课题382二氧化碳和一氧化碳(第一课时).ppt

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1、学习目标通过实验了解二氧化碳的重要性质和用途；通过实验了解二氧化碳的重要性质和用途；了解自然界中的了解自然界中的CO2循环和温室效应循环和温室效应通过对二氧化碳相关知识的学习，学会观通过对二氧化碳相关知识的学习，学会观察和描述化学现象，进一步认识到物质的察和描述化学现象，进一步认识到物质的性质决定其用途的学习方法性质决定其用途的学习方法。学习重点学习重点：二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质 学习难点学习难点：二氧化碳与水和二氧化碳与水和 石灰水的反应石灰水的反应 预习效果自测：1.1.在通常状况下，二氧化碳是颜色的气体，密度比空在通常状况下，二氧化碳是颜色的气体，密度比空气的密度气的密度 ，

2、溶于水。固体二氧化碳叫溶于水。固体二氧化碳叫“”，可作制冷剂。，可作制冷剂。2.CO2.CO2 2的化学性质：的化学性质：不能不能 ，也不支持，也不支持 ，不供给，不供给 ；将将COCO2 2通入紫色石蕊试液里，试液变成通入紫色石蕊试液里，试液变成色，色，反应的化学方程式为：反应的化学方程式为：，加热时溶液，加热时溶液又由又由色变成色变成色，反应的化学方程式为：色，反应的化学方程式为：；向澄清的石灰水中通入向澄清的石灰水中通入COCO2 2变浑浊的反应方变浑浊的反应方程式为：程式为：。3.3.二氧化碳是造成温室效应的主要气体，防止温室效应采二氧化碳是造成温室效应的主要气体，防止温室效应采取的措

3、施有：取的措施有：；等。等。二氧化碳的性质 实验探究一：方案及步骤：（1）先用向上排气法收集一集 气瓶的CO2。（2）向图示的烧杯里倾倒 CO2。实验现象 分析 二氧化碳的性质 实验探究一：方案及步骤：（1）先用向上排气法收集一集 气瓶的CO2。（2）向图示的烧杯里倾倒 CO2。实验现象 分析 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭 二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧，密度比空气大向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。实验现象分析塑料瓶被压扁了瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水实验探究二：提出问题：由上面的实验探究我们得知CO2能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生

4、化学变化呢？实验方案：实验方案：向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化 实验方案：实验方案：向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化实验现象：紫色石蕊溶液变红色是什么物质使石蕊变红？请你猜一猜？2）是水（H2O）？1）是CO2？3）是CO2和 H2O反应生成的新物质？小花小花变红变红小花不小花不变色变色小花不小花不变色变色小花变红小花变红,加加热后红色又热后红色又变成紫色变成紫色CO2与水与水反应生成反应生成碳酸碳酸,碳酸碳酸能使石蕊能使石蕊试液变红试液变红色色,碳酸不碳酸不稳定稳定,易分易分解生成水解生成水和和CO2二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。C

5、O2 +H2O =H2CO3但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。H2CO3 =H2O +CO2思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。实验探究三：提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？实验方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。实验现象分析澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀思考：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁涂抹石灰水，当石灰水变

6、干时墙壁会被一白色的物质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放 一盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到的知识解释一下。答：因为二氧化碳可以与石灰水反应生成 白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大，而且室内的温度也会升高有利于反应的进行 干冰干冰在一定条件下，二氧化碳气体在一定条件下，二氧化碳气体 会变成固体，会变成固体，固体二氧化碳叫固体二氧化碳叫“干冰干冰”。干冰升华时，吸收大量的热，因此可以作干冰升华时，吸收大量的热，因此可以作制冷剂。可用于人工降雨制冷剂。可用于人工降雨 二氧化碳对生活和环境的影响二氧化碳对生活和环境的影响 ：1 1、COCO2 2在自

7、然界中是怎样完成它的的循环的呢在自然界中是怎样完成它的的循环的呢？2 2、如果、如果COCO2 2含量减少或增多各有什么影响含量减少或增多各有什么影响？讨论：进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，如何检验这些场所中二氧化碳的含量是否会对进入的人的生命构成威胁？介绍介绍 温室效应温室效应空气中二氧化碳的含量是相对稳定的。空气中二氧化碳的含量是相对稳定的。但是近几十年来，由于人类消耗的能源但是近几十年来，由于人类消耗的能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中的二急剧增加，森林遭到破坏，大气中的二氧化碳的含量不断上升。大气中的二氧氧化碳的含量不断上升。大气中的二氧化碳气体能像温室里的玻璃或塑料薄膜化碳气体能

8、像温室里的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应温室效应”。讨论：讨论：谈谈温室效应对环境的影响及防止温室谈谈温室效应对环境的影响及防止温室效应的进一步增强应采取什么措施。效应的进一步增强应采取什么措施。全球温度升高，可能导致两极的冰川融化，海全球温度升高，可能导致两极的冰川融化，海平面升高，淹没许多城市。平面升高，淹没许多城市。现在温带的农业发达地区，由于气温升高，蒸发现在温带的农业发达地区，由于气温升高，蒸发加强，气候会变得干旱，土地沙漠化，农业减加强，气候会变得干旱，土地

9、沙漠化，农业减产。产。防止温室效应进一步增强，可采取以下措施：节防止温室效应进一步增强，可采取以下措施：节约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用太阳能、风能、地热能等；大料；更多地利用太阳能、风能、地热能等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。小结：是一种无色无味的气体，密度比空是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水气大，能溶于水 ，一定条件下能变，一定条件下能变成固体，叫干冰成固体，叫干冰。二氧化碳的物理性质：二氧化碳的物理性质：小结：二氧化碳的化学性质既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。与水反

10、应生成碳酸；碳酸不稳定易分解。与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。CO2 +H2O H2CO3 H2CO3 H2O +CO2可用来检验二氧化碳可用来检验二氧化碳物质的性质物质的性质物质的用途物质的用途灭火CO2不支持燃烧，密度比空气大加压能使在水中溶解能力增强制汽水光合作用使转化为碳水化合物温室肥料干冰升华后，不使食物潮湿作制冷剂，保存易腐食物干冰可使空气中的水蒸气凝结成水人工降雨辨证看待二氧化碳的利与弊 有利于人类的一面 （用途）不利与人类的一面 （危害）干冰用于人工降雨和用作制冷剂空气里二氧化碳含量过高会使人窒息甚至死亡二氧化碳可做温室肥料大量排放会引起温室效应二氧化碳可用做灭火剂干冰灭火

11、剂使用不当会使人造成冻伤1、向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液由 色变成 色。此现象说明了二氧化碳 溶于水且与水反应生成了 。2、取上述变色了的溶液少许放入试管中并用带导管的胶塞塞住管口，导管通入澄清的石灰水中，给试管加热可看到溶液由 色变成了 色，同时澄清的石灰水 。说明 不稳定，易分解，澄清的石灰水变化说明了 分解后又生成了 。紫红能碳酸红紫变浑浊碳酸碳酸二氧化碳课堂练习：“南极的冰化了！南极的冰化了！”这个现象警告人们：这个现象警告人们：地球正在变暖！地球正在变暖！“温室效应温室效应”已经越来越已经越来越严重了。严重了。1 1、空气中二氧化碳的正常体积分数是、空气中二氧化碳的正常体积分数是 。2 2、造成、造成“温室效应温室效应”的主要原因是的主要原因是 。3 3、说出一件你可以做到的减弱、说出一件你可以做到的减弱“温室效温室效应应”的事的事作业：P120 8、9