幼儿园下学期工作计划表（5篇）.docx

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1、幼儿下学期工作计划表（5篇）幼儿园下学期工作计划表（5篇）计划是应用写作广义工作计划中最适中的一种。内容和写法 要比规划具体、深入，要比设想正规、细致，要比方案简明、集 中，要比安排阔展、概要。下面是为大家收集的关于幼儿园下学 期工作计划表，欢迎大家前来参阅。幼儿园下学期工作计划表（精 选篇1）一、班级情况分析1、幼儿情况：本班这学期新插班幼儿有四位，都是小年龄的 幼儿，两名男生两名女生。通过上学期末的测查及平时的观察， 我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：（1）身体发展方面：自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在 餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本

2、能有条理地收 拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、 平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部 分的孩子运用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危 动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种 富有教育价值及隐藏一定教育目标的的环境中，变以往被动的知 识接受，为如今主动的操作、探索和学习。再次，发动家长参与 我们的教育教学活动。在开展主题教育活动时，教师们根据活动 的需要及幼儿发展的需要，通过“家园之窗”、“家园联系手

3、册” 等向家长宣传和介绍，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有 针对性地、适时的给家长一些建议。如：（1）建议家长带孩子探讨、开展一些有趣的活动，如引导孩 子收集有关的材料、图片、文字资料，指导幼儿观看相关的影碟、 电视节目，带幼儿到相应的场所参观、观察。（2）把孩子的认识、看法、感想用文字记录下来，让孩子交 给老师。（3）鼓励孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料和自己 获得的信息拿出来与幼儿园里的小朋友们共同分享。这样的家园 共育，使更多的家长参与到幼儿教育中来，幼儿也获得了更多的 学习机会。2、打破原来的班级界限，积极开展幼儿跨班级的晨间体育活动，让幼儿自主到自己喜欢的地方、选择自己喜爱

4、的体育器械参 加锻炼。为了激发小朋友参与体育活动的积极性，我们除了开放原有 的滑梯、荡椅、秋千、转盘、攀登架、浪桥、蹦蹦床、半月摇、跷 跷板、水车、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板车、平衡木、 独脚椅、摇滚跷跷板等一批中、小型体育器械，并投放了球类、 高跷、废旧轮胎、沙包等器械，满足了不同年龄、不同能力以及 不同兴趣的小朋友开展活动的需要。晨间活动的改革，是我园教 师学习贯彻幼儿园教育指导纲要的具体体现，它极大地丰富 了幼儿的体育活动、锻炼了幼儿的体格，也为幼儿与不同班级的 小朋友进行交往提供了更多、更好的机会。在开展主题教育教学 活动及跨班级的幼儿晨间体育活动以来，我园教师们都觉得，我 们

5、所开展的活动，既突显了 “幼儿发展为本”的理念，又满足了 幼儿全面发展的需要，它使幼儿在积极、主动的探索、学习、参 与中，获得健康、社会、科学、语言、艺术等各领域的更多经验， 获得更好的发展。3、抓好教师们的观念转变，促进教师们的良好成长。为了更好地促进教师的成长，我园本学期在教师的学习培训 和提高方面做了几项工作：一是组织全体教师到蒙成第一幼儿园、第二幼儿园、亳州幼 师参观学习，使教师们开了眼界、更新了观念；二是发动教师查找符合本园实际学习需要的资料，并积极尝试组织教师们的业务学习，教师们在参与找学习资料和组织学习 中，教育教学观念又进一步得到了更新。三是继续围绕新教材开展一课三研活动，教师

6、们运用教材、 组织教育教学活动的能力有了进一步的提高。通过开展以上的活 动，教师们的观念、能力都发生了一些变化，如：教师们不再一 成不变的照搬照套教参书，在使用教参书时老师发现，有的设计 并不能很好地体现新纲要的精神。如：中班科学教育活动“什么 沉、什么浮”的活动设计，其中教参书中有一个环节让幼儿了解 “水的浮力是有限度的“，其设计是由老师往碗里一勺一勺加水, 使铁碗沉下去。对这样的设计，老师觉得不能体现幼儿的主动参 与，便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去，幼儿通过自主探 究，获得了 “水的浮力是有限度的”的直接经验。4、重视幼儿生活技能的教育，使幼儿的自理能力有所提高。 通过开展课程改革，

7、我园一改过去一成不变的教育教学活动模式, 使幼儿有更多的自主选择活动的机会、有更多游戏的机会、有更 多快乐的时光，也获得了更多的发展，幼儿园也初步显示出一定 的特色。四、积极开展丰富多采的活动，既为幼儿提供了展示的机会， 又向社会宣传了幼儿园一个学期来，我园开展了新学期家长会定在开学16号，组织孩子春游（定在庄子祠）以及绘画特色班周末采生，还要带着小 班孩子去气象站参观，中班去小涧雷达部队参观或者去武装部军 人参观，大班去共电局的发电站参观，家长开放日活动最好各班 拿出各班的特色、一次丰富多采的庆祝“六一”儿童节活动、积 极参与了教育局举行的主题教育活动观摩、一次大班毕业典礼。 在活动的开展中

8、幼儿都有不同程度的参与，家长认可了：我们的 孩子不错。确实，在参观学习中开阔视野学习知识。在开展好幼 儿丰富多采的活动的同时，我们又积极同电视台记者联系，电视 新闻播放了我们数次的精彩活动，让社会更多地了解我们幼儿园。随着我园课程改革的开展，我们今年的家园联系工作又有了 新的变化，许多家长积极参与到我们的主题教育中来，家长的教 育观念也相应起了一些变化。切实做好后勤工作，确保幼儿园的正常运转本学期，我园加 强了对后勤工作的研究，要求各岗位的后勤人员结合自身工作的 实际，对一些工作进行反思、改革。财务人员能地根据幼儿园的 计划，及时有效地做好财务工作和一些物品的准备，工作的自主 性强；炊事人员开

9、发了一些新食谱，探讨改变了一些食物的烹调 程序、调味等；资料室管理也探讨了一些管理资料、物品的的方 法、改革了一些表格；卫生、保健工作能有序地进行；安全工作 基本上为教职工所重视。五、几点体会这个学期，我们幼儿园能够保持良好的运转和 应有的发展，归纳起来，有以下几点体会：1、各级领导的关心支持是我园发展前进的坚强后盾。2、家长支持使我们的各项活动开展得有声有色，幼儿也有更 好的发展。3、领导明确办园思路，富有创新性的工作是打造幼儿园特色 的前提。没有领导班子的创新，就没有教职工的创新，就没有幼 儿创新精神的培养，就没有幼儿园的良性发展。4、团结奉献的教职工队伍是我们战胜困难的力量源泉。有了 全

10、体教职工的团结奉献，我们解决了资金不足的困难；有了全体 教职工的合作，幼儿园的各项工作得以有序地进行。我们克服了 幼儿园位置太偏的困难，使幼儿园保持了应有的发展和应有的规 模。六、存在问题虽然幼儿园保持了良好的发展，但我们也应该看到我们的不 足，这些不足之处较为明显的是：班组工作的计划性不强，致使 一些工作、活动准备不足；开展工作的自主性不强，常出现等领 导提出具体的步骤、具体的做法、具体的要求、提醒等；一些教 职工对自身素质的提高行动不多、效果不明显。七、今后思路根据我园的实际和存在的不足，我们20年下期工作的基本 思路应是：“一个主题”一一以“创新”为主题；“两个特色”一一“特色园”、“特

11、色班级”；“三项建设”一一领导班子建设、师资队伍建设、园本课程 建设。八、家园共育，充分调动家长的积极性是分部工作的主题。1、每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿的发展情况和幼儿 教育情况。鼓励家长可以把孩子在家的情况反馈给教师，从而使 教育更有针对性。2、每两个月召开一次家长会，活动有计划、有目标、有讲稿， 有针对性制定指导家长的内容（家长会资料要求；有讲稿、有过 程、有总结、有反思。）3、遇到家长投诉问题及时向园部汇报，并妥善解决。坚信幼儿可以做到，坚信教师可以做到，想信自己可以做到， 并将此化成一种强烈的信仰！学会坚持、学会反思、学会感恩！本学期，我园将继续加大家长学校培训力度，制定切实可

12、行 的家长学校工作计划，开展扎实有效的家园共育工作，全面提高 家长科学育儿水平，促进幼儿的全面和谐发展。通过家访、家长会、家长学校讲座、家长开放日、家长进课堂、家园联欢等等多 种形式和渠道，让家长更多地走进幼儿园，走进老师，真切而真 实地了解幼儿园和教师的工作，认可、理解并支持教师开展幼儿 教育工作，让家园共育之花盛开、怒放。班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学 生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教 育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让 学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”， “形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多

13、样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤 奋，全面发展”的班集体。幼儿园下学期工作计划表（精选篇3）新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们 将继续认真学习并深入贯彻指南精神，加强学习和研究，不 断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供给安全、健康、丰富 的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心 发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心 健康成长，促进体智德美全面发展。一、指导思想： 认真贯彻指南精神，加强对指南中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立 “一切为了孩子，为了孩子一切”的教育

14、思想，依据各领域目标 合理地制定教育教学计划，让幼儿在不一样水平上得到提高。二、保育方面：1、重点抓好养成习惯一向以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让 幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃假等习惯，幼儿 每一天不用教师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼 儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼 貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、把幼儿的本事培养作为重点本事培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿 自我穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方 法；幼儿学会做一些力所能及的事。3、生活卫生常识（1）明白保护牙齿的一般卫生常识，用正

15、确的方法刷牙。（2）明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净 的食物。（3）明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做 剧烈活动。4、安全常识(1)不玩危险游戏，不去危险地方。(2)懂得交通安全。(3)会处理可能遇到的简单危险。(4)有自我保护的意识。5、生活卫生习惯及生活本事(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会 系鞋带等。(4)坚持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸 转过身，不对着别人打喷嚏。(5)坚持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三

16、、教育教学工作方面：根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性 差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料，在本 学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的本事：1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、 勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教 育宗旨。2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模 式一一主体探究活动，仔细观察孩子活动情景、做好观察分析、 发展幼儿的观察本事、动手操作本事及培养幼儿学会自主发现和 解决问题的本事。3、加强幼儿的常规培养，经过平时随机地向幼儿讲清常规的 要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情景，每

17、一天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。我们根据幼儿特点，从“五大领域”全方位的为幼儿供给所 需知识。本学期我们幼儿园购进了一份新的教参，并配有课件， 我们将以这种生动、形象的课程为主，辅上“上海教材” “讲做 玩”和江苏小康轩的“多元本事探索”课程，三管齐下，力求为 幼儿开展更好、更新颖的课程。幼儿园下学期工作计划表（精选篇4）经过了大班一个学期的学习，很快又进入了第二个学期，对 于孩子来说大班第二个学期的学习在幼儿园的三年学习中可谓是 极其重要的一学期，因为这是幼儿在幼儿园学习生活的最后一学 期，是幼儿园与小学相互衔接的关键准备时期，幼儿将来能否较 快的适应小学的学习生活，关键在于大班的学习

18、生活和一些常规 的培养。本学期我们将更加严格的要求自己，认真总结上学期的 工作，吸取经验，反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以险物，饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分 孩子便后洗手的习惯仍有待加强。(2)认知发展：智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。 会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动 作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参 加学习活动。数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排 序，能手一致点数10以内的物品，能辨认45种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事 能有表情地朗诵儿歌。大

19、部分小朋友在集体中能大胆表述；但也有 个别幼儿较内向在语言表达有待加强如：俞佳妮、劳鑫赞等。社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客 人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得 在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事 有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。班级中60% 为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，袁欣宇、 王陈嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依赖性较强。2、家长情况：我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对 班级的各项工作要求较高，从与家长们的日常接触中发现，家长儿童为本，促进每一个幼儿富有个性的发展。所以在学期初，我 们根

20、据班级的实际情况和幼儿的年龄特点，共同讨论并制定了本 学期具有本班特色的班务工作计划，如下：一、本班幼儿的情况分析：本学期本班共有幼儿40人，其中男生18人，女生22人，其 中有一名幼儿转学一学期现重新转入。本班幼儿可以说非常的活 泼好动，喜欢参加各种各样的活动，他们有着良好的生活、卫生 习惯。基本能遵守活动的各种规则，有良好的自我意识，良好的 学习、行为习惯。能积极主动的参与科学活动，有强烈的好奇心 和探索科学的新趣。能用多种形式表达对美的感受，有一定的审 美感。在语言表达能力方面，虽然不是我们班的特色，但通过多 方面的培养，孩子们的语言表达能力都有了很大的提高，还有几 名幼儿对语言故事的表

21、达可以说非常的出色。但也有部分性格较 内向的幼儿不能连贯的讲述、大胆的表达。部分幼儿做事拖拉， 欠缺责任意识，收玩具、做值日、料理班级的植物角等工作常常 需要别人的提醒。部分幼儿在学习活动的时候注意力分散，没有 耐心。分幼儿自控能力欠佳，喜欢玩危险的游戏，自我的保护能 力还有待加强。本学期，我们将根据幼儿的具体情况，有针对性 地制定班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的，受 欢迎的小学生。二、班级重点工作。1、建立有效有序的学习生活常规，营造温馨的班级氛围。2、在教育的活动中，让主题活动与教育内容相结合，课堂教 学与游戏相结合，寓教于乐，让幼儿成为学习的主体，能按自己 的想法大胆尝试，

22、积极探索，从而学到知识，有效地进行师幼互 动。3、充分挖掘材料，让活动区域更加丰富，更利于孩子活动的 开展和能力的培养。4、加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致，为孩 子进入小学做好充分的准备。5、根据大班的个人课题，开展语言阅读教育，让阅读活动成 为幼儿的需求。三、具体措施：（一）常规方面：把一日常规贯穿于孩子的一日生活中，继续开展“人人幼儿 有工作”活动，积极发挥班长、小组长、和小值日生的作用。合 理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动 时间。开展丰富多彩的户外体育游戏。如：开展跳绳、踢犍子、拍 皮球、乒乓球等传统民间游戏等活动。在一日活动中确保每一个 幼儿的安全

23、为首要，关心照顾体弱多病的幼儿。幼儿对天气的变化有明显的感受，并学会主动增减衣物，学会照顾自己。同时随 时对幼儿进行安全教育和自我保护能力的培养。继续上学期的日 常行为规则的培养，多举行各种行为竞赛，来提高幼儿的责任意 识。（二）教育教学方面，五大领域培养的措施：语言领域具体措施：1、在阅读区投放大量幼儿喜欢的图书，鼓励幼儿独立地、专 心地看书，增强对图书的理解能力，同时让幼儿能较清楚、连贯 甚至有表情地描述事物，讲得生动、形象。同时开展创编和自制 图书的活动。2、对于大班的孩子来说，在日常生活中要注意文字的渗透, 让幼儿对文字产生兴趣。利用空余的时间提供幼儿交流的机会，让幼儿能较好的用语 言

24、与同伴、成人进行沟通和交流，能大胆自信的表达自己的观点 和主张。3、鼓励家长多抽时间和孩子交流，多为孩子买一些图书，甚 至陪孩子一起看，一起讲。4、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验, 并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。5、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。艺术领域具体措施：1、鼓励家长为幼儿收集自然物和废旧材料提供支持。2、重视幼儿美术活动、美工活动、音乐活动后的评价，及时 把幼儿的作品进行不同形式的展示，以便幼儿与家长、老师和同 伴间的交流。3、开设“表演区”，投放丰富的服饰、头饰、打击乐和音乐 等材料。供幼儿进行活动，培养幼

25、儿对表演的热爱和对音乐的感 知和艺术的表现。4、开设“美工区”投放丰富的美工材料，供幼儿开展活动, 提升幼儿的审美能力和动手能力。5、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望, 并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。6、准确地按音乐的节奏做各种基本动作及舞蹈组合动作，随 音乐变化较迅速地创编动作。7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材 料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己 的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局 合理新颖。8、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。9、为每个幼儿建立美术作品

26、档案，装订成册。健康领域具体措施：1、开展丰富多彩的体育活动，养成良好的运动习惯。增强合 作和竞争的意识，培养勇敢精神和坚持性。2、继续开展跳绳活动“跳绳闯关”以此来提升幼儿跳绳的积 极性，提高跳绳的能力。3、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。4、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。5、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。6、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初 步的责任感及自我保护的能力。7、在家园联系栏中介绍正确的洗脸、刷牙、漱口、洗手的方 法，和相应的重要性，以此来提醒家长在家里也要重视孩子这方 面的培养。8、能关注自己的健康，会及时、准确

27、地表述自己的健康状况， 乐意接受医生的治疗。科学领域具体措施：1、开展主题活动“家乡的野菜“，对生长、采摘、及利用野菜进行的其他学习、总结活动。观察、猜想、野菜的特征。2、结合大班个人课题，提供各种有趣的阅读操作材料，供幼 儿进行自主探索。3、对自然角中植物的生长和植物在不同光照下生长情况的猜 想、观察、记录。4、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。5、学会10以内数的分解、组成、加减运算，学会自编应用 题。6、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们 的关系。7、有一定的时间观念，会看整点、半点，会看日历。8、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。会收 集、分析

28、、比较资料，并大胆地推论。9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。10、调查、收集及了解科技产品的发展资料，想象和设计其 未来的发展。11、激发幼儿的探索兴趣，有发明创造的愿望。社会领域具体措施：1、开展“我是值日生”活动。2、开展“我是小老师”活动。3、开展组与组之间的竞争活动，提高集体荣誉感。4、与幼儿商议各个区域中材料的投放，鼓励幼儿不断填充。5、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社 会重大事件。6、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。7、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。8、认识、了解小学的生活，有做小学生的愿望。四、班级特色教育方面：本学期我

29、们继续将班级特色定为“阅读特色教育”为孩子进 入小学做一些准备。培养孩子的阅读能力、阅读兴趣、不断提高 孩子们在语言能力上的发展。1、课题研究与阅读活动相结合本学期根据个人的小课题“基于课程的看题讲述在大班阅读 活动中的实践与研究”为切入点，进行相关的事件研究工作。2、区域活动与阅读活动相结合本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作 材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操 作能力，提升美感。创设适合幼儿认读的阅读区，通过摆摆、认 认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力。 根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材 料进行综合的、多元

30、化的活动，让孩子在玩中乐、玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。为体现班级语 言的特色教育，我们将把早期阅读以及课程中的部分内容渗透到 各个区域活动中，如搭建区可放置有关建筑的图书或搭建说明书, 美工区放置幼儿自制绘画书或美工之类的书籍供幼儿参考等。结 合各个区域活动的开展让阅读无处不在，在无形中让阅读成为孩 子们的需要，让阅读成为孩子们的嗜好。3、环境创设与阅读活动相结合环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而 是在不断更新、不断丰富。结合我园的宗旨，根据我们的地方特 色利用乡土材料、废旧物适当地进行环境布置，让幼儿成为环境 的主人。为体现班级的特色教育，通过走

31、廊的瓷砖上画的一些故 事，对幼儿进行语言教育，同时结合本学期的课题师幼一起来创 设一个有着丰富内容的创意阅读环境，让幼儿在动手、动脑中不 断得到各方面的提高。在主题墙面上，将根据每个主题内容，及 时更换，适当结合阅读活动进行延伸，主题墙充分体现幼儿的作 品，让它充满生气，充满活力。将根据幼儿的年龄特点，创设良 好的心理环境，让孩子们在大二班这个大集体里，愉快地生活， 健康地成长，和谐地发展。4、利用空余时间开展丰富多彩的阅读活动利用每天一个小故事，通过排图、拼图创建、自制、表演等多种形式增强幼儿阅读活动的兴趣，让阅读成为幼儿生活的一部分。 结合课题开展看图讲述的实践研究，更好的培养孩子语言能力

32、的同时，激发孩子们的阅读兴趣。五、家长工作1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，为幼儿准备 合格的书包和文具盒，鼓励幼儿自主选择，爱惜文具。2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠 道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本 学期的教育活动真正做到了 “家园共育”。3、每周更换家长园地内容，让幼儿及时了解每周的教学计划 及进程，并定期向家长宣传一些，使家长园地的内容实实地扎在 家长的心里，受家长的关注。4、认真准备对家长开放半日活动，让家长进一步了解幼儿的 学习和生活情况。5、家园配合教育，鼓励幼儿遇到事情不要惊慌，采用机智的 方法解决，做个学会保护自己的人。

33、6、本学期我们将继续办好“家园联系栏”，不断增设新的栏 目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏 目中来，抒发感想，畅所欲言。坚持写好家园联系册，及时发现 每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长。抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位 而思，赢得家长的理解、支持和帮助。7、进一步发动家长、教职工开发制作乡土教玩具、乡土健康 器材、乡土游戏器材。六、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级 的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后 的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝

34、水，提高幼儿的自理能力， 为人小学打好基础。七、月保教工作重点：二月份1、收取各类费用，幼儿注册。2、创设新的环境，通过形式多样的各领域活动，让幼儿初步 适应幼儿园的生活。3、开展“不一样的我”主题教学活动。三月份1、开展“不一样的我”主题教学活动，给幼儿提供认识自我 的机会，让每个孩子都有展示自己的舞台，同时充分做好幼小衔 接工作，为幼儿走进小学奠定基础，实现从学前教育到小学教育基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动。二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生 活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律， 树立规则意识；结合日常生

35、活，开展安全教育，提高自我保护的意 识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣; 引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守 信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强英语特色，培养幼 儿英语口语的表达能力；采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼 儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。 加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加 强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设，建立良好 的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平1、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入

36、到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。2、爱护并保管好班级财物，节约水电。3、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样;的顺利过渡。并根据季节挖掘乡土课程，开展预设主题“家乡的 野菜”和“新墩民间文学”等活动，并结合主题活动组织幼儿进 行挖野菜活动。2、结合三八妇女节开展孝敬教育。3、开展假期“孝星宝宝”的评选活动，推进孝敬教育的不断 深化。4、结合3月12日的植树节，对幼儿进行环保教育。5、进一步引导幼儿积极参与户外活动，锻炼身体，增强体质 和抗病能力。6、引导幼儿注意春季饮食，多吃绿色蔬菜，预防传染病等。7、继续加强幼儿的常规训

37、练。8、结合3月22日世界水日，对幼儿进行环保教育。9、结合3月最后一周全国安全教育日，对幼儿进行安全知识 教育。四月份1、开展“大自然的语言”主题教学活动，带领幼儿去感触大 自然的神奇、倾听大自然的语言、分享大自然的美妙、体验大自 然的魅力，了解自然现象与人类的关系。“从头到脚”的主题教 学活动，帮助幼儿了解从头到脚、从生理到心理、从自我认识到 人际间的交往以及运动与身体的关系。结合主题近距离徒步春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。2、结合主题近距离徒步春游，引导走进自然，理解自然，知 道春天的一些特征。3、继续进行“幼小衔接”工作。4、做好预防春季传染病宣传工作。5、幼儿园橙

38、色“乡土生活健康周暨第四届运动会”6、结合4月4日清明节，开展相关教育教学。7、结合4月7日世界卫生日，加强个人卫生习惯的培养。8、结合4月22日世界地球日，开展相关教育教学活动，培 养环保意识。9、结合4月25日全国儿童预防接种宣传日，加强预防接种 知识的宣传。五月份1、开展“从头到脚”主题教学活动，帮助幼儿了解从头到脚、 从生理到心理、从自我认识到人际间的交往以及运动与身体的关 系。开展“动感天地”主题活动，激发幼儿对各种各样的运动现 象发生兴趣，进而去探究运动和力的关系，进一步建构幼儿的科 学思维和科学理论。开展“黑夜密语”的主题活动，让孩子们逐 渐转变对黑夜的看法，发现黑夜中所隐藏的美

39、。2、“5、1”劳动节，培养幼儿对劳动人民的情感，知道这是全世界劳动人民的节日。5月的第二个星期天开展母亲节活动。3、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。4、年级开放日活动。5、幼儿近距离徒步春游，进一步引导幼儿走进自然，理解自 然，知道春天的一些特征。6、结合母亲节（五月第二个星期），开展相关节日教育。7、结合5月31日世界无烟日，开展相关环保教育。8、迎“六一”儿童节开展相关节庆活动。六月份1、组织幼儿开展“我想飞”的主题教学活动，让幼儿的创造 想象以及如何实现理想的现实认识都获得发展。围绕“离园倒计 时”的主题活动，让幼儿在这即将离园的时刻感受到自己对幼儿 园、

40、对老师、对同伴的依依不舍的情感，幼小衔接工作进一步完 善。2、举办第二届七彩“乡土生活”艺术周系列活动3、结合6月5日世界环境日，进一步加强环保教育。4、结合6月6日世界爱眼日，进行相关宣传教育活动。5、结合6月12日端午节，进行相关节庆教育活动。6、结合父亲节（六月第三个星期）开展相关教育教学活动。7、“六一”儿童节绘画作品展评。8、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。9、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一 系列工作。七月份：1、继续开展“离园倒计时”的主题活动，让幼儿在这即将离 园的时刻感受到自己对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情 感，幼小衔接工作进一步完善。2、做好期末的各

41、类总结工作，填写好幼儿发展册并发放。 再次对幼儿进行假期安全教育。八、班级努力目标：力争“年级优秀班级”。幼儿园下学期工作计划表（精选篇5）一、班级情况分析孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认 知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理 能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。 认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高，在身体发 展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。 在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望， 初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人

42、，初步会评价自 己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外， 我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定 的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都 比较支持和满意。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的 时间，作为老师我们应充分利用这段时间，积极为入小学打好基 础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便 孩子能较顺利地进入小学学习。二、保育工作(1)积极开展并指导幼儿的区域游戏和创造性游戏等，不断 丰富他们的生活经验，培养他们的创新能力；在游戏中相互照顾； 会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地 进行自主游

43、戏活动。(2)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环 境的清洁。(3)在老师的指导下，能将衣服叠放整齐；会耐心、独立地 将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁。(4)开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病。（5）根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细 嚼慢咽。三、教育工作常规：培养幼儿从小养成良好的习惯。教育幼儿养成讲礼貌 的好习惯，对人友好。培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习 惯。教育幼儿树立自我保护意识。健康：有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。有 积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地 进行走、跑

44、、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育 活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造 性地进行活动，有良好的整理习惯。了解日常生活中的安全常识， 有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。以纲要中五大领域的教学要求为指导，结合幼儿自身的 年龄特点和实际水平。使幼儿有一定程度的提高。四、安全工作：了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安 全，对陌生人、危险事物等有警惕心。学习预防危险、自我保护 的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。能积 极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。具体措施：1、来园：注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿,

45、注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁 丝、玻璃器皿等。如果有，我们要及时将其收藏，以免发生意外。2、晨间活动：按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行 体育锻炼。活动前，教师检查场地、器械的安全性。较高气温的 情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休 息、擦汗、调节活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用 正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒 幼儿注意运动方向，灵活躲避。3、间操：要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿 可以安排其适当休息。4、晨谈：教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流, 也可以根据临时情况变动。交谈内容：

46、怎样玩滑滑梯又有趣又安 全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习 工具等等。5、午餐：要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑, 以防止板菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。6、午睡：睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材 料、危险品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时，教师和保育员 要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情 况要及时制止。7、游戏：游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其 要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿 正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室 内跑动，用完后要及时放入盒子内。在组织科学游

47、戏时，除了要 保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注意安全，及时帮助他们 安全地操作探索。8、离园：离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核 对接送卡，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩 具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法， 教育孩子和同伴友好地玩。五、家长工作：幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中， 家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形 成1+12的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作:1、做好家园联系栏的定期更换工作，通过“家长园地”、“家 园博客”等多种途径，促使家园教育协调一致。2、及时与家长沟通、交流

48、幼教新理念，推广成功的教育案例， 同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了 解，取得家长对我班工作的支持。4、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习 惯，为人小学打好基础。以上是本学期的班务计划。我们两位老师将一日既往，积极 地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教 学质量，使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期。4、两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸 取教学经验，不断提高自身素质。四、幼儿能力培养的重点和措施（一）注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话。 善于倾