达95%,并能用普通话教学。11 .高度重视义务教育宣传工作。宣传稿件要出精品、上档次, 为教育发展作出应有贡献。（二）把安全、计生工作抓牢1 .强化安全意识，落实安全责任。中心学校与各校签订安全、 计生工作责任书。各校应成立以校长为第一责任人的安全工作领 导班子，实行责任到人，确保学校不出现重大的安全责任事故。2 .认真落实教育局中小学（幼儿园）安全管理若干规定, 开设安全课和主办大型安全知识讲座，普及安全知识。各校应深 入开展防火、防震、防踩踏、防溺水、防雷击、防交通事故等知识 教育。经常举行一些有针对性的安全应急演练，提高师生的自我

43、救护能力。各校应成立安全应急小分队，建立安全应急预案，将 安全事故控制在萌芽状态，将安全事故造成的损失减小到最低。3 .坚持“预防为主”的方针，勤检查、多观察、细分析，多 渠道堵塞事故源头。每期举行一次安全、计生工作大排查。4 .继续坚持行之有效的制度，如路队制度、师生对话制度、 交心谈心制度、举报制度、报告制度等。继续坚持行之有效的措 施，如加高护栏、收缴凶器和危险玩具、安全排查等。5 .加强寝室管理，坚持值夜制度，确保学生就寝安全。6 .加强食堂和学校周边的小卖部、饮食店的管理，认真贯彻饮食卫生“四制”，确保学生饮食卫生与安全。7 .学校组织的校外集体活动，要向上级教育主管部门报批， 要有

44、安全预案，要使用规范的交通工具，确保学生的途中安全。8 .切实加强民办幼儿园的管理，对取得办园资格幼儿园的园 舍、食堂、车辆、玩具等要定期进行安全检查，确保幼儿安全。9 .高度重视重大传染病防控工作。10 .切实抓好计划生育工作，继续实行“一把手负总责” “一 票否决权”等得力措施，使计划生育率达到100%。n.敏锐洞察教育的热点、焦点、难点问题，及时化解各种矛 盾和纠纷，确保教育大局稳定。设计工作计划篇8语言是人际交流的工具，因此说一口标准流利的普通话，不 但能使沟通更容易，而且字正腔圆、音色优美的普通话还能听者 以听觉上的享受，使其入情入境。为使孩子从小学说普通话，养 成良好的读说习惯，抓

45、好小学阶段的普通话教学就显得尤为重要 To（一）说好普通话，方便你我他语言是教师向学生传递信息的主要手段。而小学阶段是学生 模仿力最强的阶段，因此小学教学要求教师必须掌握普通话，并 用普通话进行教学，这是素质教育的必然要求，也是教师语言艺 术的基本要求。教师说普通话，不仅应当做到抑扬顿挫、音量适 当，没有嗯、啊之类的口头禅，而且还应准确、明白、生动、形象，条理清晰，富有吸引力。做到了这些，当教师借助语言这个 最基本、最重要的教学工具向学生传授知识、讲明道理之时，学 生就会愿听、爱听。而且在此过程中，学生们不仅能够丰富自己 的知识，而且可能还会开始模仿教师的发音和谈吐。其实，作为 教师，要讲好普

46、通话并不难，其关键在于学和练。首先要注意向 书本学习。其次，要了解普通话的相关知识，要注重加强对普通 话中自身的薄弱环节的学习，找出了自身的不足，刻苦练习，多 读多说，争取让自己的普通话早日成为学生学习和模仿的对象。（二）良好的普通话氛围是提高普通话教育水平的外部环境 说话，为的是与人交流，因而学生学说普通话得有一个恰当 的氛围，有一个人人都说普通话的环境。只有这样，才能增强学 生学说普通话的兴趣，并起到相互促进的作用。因此，营造学说 普通话的氛围就显得尤为重要。对此，我们可以先从宣传教育入 手。应该经常教育学生：普通话是规范化的汉民族共同语；讲好 普通话，不但可以与人顺畅交流，使更多的人听得

47、懂自己的意思， 而且这也符合国家推广普通话的政策。只有先从思想教育入手， 使学生在思想上重视普通话的学习和运用，才有可能使讲普通话 的行为落实到实际行动之中。可以在班中设立了普通话监督员，督促同学们人人讲普通话, 或者通过在每期的板报中渗透普通话知识、在学期中结合教学内容举办故事会、演讲比赛或辩论会等方式推广普通话。这样不仅 可以激发学生讲好普通话的热情，还将大大激发学生学说普通话 的.兴趣，进而可达到在班级中成功地营造人人学说普通话的良 好氛围。(三)学说普通话可从朗读入手朗读是培养学生良好语感最重要、最直接的方法之一。因而 学生学说普通话，朗读训练可谓是一条捷径。小学语文课程标准 中对朗读

48、的要求是：能用普通话正确、流利、有感情地朗读。加 强朗读指导，既符合课程标准的要求，有助于完成教学任务，陶 冶学生的审美情趣，还可使学生学说普通话，可谓一举多得。至于如何指导学生进行朗读，我认为可以从以下几点入手：1、激发学生兴趣，使之乐读。朗读课文，不但有利于学生的思维和语言的发展，而且也能 使学生更深刻的理解作品的内容，对学生思想品格的陶冶、道德 品质的培养，对激发学生热爱文学的兴趣都有很重要的作用。而 且，一篇课文，寥寥数语，如不通过朗读，那枯燥的文字怎会变 成鲜活的形象？因此说，若要把学生带进五彩缤纷的语言世界， 就必须点燃朗读的火焰，使学生乐读。2、教给朗读方法，使之会读。(1)注意朗读中的停顿。(2)读出文中需重读的词语。(四)学说普通话关键在于说的训练1、融洽说话氛围古语云亲其师，信其道。小学生对教师有特殊的信任和依赖， 要使交流能在融洽的气氛中进行，必须有良好的师生关系。因此， 以亲切和蔼的态度对待学生，使学生想说、敢说、爱说是非常重