课标高中英语1(必修)学习方法.ppt

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1、English learning英语学习方法 一定要学会英一定要学会英语1在认识到英语的重要性并下决心学习英语以后，但又缺乏信心，认为“自己智商低”、“英语环境差”和“毅力不强”，难以学会英语：，尤其是在初次学习失败以后就更认为英语实在太难学了。其实 这些顾虑都是不必要的，只要努力，方只要努力，方法得当，是一定能学会英法得当，是一定能学会英语的）的）1智商低不是理由“别人能学会，我也能学会”。是的，你能学会。因为智力正常人的脑子有无穷的潜力。.如果说学习数理化需要严密的推理能力和不断地问为什么，掌握其精神实质和会灵活运用的话，对于大部分以英语为工具（即不以英语为专业）的人来说，学英语时只要知道

2、是什么就可以了，并没有更多的推理和逻辑过程，只要把书本上的内容都学会了（即使是机械地记住也无妨），就可以基本上达到目的。：“先天不如别人，后天还不赶快努力”。学会英语”，并不要求读者成为英语大师，能用英语流利地表达自己的思想（或写作、或演说），而仅仅要求学会已经写在书上或已经录在录音带上的内容。水平高的人已经把需要学的内容都准备好了，你只要照着学，模仿着说，难道还学不会吗？“难道你就笨到连别人已经写好的内容都学不会的地步了吗？”2毅力差不是理由毅力不强学不会英语”的看法换成“毅力不强就学英语”，即把学英语作为培并和磨练毅力的一个好机会，做到英语水平和毅力双丰收。在刚起步听写英语录音带时，一分钟

3、的录音带要花一个小时左右才能听懂，困难很多，进步不大，不时冒出打退堂鼓的念头。为了及时提醒自己，专门制作一个写有“坚持就是胜利”字样的牌子，作为座右铭，放在桌子上学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读一谈到阅读，人们便不由自主地想到“苦读”。如果把这两个字理解成读书需要花功夫，倒也有理。教师让学生读点英语材料，就像给孩童吃中药，需要捏着鼻子硬灌下去。自然效果也不会好。阅读英语应当轻松愉快，也可以轻松愉快。要做到这一点，阅读材料的选择是首要的。也就是说，要选择生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料（或书籍）。这类书具有以下几个共同特点：一、可读性很强，让人立即产生阅读的欲望，一旦

4、上手，就放不下来了，不会感到学英语是沉重的负担了。二、容易读，不大会产生阅读障碍。三、有助于扩大知识面，提高文化素养至于阅读的方法，1.1.我主张一口气读下去，即便有个别单词挡道，我主张一口气读下去，即便有个别单词挡道，只要不影响整体内容的理解，就只要不影响整体内容的理解，就不必停下来查词不必停下来查词典典。因为那样会打断思路，影响阅读速度，甚至。因为那样会打断思路，影响阅读速度，甚至扼杀阅读的兴趣。扼杀阅读的兴趣。不要以为读完一本书没有记下不要以为读完一本书没有记下某个词语或某个句子就是一无所得某个词语或某个句子就是一无所得。阅读的主要阅读的主要目的在于语言吸收上的目的在于语言吸收上的“潜移

5、默化潜移默化”，在于获得在于获得语感语感。阅读需要阅读需要“量量”，没有大量的语言，没有大量的语言“输入输入”，是难以学好英语的。而我们国内的英语学习，是难以学好英语的。而我们国内的英语学习者恰恰语言输入量太少，当然输出量就更少。结者恰恰语言输入量太少，当然输出量就更少。结果往往事倍功半。果往往事倍功半。问:我可以以很快的速度阅读报纸，但读过之后都弄不清文章的大意。答:我们很少逐词地精读报刊上的文章，因为它与我们的生活无大碍。我们通常采取浏览的方式，读到哪儿算哪儿。在我们浏览用母语写的报刊文章时，我们就这样做，也就可以应付了。即便在读用我们的母语写的文章，要想完全 理解它并记住它的内容，我们也

6、必须备加仔细。你可以试试以下方法：l）不要试图读一整张英语报纸。你可以挑选一你感）不要试图读一整张英语报纸。你可以挑选一你感兴趣的文章，仔细阅读。兴趣的文章，仔细阅读。2）慢读。你大可不必以极快的速度读某篇文章。没）慢读。你大可不必以极快的速度读某篇文章。没有人在追你。你可以以你认为适宜的速度读下去。有人在追你。你可以以你认为适宜的速度读下去。3)在阅读时，记下文章的中心思想。在阅读时，记下文章的中心思想。你没有必要理解每一个单词，但必须抓住你没有必要理解每一个单词，但必须抓住总体意思。注意句子间的连接方式，以便总体意思。注意句子间的连接方式，以便你能抓住你能抓住贯穿全文的主线。贯穿全文的主线

7、。4)读完一篇文章后，可以告诉自己或别人你对这篇文章的看法。我们每人都有自己认为自然的阅读速度。有的人阅读速度快些。但有一点必须记住：如果你不能理解但有一点必须记住：如果你不能理解也不能记住你所读过的文章内容，那么那种快速也也不能记住你所读过的文章内容，那么那种快速也是毫无意义的。是毫无意义的。在读外语时，有许多使我们减慢阅读速度的因素：比如，文章主题的难度；有难以理解的词或者句法结构复杂的句子。我们需要记住的是，读不同性质的读物，我们的阅读速度也各不相同。掌握快速阅读的精髓是如何去忽略那些多余的信息，而记住那些重要的信息。虽然如此，你的阅读方式和速度仍然会因为文章的性质和你阅读的动机而不同。

8、因此，应以自己认为适宜和有益理解的速度读下去。2问问:快速阅读有何诀窍？快速阅读有何诀窍？:阅读时，我喜欢读出声。这是个坏习惯，因为读后我抓不住文章大意。我如何提高我的阅读能力？不出声阅读是个良好的阅读习惯吗？答:我很怀疑你在读中文材料时，是否也是大声朗读？我不相信你这样做。那么你在读英语材料时，为什么要如此呢？一心不能二用。如果你把精力放在出声阅读上，你自然会忽视你所阅读的内容的意思。出声阅读的唯一目的就是练习英语发音。如果你是为了了解内容而阅读，那么出声阅读是不可取的！问:读小说是提高英语的好办法。您能否推荐适合中级英语程度的现代读物？答:你说的很对！为了行之有效地阅读，你需要找一些与你目

9、前英语水平相适应的阅读材料。如果你阅读我们平时所见的英语小说或英语报纸，你可能会撞见难度大的词汇，很快会泄气。英国一些专门出版学生学习英语用书的大出版社，都有许多分级读物，也就是出版简写本。例如，朗文系统读本就是根据许多语言课程所用的大纲而设计的教材。你可以先找一份朗文目录，然后选购适合你的水平的读物。1.学英语就要无法无天，要天不怕地不怕。2.学外语，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多读，多记，多讲，多写，自有水到渠成之日。3.学习外语，从事语言学研究的人不要把自己圈在只读洋文的狭小天地里，一定要具备良好的 国学基础。4.光学几句干巴巴的英文不行.不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是

10、吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。我的方法是：第一遍采用快速阅读，即记下起止时间，在读的过程中注意力高度集中，利用眼睛的扫视来提高阅读速度；对于个别生词先跳过去，而着重于对全篇中心意思的理解。第二遍，再仔细通读全文，在这个过程中学习新的单词及一些固定搭配和习惯用法，并仔细体会精彩的语句。这样，可以充分的利用阅读材料，扩充词汇，增强语感，扩大知识，做到一举多得。阅读，是扩大和巩固词汇量的好方法。刚进入大学时，我觉得自己的词汇量太小，急于要扩大词汇量。我曾尝试过背词汇手册，但很快就觉得这样做既费时费力，又枯燥乏味，而且由于只机械的记住了单词的含义，缺乏语言环境，又不能及时巩固，所以遗

11、忘相当高。后来我采用了这种“字不离句字不离句”的在阅读中积累词汇的方法。因为通过上下文来理解，词义记的清楚，而且理解准确。我把这些单词积累到单词本上，放在身边，利用一些零散时间反复记忆，加深印象。如果长期坚如果长期坚持阅读，又会在阅读过程中巩固记忆单词，同时持阅读，又会在阅读过程中巩固记忆单词，同时再学习新的单词。这样滚雪球似的向前发展，不再学习新的单词。这样滚雪球似的向前发展，不知不觉中词汇量就扩大了，而且也能记得牢靠。知不觉中词汇量就扩大了，而且也能记得牢靠。我使用这样的阅读方法，通过第一遍的快速阅读，锻炼了阅读速度，逐渐养成了良好的阅读习惯。当我拿到一篇英文材料，首先很快的阅读一遍，脑子

12、中马上反映出文章的大意。这样的阅读习惯对我的帮助很大。比如，我们专业课中用的英文原版材料不可能有足够的时间一字一句的通读，但又必须快速而准确的抓住每个章节的主旨，我学到的快速阅读的方法就帮了我的大忙。再比如，在英语测试中遇到的阅读理解部分，在规定的有限时间内读完数篇文章及做完数道题，有时就会感到时间不够用，或把文章读完一遍，脑子中缺乏文章的轮廓，对有关中文章主旨的一些问题回答不上来。由于我坚持阅读练习，锻炼了阅读速度和理解能力，所以，答这类的问题就得心应手了。经过这样阅读过的一些精彩篇章，我还把他经过这样阅读过的一些精彩篇章，我还把他们拿来作为朗读的材料。利用早晨课间的二们拿来作为朗读的材料。

13、利用早晨课间的二十分钟，大声朗读。十分钟，大声朗读。在读的过程中，充分注充分注意语音、语调。意语音、语调。为了做好这几个方面，我也把读和听结合起来。我每天利用早上、晚上的时间按时收听英语广播，从特别英语节目到正常语速的节目，逐渐提高听力水平。我仔细揣摩播音员的发音，来指导自己的朗读仔细揣摩播音员的发音，来指导自己的朗读。经过反复的练习，自己的语音语调越来越正规，朗读得也比较流利，这样反过来又能促进在听的过程中跟上人家的速度，能正确理解对方所表达的内容。在阅读中，我细心体会原文中的语言在阅读中，我细心体会原文中的语言用法、特点。特别是阅读一些原版英用法、特点。特别是阅读一些原版英文报刊杂志，这种

14、大量的泛读，更有文报刊杂志，这种大量的泛读，更有利于语感的培养。利于语感的培养。对于一些地道的原对于一些地道的原文材料，比如新概念英语第三册文材料，比如新概念英语第三册中的一些文章，中的一些文章，我把它们背诵下来，也受益不少。这些对于我的写作方面也有很大帮助。我平时练习写作文并不多，但有了在阅读中打下的良好基础，所以提笔写来并不觉得困难。我从英语阅读中受益匪浅，最重要的一点是：要坚持不懈。作者：王玮，系南开大学国经系九零级（A）班学生，在一九九二年全国大学英语四级统考中获得满分。英语学习收效不大的原因英语学习收效不大的原因2.急于求成急于求成从主观愿望来说，谁不希望尽快地学会英语？从主观愿望来

15、说，谁不希望尽快地学会英语？但是但是学习英语有它自己的规律，与学习其他知识一样，学习英语有它自己的规律，与学习其他知识一样，只有脚踏实地，艰苦努力，一步一个脚印地学才能只有脚踏实地，艰苦努力，一步一个脚印地学才能学会，绝不是几个月突击所能奏效的。学会，绝不是几个月突击所能奏效的。不少人对此不少人对此认识不足，往往在基础知识不扎实的情况下急于求认识不足，往往在基础知识不扎实的情况下急于求成。结果事与愿违，欲速不达，一次一次地学不会，成。结果事与愿违，欲速不达，一次一次地学不会，形成了英语学习中的顽症和夹生饭，每学习一次英形成了英语学习中的顽症和夹生饭，每学习一次英语，就增加一次失败的记录，对于学

16、习英语的畏难语，就增加一次失败的记录，对于学习英语的畏难情绪又增加一分。笔者在教学过程中发现，急于求情绪又增加一分。笔者在教学过程中发现，急于求成是很多在职人员英语学习收效不大的诸原因中最成是很多在职人员英语学习收效不大的诸原因中最重要的一个，由于急于求成，会造成种种弊端：重要的一个，由于急于求成，会造成种种弊端：由于急于求成，必然好高骛远，往往不重往往不重视扎扎实实地补习基础知识。视扎扎实实地补习基础知识。有的人虽然也模模糊糊地认识到基础英语知识的重要性，但是在补习时往往靖蜒点水，走走过场，心里想的是学高级英语，看懂英语原版电影等。（2）由于急于求成，学习进度自觉不自觉地会快起来，结果必然是

17、雨过湿地皮，基础不扎实急于求成必然欲速不达，必然导致频繁地改换学习方法和途径。例如想学口语的人听说英语900句不错，就学英语900句，学第一课，觉得好懂，都会（其实并不一定很熟，不一定会背）；学第二课，觉得也好懂，也会等等；这样一直可以对付学到第八、第九课，再往下学，就觉得有点困了，不学了。正在犹豫观望的时候，听别人说跟我学FOLLOW Me比英语900句好，于是就放下英语900句，改学跟我学FOLLOWME，但又不是扎扎实实地follow到底，不久就产生厌倦情绪，想更换教材。听别人说走遍美国Family Album U.S.A.有录像带，生动有趣，比跟我学FOLLOWMe好，就改学走遍美国F

18、amily Album 要快速、准确地理解一句话的含义，至少涉及到三个层次的问题。一是理解句中每个词汇的意思和相关的词法；一是理解句中每个词汇的意思和相关的词法；二是理解句法结构；二是理解句法结构；三是理解句子和上下文的关系三是理解句子和上下文的关系。其中，理解词法和句法结构则是句子水平阅读理解的关键。词汇是构成语言的基本元素，词汇是构成语言的基本元素，而语法则是词汇构成语言的规则。掌握英语语法，掌握英语语法，并能把自己的英语语法知识熟练地应用到英语并能把自己的英语语法知识熟练地应用到英语阅读实践中去，这是提高阅读理解能力必须具阅读实践中去，这是提高阅读理解能力必须具备的基本功。备的基本功。单

19、词成千上万,任何一种记忆方法,只适用一部分单词至于哪个单词应该用那种方法记忆，你也不知道，如果知道了，这个单词你已经记下了。有的单词词根词缀记忆好用，有的单词词根词缀记忆好用，有的看单词的外观，然后发挥你的形象思维就记下了，有的单词通过把读音汉化就过目不忘有的单词通过把读音汉化就过目不忘。所以千万不要迷信某一种记忆方法。况且你适合什么记忆方法因人而异。缺点是：效率低，遗忘率高，挫折感强。我们能做的只有在重复的过程中尽量减少重复，讨大脑的欢心。所以，好的方法是战略上重复，战术上不重复。掰开了说就是短掰开了说就是短时间内尽可能多看几个单词，然后以时间内尽可能多看几个单词，然后以一个长的时间周期去重

20、复，这样达到一个长的时间周期去重复，这样达到了重复的目的，了重复的目的，减少了大脑的厌倦。至于短时间多短，长时间多长，因人而异。我的经验是三个小时内不重复，硬着头皮超前走。一天之内最多让单词重复一次。按顺序背容易烦，就打乱顺序，比如你心仪的姑娘叫xiaogou 你就可以先背x，然后i，然后a.也可以先背词条少的字母，如x，w，z，q。这样能增加成就感。成就感是兴趣的来源。如果没有成就感，自然会失去兴趣。不断变换方式：1大声朗读，2在纸上写，造句，3查字典找它的其它词性，到电脑上打字.;4在教室里背，5躺在床上背（趴着，抱着枕头都可以，不断调整），到校园长椅上背，.每种方式可以用几个小时，也可以

21、用几天，反正腻歪了就换，让你的大脑保持新鲜感。如果身边有同路人可以经常一起相互测验也是一个好办法。Lets go!Enjoy English.1.words:a,课本单词记准.记牢 b,扩充词汇，每天记 雷打不动 c,多查词典，用法 引申义。Expressions:a,用法 b,课堂记笔记课下复习 c,记下例句理解，放入课文理解。Grammar:a,结构，用法 b,认真听讲解 c,看参考书，周报详解 d,做题巩固Text:a,预习，读懂每句 b,理解文章，扩充词汇 积累语言知识 c,感受英语语言，能复述Reading and listening:a,早读大声读，语音语调模仿 b,大声背诵，如“新概念”c,有一本听力材料，每天听Reading:a,评价手册其它阅读材料 b,难度适中，生词不多 感兴趣，每天读 c,做摘抄笔记记日记，练字Come on!Work hard!