2017文化在继承中发展.pptx

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1、1、传统文化的含义含义？2、传统文化的特征特征？3、面对传统文化的正确态度正确态度？1、文化继承文化继承与与文化发展文化发展的的关系关系；2、影响文化发展的、影响文化发展的因素因素。汉服满清服中山装和旗袍中山装和旗袍现代多元服饰现代多元服饰中华服 中国历代中国历代封建王朝封建王朝对服饰都有对服饰都有严格的严格的等级标准等级标准。自。自宋代宋代开始就明开始就明文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普通庶民是通庶民是不许使用龙的图案和穿黄不许使用龙的图案和穿黄色色的衣服。的衣服。民国政府民国政府确定：男子礼服为确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。中山装，女子礼服是旗袍。建国

2、初期，建国初期，中国服饰受前中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合；宁装，与短发配合；改革开放之后，改革开放之后，服饰朝着服饰朝着多元化、个性化发展，也保留了多元化、个性化发展，也保留了前代的经典款式。前代的经典款式。思考思考:文化继承和文化发展？文化继承和文化发展？TEXTTEXT文化继承的含义：文化继承的含义：文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。展。即即“取其

3、精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”。文化发展的含义：文化发展的含义：文化发展不是对旧文化的简单否定，而是不文化发展不是对旧文化的简单否定，而是不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，是精神的新文化，是创造新文化、发展先进文化创造新文化、发展先进文化的过程。即：的过程。即：推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新。一、文化继承一、文化继承与与文化发展文化发展的的关系关系1 1、含义、含义文化继承与发展的关系？文化继承与发展的关系？TEXT(2 2)联系联系文化继承与文化发展是文化继承与文化发展是同一过程同一过程的两个方面，文化的两个方面，文化在

4、继承的基础上发展，在发展的过程中继承；在继承的基础上发展，在发展的过程中继承；继承是发展的继承是发展的必要前提必要前提，发展是继承的，发展是继承的必然要求。必然要求。一、文化继承一、文化继承与与文化发展文化发展的的关系关系(3 3)要求要求 文化在继承的基础上文化在继承的基础上发展发展，在发展的过程中，在发展的过程中继承继承；在文化继承中在文化继承中“取其精华取其精华,去其糟粕去其糟粕”，在文化，在文化发展中发展中“推陈出新推陈出新,革故鼎新革故鼎新”。在春秋战国时期，在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观儒、道、墨、法、诸家的思想观点点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互既互相

5、对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互汲取营养，汲取营养，促进促进我国古代学术文化的发展和繁荣。我国古代学术文化的发展和繁荣。探究：你能否根据所学历史知识，谈谈影响文化发探究：你能否根据所学历史知识，谈谈影响文化发展的因素？展的因素？二、影响文化发展的因素二、影响文化发展的因素 1、决定性因素：、决定性因素：社会经济发展水平社会经济发展水平2、其它重要因素其它重要因素科技进步科技进步社会制度更替社会制度更替（外部因素）（外部因素）思想运动思想运动（内部因素）（内部因素）教育教育（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动教育是人类特有的传承文化的能动性活动（特点），（特点），具有具有选择选择、传

6、递传递、创造创造文化的特定功能，文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。（2）随着随着教育方式的不断变革教育方式的不断变革，教育在人类文化，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。的传承中将产生越来越大的影响。TEXT教育教育1.1.社会制度的变化社会制度的变化决定着文化的发展方向。决定着文化的发展方向。二、二、2.2.思想运动思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。往往催生社会变革，促进文化发展。3.3.科学技术科学技术的进步，既是促进经济发展的重要因素，的进步，既是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。也是推动文化发展的

7、重要因素。4.4.教育教育在文化传承中的重要作用在文化传承中的重要作用17考点一考点一 课终课课终课 考能培优考能培优考点二考点二 高考一轮总复习高考一轮总复习 政治政治 限时限时 规范规范 特训特训18考点一考点一 课终课课终课 考能培优考能培优考点二考点二 高考一轮总复习高考一轮总复习 政治政治 限时限时 规范规范 特训特训19考点一考点一 课终课课终课 考能培优考能培优考点二考点二 高考一轮总复习高考一轮总复习 政治政治 限时限时 规范规范 特训特训本节课你最大的本节课你最大的收获是什么？收获是什么？文化继承与文化发展的关系文化继承与文化发展的关系文化在继承中发展文化在继承中发展文化的继

8、承文化的继承文化的发展文化的发展影响文化发展的因素影响文化发展的因素社会制度社会制度科学技术科学技术思想运动思想运动前提前提必然结果必然结果取其精华，取其精华，去其糟粕去其糟粕推陈出新，推陈出新，革故鼎新革故鼎新教教 育育让我们一起做练习！让我们一起做练习！1.1.当前形势下，我们既要进行文化继承，又要实当前形势下，我们既要进行文化继承，又要实施文化创新。应如何看待继承和发展的关（施文化创新。应如何看待继承和发展的关（）继承和发展是同一过程的两个方面继承和发展是同一过程的两个方面 继承是发展的必要前提继承是发展的必要前提 发展是继承的必然要求发展是继承的必然要求 对传统文化应辩证地继承对传统文

9、化应辩证地继承 A A、B B、C C、D D、A2 2、对文化发展影响最大的因素是、对文化发展影响最大的因素是A A、社会制度的更替、社会制度的更替 B B、思想运动、思想运动 C C、科学技术的进步、科学技术的进步 D D、教育方式的变革、教育方式的变革 3 3、中中国国传传统统文文化化重重德德治治而而轻轻法法治治。而而中中国国共共产产党党把把依法治国和以德治国结合起来作为治国方略。这是因为依法治国和以德治国结合起来作为治国方略。这是因为 A A、只有抛弃传统文化，才能求得新发展、只有抛弃传统文化，才能求得新发展 B B、传传统统文文化化对对社社会会发发展展和和人人的的发发展展始始终终起起

10、着着积积极极的的推动作用推动作用 C C、传传统统文文化化对对社社会会发发展展和和人人的的发发展展始始终终起起着着消消极极的的阻碍作用阻碍作用 D D、传传统统文文化化顺顺应应社社会会生生活活的的变变迁迁，才才能能对对社社会会与与人人的发展起积极作用的发展起积极作用AD4.4.我国已将我国已将“数字图书馆数字图书馆”纳入国家纳入国家“863”863”计划计划和国家和国家“十五十五”重点项目，大量的文化遗产已经转重点项目，大量的文化遗产已经转化成数字化形态。如古老的化成数字化形态。如古老的“北京人北京人”已经有了宣已经有了宣传网页，传网页，“故宫文化遗产数字化应用研究故宫文化遗产数字化应用研究”

11、和和“敦敦煌数字化虚拟洞窟煌数字化虚拟洞窟”计划已经启动。这说明（计划已经启动。这说明（）A A科学技术的进步，促进了经济的发展科学技术的进步，促进了经济的发展B B当代信息技术的运用，促进了文化的传播、继承当代信息技术的运用，促进了文化的传播、继承和发展和发展C C科学技术取得了重大突破科学技术取得了重大突破D D当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因素素5、（、（2010临沂模拟）临沂模拟）封建社会韩非子推行法治，其思想的实质是使法律成为君封建社会韩非子推行法治，其思想的实质是使法律成为君主主治理天下的工具，维护封建君主的统治；现如今，我们党和

12、政府坚持依法治国的治理天下的工具，维护封建君主的统治；现如今，我们党和政府坚持依法治国的原则，维护人民当家做主的地位。这一变化说明（原则，维护人民当家做主的地位。这一变化说明（）传统文化具有民族性传统文化具有民族性对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求传统文化会因时而变传统文化会因时而变A B C D 6、（、（2010临沂模拟）临沂模拟）2010年的清明节，是我国法定节假日的第三个清明节，假年的清明节，是我国法定节假日的第三个清明节，假期期之间人们以不同的方式祭奠自己

13、已故的亲人或革命先烈，弘扬了传统文化，表达之间人们以不同的方式祭奠自己已故的亲人或革命先烈，弘扬了传统文化，表达了人们的哀思，但是由于烧纸钱也引起多处山林失火，这给我们的启示是（了人们的哀思，但是由于烧纸钱也引起多处山林失火，这给我们的启示是（）对传统文化要全部否定对传统文化要全部否定 批判地继承传统文化批判地继承传统文化 对传统文化要取其精华，去其糟粕对传统文化要取其精华，去其糟粕 对传统文化应全部肯定对传统文化应全部肯定A B C D DB 7.7.（20102010高考高考北京卷北京卷2424）3 3、文化是人们追求美文化是人们追求美好幸福生活的重要内容。随着网络和数字好幸福生活的重要内

14、容。随着网络和数字技术的发展，网络电视、手机报、电子书技术的发展，网络电视、手机报、电子书等新媒体日益深入人们的生活，催生了数等新媒体日益深入人们的生活，催生了数字出版等新的文化产业。这说明，技术是字出版等新的文化产业。这说明，技术是文化创新的不确定因素文化创新的不确定因素促进文化发展的重要因素促进文化发展的重要因素文化多样性产生的根源文化多样性产生的根源推动大众传媒发展的基础推动大众传媒发展的基础 A.A.B.B.C.C.D.D.C8.8.某中学校长在谈到中小学生德育教育时某中学校长在谈到中小学生德育教育时讲道，接纳国外有价值的思想，吸收他们讲道，接纳国外有价值的思想，吸收他们的精华，但要以

15、我为主，把我们国家优秀的精华，但要以我为主，把我们国家优秀的传统文化继承下来，对我们自己的文化的传统文化继承下来，对我们自己的文化加以补充、加以修改，使我们更完善，这加以补充、加以修改，使我们更完善，这表明（表明（）A A文化应在继承的基础上发展文化应在继承的基础上发展B B文化发展是继承的必然要求文化发展是继承的必然要求C C文化应在发展的基础上继承文化应在发展的基础上继承D D文化继承与发展既有区别，又联系文化继承与发展既有区别，又联系9.9.在城市化快速发展的进程中，我们目睹在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被割了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被割裂、地域

16、特色被淡化。而扬州通过古城复裂、地域特色被淡化。而扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路，打造出一市交相辉映的可持续发展思路，打造出一个充满人文精神的扬州城。这启示我们个充满人文精神的扬州城。这启示我们A A文化继承是发展的前提文化继承是发展的前提 B B传统文化能提升城市品位传统文化能提升城市品位C C传统文化影响城市发展传统文化影响城市发展 D D传统文化具有相对稳定性传统文化具有相对稳定性高考链接高考链接10.（2009年广东）改革开放以来，广东年广东）改革开放以来，广东在本土文化基础上产生了在本土文化基础上产生了

17、“新客家文化新客家文化”。这体现了（这体现了（）A、新客家文化在发展中偏离了本土文化、新客家文化在发展中偏离了本土文化B、文化在批判中继承、文化在批判中继承C、新客家文化已取代本土文化、新客家文化已取代本土文化D、文化在继承中发展、文化在继承中发展11、随着现代化进程、城市化步伐的加随着现代化进程、城市化步伐的加快以及外来文化的冲击，目前我国大快以及外来文化的冲击，目前我国大批风情独特的古村落、民居和文化遗批风情独特的古村落、民居和文化遗址已经遭到破坏，部分民间传统文化址已经遭到破坏，部分民间传统文化化为乌有。为此，我们必须（化为乌有。为此，我们必须（）A原封不动地承袭传统原封不动地承袭传统B

18、敢于否定一切传统敢于否定一切传统C处理好经济发展与文化传承的关系处理好经济发展与文化传承的关系D在否定中发展，在抛弃中创新在否定中发展，在抛弃中创新12.岳麓书院是我国古代四大书院之一，历史上著名的岳麓书院是我国古代四大书院之一，历史上著名的高等学府及学术文化中心，创立于北宋开宝九年（高等学府及学术文化中心，创立于北宋开宝九年（976年），历时千年，弦歌不绝，故世称年），历时千年，弦歌不绝，故世称“千年学府千年学府”。岳。岳麓书院的学术与教育，对湖湘文化传统的形成和发展产麓书院的学术与教育，对湖湘文化传统的形成和发展产生了深远的影响。这说明（生了深远的影响。这说明（）传统文化对社会的发展和我们

19、的生活产生持久的影传统文化对社会的发展和我们的生活产生持久的影响响教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人类教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人类文化的传承中将产生越来越大的影响文化的传承中将产生越来越大的影响科学技术的进步推动了文化的发展科学技术的进步推动了文化的发展思想运动促进了文化的文化思想运动促进了文化的文化A、B、C、D、13、话剧是一种传统剧种，、话剧是一种传统剧种，万家灯火万家灯火以以新的内容对其进行艺术创新而成为精品；新的内容对其进行艺术创新而成为精品；膏药张膏药张变脸变脸也同样是艺术创新佳作。也同样是艺术创新佳作。这说明（这说明（）继承是文化发展的必然要求继承是文化发

20、展的必然要求 发展是文化继承的必要前提发展是文化继承的必要前提在继承的基础上发展，在发展的过程中继承在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 承传统文化，才能推陈出新承传统文化，才能推陈出新A、B、C、D、1、文化继承与文化发展的、文化继承与文化发展的辩证关系？辩证关系？2、影响文化发展的、影响文化发展的因素因素?1 1、教学设计反思：文化继承和文化发展的辩证关系必须给同学们讲解好，还需要做笔记，并进一步引出影响文化发展的因素，结束这节课，重点需突出；2 2、教学过程反思:导入，提问、小结等，要多采用自主学习、小组学习的方式。3 3、存在问题反思：环节匆忙、甚至有些环节没讲清晰.4 4、改进措施反思：(1)教学设计应更严密、更科学。尤其要预留出学生活动的时间。(2)实行弹性教学，在本节课未能充分进行的环节移到练习课上加以延伸。应多找几组同学，使学生充分感知。(3)提高自己的教学素养，提高自己教学语言表达能力和课堂把控能力。教学反思教学反思