朱自清先生的《背影》初中语文教案课件.ppt
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1、 朱自清导入:世界上,有许多爱包围着我们,有些爱是细致的,有些爱是厚重的;有些爱和风细雨,有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱爱,已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习朱自清的背影,让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的;一个不懂得回报爱的人,他的情感是自私的。背 影 朱自清正音练习:给加底线的词注音交卸()奔丧()橘子()晶莹()迂腐()琐屑()栅栏()差使()照看行李()踌躇()蹒 跚()颓唐()举箸()簌簌()xisngjyng y suxizh chi knchu ch pnshntuzhs s看意思说出相应的词语n
2、1.乱七八糟的样子n 2.纷纷落下的样子。n 3.凄惨暗淡,不景气。n 4.失业在家。n 5.短时间停留。n 6.言行守旧,不合时宜。n 7.衰颓败落。n 8.看到某种情况,心里感到悲伤。n 9.感情积在心里不得发泄。n 10.细小而繁多(的事)。狼藉簌簌惨淡赋闲勾留迂颓唐触目伤怀情郁于中琐屑 朱自清(18981948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹、欧旅杂记,以及一些文艺论著,收在朱自清文集里。背影是记实散文,写于1925年。作者曾说:“我写背影,就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是背影里所叙述的
3、那一回,想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实,”朱自清背得美文三百篇 不愁笔下无佳作惦记背影悲凉气氛铺垫背影刻画背影惜别背影再现背影开篇设疑回忆往事别后思念段落层次(思念父亲)1(别时家境)2-3(细心关照)4-5(望父买橘)(父子分手)(别后怀念)761:请找出本文的文眼。(文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼,就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。)2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?3:“我”与父亲见面的背景如何?4:课文写了“我”几次流泪?5:文中一共写了父亲几个背影?思考讨论思考讨论我最不有忘记的是他的1、请找出本文的文眼。思考讨论2、“我”与父亲最后一次相见于什么时候
4、?什么地点 a:祖母死了 b:父亲的差使也交卸了思考讨论3、“我”与父亲见面的背景如何?思考讨论4、课文写了“我”几次流泪?悲哀之泪感动之泪伤心之泪见父亲,睹家境,想祖母见父亲,睹家境,想祖母望父买橘,父子离别望父买橘,父子离别再现背影,泪光莹莹再现背影,泪光莹莹思考讨论5、文中一共写了父亲几个背影?惦记背影再现背影刻画背影惜别背影思念父亲望父买橘父子分别别后怀念写 背 影 的 原 因颓唐的父亲的的背影是父亲饱经忧患、半生潦倒的印记表现了父亲对儿子的深挚的爱是父子依依惜别中最后留给儿子的印象因此文章抓住人物形象在特定环境下的特征着意描写集中表达了儿子的情感颓唐的父亲的的背影是父亲饱经忧患、半生
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