小学教研工作计划集锦16篇.docx

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1、小学教研工作计划集锦16篇一、指导思想以xx镇教委办工作会议精神为指导，以改革创新为动力，依据学校实际，确立教化科研为师生过一种华蜜完整的教化生活服务的工作方向，围绕以教化科研为突破口，以课题探讨为载体，全面提升学校品位.下面是我收集整理的小学教研工作安排集锦16篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇一 小学教研工作安排一、指导思想以xx镇教委办工作会议精神为指导，以改革创新为动力，依据学校实际，确立教化科研为师生过一种华蜜完整的教化生活服务的工作方向，围绕以教化科研为突破口，以课题探讨为载体，全面提升学校品位这一总体思路，主动开展主题学习试验活动、新教化实践活动、校本教科研活动，推动课程改革，转

2、变观念，使教科研工作开创新局面。二、重点工作及详细措施(一)强化研讨，切实贯彻各项教研活动1.加强教研组的队伍建设。结合老师的实际状况，确定探讨课题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。2.仔细开展校本教研活动。坚持开展每周四教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、本土化、特性化、形式多样化。与教研室支配的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的阅历沟通研讨活动。本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一支配，采纳个人申报，教科室统筹支配，实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形

3、式。3.关注教研实效。支配校内讲座、集团沟通等多种形式的活动。主动激励老师参加各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，请进来。教研活动有安排、有通知、有记载，将出席状况以及完成相关探讨任务纳入教研实力考核。加强课堂视察和专业书籍阅读的引领工作。4.在教研实践的基础上，大力推动阅历沟通。撰写教学论文，以校内沟通、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学阅历。(二)全面打造，综合提升老师专业素养1.建立和完善老师的业务档案。仔细组织老师制定研修安排，建立和完善好老师专业发展档案。本学期将支配多样老师基本功竞赛，强化考核，仔细记载，留下老师一学期工作状况的原始资料，结合教

4、研活动与常规巡查对老师的研修状况进行督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先的依据之一。2.大力推动教化教学探讨与信息技术的整合。以课题探讨为平台，主动引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究;激励老师充分利用电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。力求全体老师在学校网站创建个人空间，并且利用网站的多重功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，形成一个论坛教研氛围，主动开展网络教研。3.加强对新老师的培育。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，刚好做好跟踪、培训、提高

5、，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。4.发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级、县级骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年老师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新老师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对全部老师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。5.加强青年老师读书班建设。本学期将接着共读朱永新先生的新教化一书，结

6、合自主阅读，全面了解新教化，学习新教化的探讨成果，提高老师的文本解读实力，增加对教化学、心理学的了解，全面提高个人素养。(三)加强教学科研日常化的意识抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念;二要规范，要严格执行五严规定;三要细致，要从备课、上课、作业批改等细微环节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今日，坚持今日事，今日毕，养成大张旗鼓、追求完备的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应刚好进行反馈，要与老师年度绩效考评紧密挂钩。(四)努力提升教学科研的效率要求老师把教学探讨工作与自己的教化教学实际紧密联系，在课题探讨中努力做到以校为本，以老师

7、为本，关注学校发展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题探讨的实效性、针对性;注意课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题探讨意识，开展相关教研活动时留意围绕课题探讨进行，避开盲目开展。注意资料的积累，做好阶段总结。使教化教学探讨的效率得到有效的提升。三、活动支配三月份：1.撰写教科研工作安排，打算教研组活动记载材料等。2.召开教研组长会议，布置新学期工作。3.出台各种上课、听课、评课制度。4.校级教研课统计公布。5.开展晨诵沟通活动。四月份：1.开展青年老师读书班第一次沟通活动。2.做好年级教研课督查。3.组织老师依据教化教学实际确定本学期探讨的微课题。4

8、.开展低年级读写绘沟通活动。五月份：1.开展青年老师读书班其次次沟通活动。2.年级教研课督查。3.组织骨干老师示范课的上课、评课工作。4.开展中高年级师生共读沟通活动。5.组织微课题探讨沟通活动。六月份：1.开展青年老师读书班第三次沟通活动。2.青蓝工程徒弟上汇报课、师徒结对小结。3.年级教研课督查。七月份：1.教科先进个人，先进教研组评比。2.教科研小结。篇二 小学教研工作安排本学期我校教研工作将接着以“十六大”精神为指导，根据我县及中心小学20xx年课改试验工作的总体部署，全面总结上学期试验阅历，在精确把握存在问题的基础上，进一步统一思想，坚决信念，明确方向，理清思路，接着下大决心，下真力

9、气，下苦心思，主动迎接新课程挑战，整体推动新课程改革。一、加强理论学习，构建学习化校内。面对新课程的严峻挑战，老师的学习、培训比任何时候都显得更为重要和迫切。学校以校本培训为主要载体和重要途径，建立校本培训制度，做到“研训结合”、“边试验、边培训、边总结、边提高”。把学习摆上校本培训的重要位置，充分利用课改纲要解读走进新课程素养教化观念学习提要素养教化案例精选等书籍和教化广角素养教化博览福建教化东山教化课改通讯等期刊杂志深化学习课改新理念。主动激励老师相互举荐互联网、报刊杂志、书籍上的好文章，互通有无，共同共享，齐头并进。做到人人讲学习，人人有笔记。以给老师的建议为重点，在广阔老师中大力推行“

10、学思结合、任务驱动”的学习模式，引导老师针对课改试验当中的规律性、普遍性问题，提出学习目标，明确学习任务。学校定期组织开展学习沟通活动，各学科公开课教学都应开展“集体备课”活动，全面推行“教化教学手记写作”，每人设置一本学习笔记本，并作为常规检查的一项内容。二、加大教研力度，深化课堂教学改革课堂教学是课程实施的基本途径，是学生成长的主渠道，是老师专业发展的主阵地，是本次课改试验最受关注的一个层面。课堂教学改革能否落到实处，能否取得成效，是新课程改革是否胜利的重要标记。1、提倡新的教学方式。围绕“促进学生学习方式的转变”这个中心问题，以落实“三维目标”的整合、“创新精神和实践实力”的培育为基本目

11、标，突出课堂的发展性价值。留意良好学习习惯的培育，关注学生个体差异，爱护学生的新奇心和求知欲，创设能吸引学生主动参加的课堂学习环境，引导学生自主学习、探究学习，主动探究小组合作学习方式，强调师生互动，同等对话，真实体验，不断生成，实现师生共同发展。2、规范教研流程，提高教研质量。每次教研都应做到说课集体备课开课评课。公开课教学要有主题，评课老师应围绕主题进行评课，记录人员依据大家评课看法整理一突动身展，强调激励，重视过程，提倡多元，激励创新，反对以考试或考试成果代替一切。学校将确定若干试验班和试验老师，主动探究建立促进学生全面发展的评价体系，建立适合班级实际的学生成长记录方式。做到课程评价和敬

12、重学生个体差异结合起来、和学生成长实际结合起来、和学生的自我评价结合起来、和教学活动紧密结合起来、和班主任工作结合起来。进一步完善老师常规自查等制度，接着探究促进老师成长的评价方法。篇三 小学教研工作安排一、指导思想我们中年级(三、四年级)语文教研组在仔细学习和领悟我校教研室在本学期下达的关于教学工作的精神之后，同时结合我们中段语文教学实际,现将本学期教研工作的开展、实施方案设计如下：详细实施方案：依据学校教研工作安排，以新课程标准的年段要求为基础，本学年将着重以抓好学生的阅读习惯，以读促写，全面提高三、四年级学生听、说、读、写水平为目标，加强教研组内的语文教学探讨，充分发挥日常备课、授课、教

13、研和批阅作业等工作的科学性、实效性、创新性和合作性，全面提高教学质量。二、关于备课教案的运用1、做好完善备课教案和日常教学反思工作。为了使教学工作不断发展和提高，我们将在仔细备课和运用教案的同时，加强对自己教学工作的反思。在实践与反思中，渐渐建立自己风格，并对随时依据授课的状况对备课教案进行相应的调整和改动，充分发挥其服务教学的作用。我们将对本学期教材中的精读课文中的八（1）读文章时要想象画面的习惯；（2）边读边想提出问题的习惯；（3）并联系上下文理解词语的习惯；（4）仔细、细致地视察习惯；（5）主动积累词语的习惯。2、教学工作力求有侧重、抓落实依据学校本学期教学任务规划，三、四年级语文组将在

14、教学中侧重于学生阅读和习作教学的探讨。上好习作指导课，讲评课。精讲阅读课，每单元选取两每周由主要发言人分析单元教学重点、难点和习作指导的基本思路。二评：其他成员就基本思路进行评议，补充，修改。三看：明确分工，借助网络优势，搜集好的教案和课件以供参考。四定：在大家的探讨后，确定习作和练笔的内容和指导思路。在教研活动记录中详细体现。4、加强业务理论学习，提高文学修养。依据我校师资培训要求，主动阅读举荐书目，并做好读书笔记。规定每周三教研活动时间，利用十五分钟，沟通读书体会。5、发挥“师师合作团队”力气。为激活老师个体才智和潜能，发挥好“发展性老师”互学、互助、互查合作小团队的力气。评价与被评价老师

15、之间每学期互听课，促进沟通，实现阅历共享。6、制定月查制度。采纳月听课，月互查备课、互查作业的方式，促进沟通，相互学习，提高教学水平，完善个人工作。三、作业设计与布置方案（一）作业设计目标依据本学期学校工作安排，以日常教学为基础，以促进学生发展，削减学生过重负担，提高学习爱好为目标，以督促、检验学生日常学习为目的，三、四年级语文老师在上学期作业布置的基础上，优化设计作业，整合练习，求同存异，争取更加科学、全面地布置本学期作业。（二）作业种类及要求1、常规作业：作业要求：（1）作业本书写格式统一（第一页空白书目，每次作业写日期、写课题）（2）改错位置及批阅形式统一（每个错字一遍，句子改一遍）（3

16、）书写统一运用蓝黑钢笔。2、习作：大作文以语文园地每单元的要求为主，本学期共八为更好地激发孩子对语文学习的爱好，本学期我们将留意把握年段特点，有安排地整合教材，设计丰富好玩的语文实践活动，如：与大自然的密切接触、环境调查等，以手抄报、日记形式展示。4、读书活动：合理规划和充分利用每周一节的阅读课。利用课内与课外时间，向学生举荐适合学生年龄段的图书。本学期依据教材支配，我们向学生举荐一千零一夜和伊索寓言等。在班内开展读书活动，树立年级、班级爱书、读书的小标兵，向同学们介绍读书的阅历。5、单元作业复习纸：复习纸以帮助学生理清本单元学习思路，驾驭学问要点为基础。目的在于加强平常学习，淡化期末复习，减

17、轻学生期末考试的压力。本学期尚处于尝试阶段。内容包括：本单元讲读课文的学问要点、课文中出现的多音字、简单混淆的形近字、出现的修辞方法及阅读训练重点。（三）评价方式采纳“常督促，月检查，相互检验，相互学习，促进沟通，促进个人反思”的方式，充分利用日常教研活动，统一进度，总结阅历、教训，对节假日探讨统一的作业布置。结合我校本学期下达教研工作安排中提到的“五点精神”（即备课严、教学实、辅导全、练习精、作业减），以上是我们中年级语文教研组本学制定的教研工作安排，我们愿仔细地把事情做好，专心地把事情做对；更愿借着这个牛年的新春之际，在工作中，发扬牛儿般“勤勤恳恳、踏踏实实”的战斗精神；在困难面前，如“初

18、生之牛犊不怕虎”；争取以十足的干劲，让我们“牛气冲天”！篇四 小学教研工作安排一、指导思想本学期，我校教学工作，将以全区教化工作会议精神和我校“倾心倾力、尽职尽责、且行且思、成己成人”的整体工作指导思想为指导，树立全面的教学质量观，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，扎实开展校本研修，不断规范教学常规，努力提高教学质量，推动学校教学工作的整体提升。二、详细工作（一）尽职尽责，落实好教学常规，以细致的工作促进教学质量的提高。1、课程管理。严格执行课程安排，按课程表上课，保证开齐、开足、上好每一门课程，完成课程标准规定的教学任务。课程实施由教育处统一管理，老师因事如需调课，要书面报给教育处，坚决杜

19、绝随意改课、停课和误课现象。仔细开展好体育课、体育活动课教学和大课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间，促进学生健康成长。2、教学安排。开学初，每位老师要依据学校教学安排和本学科教学须要，制定详实的个人教学工作安排，（内容包括班级状况分析、教材分析、教学中应留意的问题、教学进度支配、教学措施、业务学习以及有关教学活动的支配、同步或配套的教改试验和课题探讨等），一份附于教案首页，一份于其次周二前交教育处。日常教学工作中要将安排落到实处，有序推动、扎实开展教学工作。3、备课。一是要加强集体备课。各备课组要细心组织好每次活动，做到时间、地点、内容、中心发言人四落实。每位备课组成员要提前熟识备课内

20、容，主动参加备课探讨，提高集体备课的效果。二是要规范个人备课。要求打印书写规范、封面五项内容、教案九个环节齐全。教学过程要层次清晰，修改补充充分，要有必要的引导语、过渡语和总结语，使备课更具好用性。要仔细落实好二次备课，至少每学期4次，以对教学的再思索促进实力的再提升。将课标精髓、课程资源的核心价值和学生发展有机融合，充分备课。注意学习优秀课例，借鉴他人的阅历，不断提高备课质量。4、上课。每位老师要践行“上好每一节课是师德底线”的理念，落实“有效教学，高效课堂”的要求。一是要保证教学时间，做到提前候课、按时下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。二是要履行课堂教学责任，仔细授课、

21、细心指导，尽心组织、严格管理。三是要提升课堂教学时效，要注意讲练结合、精讲精练，做到省时高效；要擅长引导、调动学生，让学生主动主动动脑动口动手，主动参加到学习当中。要扎实教学、抓牢双基，启发思维，提高实力。5、听课。每位老师要以提高课堂教学实力为目的，主动相互听课，互助研讨沟通。每学期听课不少于20节，其中学习优秀课例不少于3节，校内听课不少于15节。6、作业。对于作业，要做到“四精”：细心选题、精致书写、精细批改、精彩讲评。作业设置，在严格执行上级减负规定，限制好作业量的前提下，通过细心选题，达成质的提升，要针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业（必做题）和自主性作业（选做题），提倡实践性

22、探究性作业，中高年级每学期设计两次实践探究性作业或综合性学习作业，单独装订保存。要刚好落实好作业布置审批备案和网上公示工作要求。作业书写，以书写规范、布局合理、页面净洁为标准，加强要求与训练，开学初要高标准严要求，为每个学生确立参照的起点，学期中要持之以恒、始终如一地严格要求，逐步使学生养成规范书写的习惯。作业批改，要做到凡布置必批改、仔细批改，刚好反馈。无论是课本上的作业，还是基础训练上的作业，布置了就要批改。决不能不批改作业或让家长、学生代批作业现象，批改时要尽力削减错批、漏批现象，对学习困难的学生的作业要有重点地进行面批面改。对于备课、作业，学校将通过开学初查、平常抽查、期中展评、期末检

23、查的方式，对于上课，学校将通过值班领导检查候课状况，教学巡察检查课堂秩序，随堂听课视察课堂常规的方式进行检查，对存在的问题进行即时反馈和定期总结通报。7、辅导。既面对全体学生，又要关注个体。对于全体学生，要通过集体反馈、作业讲评的方式，对学生课堂学习和作业中存在的整体性问题进行讲评，讲评要讲求时效，突出重点，使学生能够明晰方法、举一反三。关注个体，就是要加强对学困生的重点辅导，实行建档跟踪、课间提点、面批面改等方式，帮助他们解决学习中的困难，逐步提高学习成果。8、教学检测。加强监测，有效调控，提高质量。老师、备课组和学校三个层面要做好自己的工作，层层把关。每位老师要做好自我检测和课堂反馈，第一

24、时间驾驭学生课堂学习状况，刚好弥补学生学习中的不足。备课组要统一做好单元过关工作，刚好进行对比分析，实行措施，改进教学，保存好过关试卷和试卷分析。学校要组织好各学科的考试考查和单项检测工作。单项检测注意基础，有安排地进行语文生字、数学口算、课内背诵、古诗背诵，英语口语的检测与检查，期中进行以语文阅读和数学解答题为主的小型质量检测，期末进行综合性考试，检测与考试后要进行成果统计与试卷分析，提出改进措施。本学期，教科研中心将进行教学质量调研，调研一个班级，但代表的是整个学校，虽然我们的生源无法与市区东部的一些学校相比，但一分付出就会有一分收获，希望老师们扎扎实实做好教学常规工作，努力提高教学质量。

25、（二）且行且思，加强校本研修工作，以师能提升促进课堂的高效。1、深化课改。一是要主动探究自主合作探究的学习方式，从培育学生学会预习学会自主整理学问，学会对话沟通，提高小组合作效果等方面入手，主动构建有思索、有关爱、有民主、有创新的课堂文化，打造生本、简约、高效的常态课堂。二是加强对学科课程进行整合拓展的探讨与实践，语文要加强单元整体教学，有安排地做好单元导读、以文带文、读写结合、单元整理等不同课型的探讨与实践，将整本书阅读、经典诵读融入到语文教学。数学学科要注意新授学问点教学和习题探讨。英语以英语诵读菁华和绘本阅读为抓手，提高学生的英语阅读和口语实力。2、团队研课。一是开展“仿名师课堂”展示课

26、活动。本学期，我校我校还将尽可能多的组织老师参与各级培训学习活动，同时自主选派老师参与高层次的学习观摩活动，接受个层次专家的引领。参与较高层次学习观摩的老师，回校后开设“仿名师课堂”展示课，共享学习所得，一人学习众人受益。二是开展同课异构研讨课活动，每个备课组选择同一教学内容，呈现不同的教学设计，展示不同的教学风格，通过集体通备、个人自备、课例展示、评课议课、反思沟通的研讨过程，在不同教法、不同风格的比对中，深化对教学的理解。三是开展集体磨课活动，将老师远程研修与优质课评比、课程资源评比结合起来，进行多人磨一课、多轮磨一课的磨课、晒课活动，打造精品课例，积累课例资源。3、听课指导。近两年来，随

27、着新老师的大幅增加，我校的青年老师队伍不断壮大，面对青年老师，重点开展好两项活动。一是跟踪指导。校长和教学领导，分包任务，对年轻老师进行连续的跟踪听课，指导和督促青年老师在持续的反思和改进中尽快成长。二是开展好师徒结对活动，发挥骨干老师辐射带动作用，一对一指导青年老师，面对面的学，手把手的教，促进青年老师的成长。第三周实行师徒结对仪式，学期末进行师徒结对汇报课展示，检验和展示结对成果。4、互助教研。学科教研大组，每学期有安排地支配好学习培训、课例观摩和沟通研讨活动。年级备课组要依照教育处的分组教研支配，开展分组教研活动。研习新课程理念，研读课程标准，研透教材教参，进行学科学问和教学问题的探讨，

28、读书心得与工作阅历的沟通。5、自主研修。接着以“特性化剪报”、“教化叙事探讨”、“微型课题探讨”三项措施为抓手，将理论学习与实践反思相结合，提升专业素养。一是要坚持读书，擅长思索，勤于笔耕。做到每学期精读一本教化理论书籍，每月阅读一本教学刊物，每周读一篇好文章，每学期写1篇精彩的读书感悟。二要结合教学实际，进行叙事探讨，每周写一篇教化叙事随笔。三是针对学科教学中要解决的实际问题，选取课题，自主探讨，形成1项有价值的教学探讨成果，12月份实行小课题探讨成果沟通。6、现代教化技术应用。一是要加强现代教化技术的自觉学习，提高技术应用水平。加强班班通设备和电子白板的应用，助力课堂教学，运用率要达到60

29、%以上。二是要加强教学资源的开发与积累，重点是课例、课件、微课的开发，学年内将实行一次微课系列展示活动。每位老师要将资源上传到芝罘教化阳光社区，实现资源共享，要求每位老师将自己的全部备课同步上传，每学期上传资源不少于10个。（三）倾心倾力，加强学习常规训练，以扎实的训练促进学生良好学习习惯的养成。1、抓好开端，持续训练。形成习惯，越早越好，良好习惯形成不易，不良习惯改正更难。因此，对一年级新生，我们要抓好开端，持续训练。从新生入学报到之日起，抓紧基本常规的要求与训练，每周有所侧重，对坐姿站姿、课前打算、课堂听讲、读写姿态等基本习惯，进行为期一个月的重点训练。班主任与班主任助理靠上抓，学校领导跟

30、进协同，每周进行分项检查，月末进行训练成果的综合展示。其他年级也是一样，学期的起先，也是我们抓好常规培育习惯的最好时机。2、内外兼修，按部就班。对于不同年级的学生，要依据年龄特点，按部就班，逐步提高要求。要注意培育学生神情专注听课、书声琅琅读书、声音洪亮发言、轻声细语探讨、仔细审题做题、正确规范书写、细致检查改错等外显的学习习惯，又要重视培育学生自主预习复习、勤于独立思索、长于表达见解，擅长举一反三等内隐的学习习惯。3、启发自觉，反复强化。人的大多数良好习惯是有意识养成的，良好学习习惯的形成须要不断强化。因此，我们要引导和启发学生自觉养成的意识，培育学生坚持的精神。要长久要求，不断强化，使学生

31、渐渐适应，渐进养成。（四）多姿多彩，推动特色创建和艺体工作，以有效指导促进学生素养的全面发展。本学期，我们要接着做好读书和写字活动这篇文章，细心营造书香、墨香“两香”校内，彰显学校特色。1、图书漂流。坚持把图书漂流活动做得扎实有效，各年级要刚好做好图书的借还轮换工作，各班级做好读书记录和学生读书成果的积累，组织好班级读书沟通，共享读书收获。2、晨诵午读。各班级要充分利用好早晨课前的大好时间，组织学生晨诵，读古诗、读课文、读课外经典名篇。英语老师要组织好三到五年级的英语午读，做好巡察指导，提高学生的口语水平。3、师生练字。以“人人能写一手好字”为目标，一是在老师中接着开展两笔字练字活动，每周1篇

32、钢笔字，两板粉笔字，粉笔字从其次周起先展出，持续上学期的检查评价方式，激励老师快速提高书写水平，对达到较好书写水平的老师免于练字。二是通过加强写字教学和练字活动，逐步提高学生书写水平。写字课教练结合，让学生习得写字方法，学会正确书写。写字活动课专注于练，低年级午间练字通过临摹字帖，规范笔画，固定字形。老师要加强教学指导，提高练字效果。三是在教学工作中要不断强化老师“提笔即是示范时” 、学生“提笔即是练字时”的意识，时时到处渗透规范书写的要求，让规范书写成为习惯。11月份，实行老师两笔字书写竞赛，评比优秀作品。实行学生书写大赛，进行写字小明星和书写优胜班级的评比。4、社团活动。本学期我们将开设十

33、二个社团，各个社团指导老师开学初要做好活动安排的制定和学员的选择工作，于其次周二之前上交活动安排和学员名单电子稿，其次周起先有安排地、扎扎实实地开展好每一次活动，活动过程中要留意积累活动成果，学期末进行节目和作品展示。5、艺体活动。开展好艺体2+1活动，“十一”前实行学校秋季运动会、十二月份实行学生跳绳竞赛，通过通过活动与竞赛提高学生对体育艺术的爱好和技能。6、优生培训。各学科要做好特长学生的选拔、培育工作，扎扎实实抓训练，为各项区级竞赛做打算，争取在本学期的区中小学田径运动会、学生电脑作品竞赛及今后的各项竞赛活动中取得好成果。篇五 小学教研工作安排开展教化科研是党和国家的既定方针和政策，也是

34、深化教化教学改革的条件，是提高教化教学质量的保证，也是学习化社会对老师提出的专业化要求。本学期我校教研工作要以党的“十六大”精神为指针，深化实行中共中心关于深化教化改革全面推精素养教化的确定和国务院关于基础教化课程改革与发展的确定，以及上级教研机构工作精神，强化教研管理，加大教改力度，改革课堂教学模式，全面推动素养教化，切实提高教学质量和办学效益。一、转变观念提高相识。老师观念的转变是实现素养教化的关键，为此，在新的教化形式下，我校老师要做到以下五方面的转变：1从以老师为本转向以学生为本；2以“师道尊严”转变为挚友与伙伴关系；3以“为教而教”转变为“教是为了达到不教”；4由为学生升学负责转变为

35、对学生的一生负责；5从拥有学问转向学问水平与道德情感的完备统一。二、加强教研管理，健全教研机制。1、教研组工作常规，充分发挥语文、数学、思品三大教研组的职能作用，坚持常常化开展活动，做到活动有安排、有组织、有记录、有效果、有总结。2、制定老师教研工作细则，建立教研工作档案，对老师教研教改工作进行量化考核。建立竞争机制，将老师教研成果与浮动工资挂钩，设立教研专项奖，对成果突出者予以表彰嘉奖。3，加强监督检查。学校要定期、不定期调阅教案、学生各科作业，检查教学进度。坚持听课制度化。校长、教育主任常常要深化课堂，实行随堂听，跟踪听，连续听等不同方法，每期听课不得少于20节，不断了结课堂教学状况，发觉

36、问题刚好补救。三、加强业务学习，提高老师队伍整体素养。广阔老师要树立终身学习的观念，身为老师“做一辈子老师”必需“一辈子学做老师”：（1）每个老师要制定切实可行的业务进修安排，自觉开展业务学习，每期记有学习笔记不得少于5000字；（2）订阅足量的教学刊物、杂志，学理论，钻研业务；（3）学校定期召开业务学习会议，组织老师深化学习各种教化法规、新教材教法，了解教研动态；（4）接着抓好老师岗位练兵，要求老师做到六个能（能写一手美丽字，能说一句美丽的一般话，能撰写教化教学论文，能上好公开观摩课，能辅导爱好小组活动，能操作计算机）四、抓教法改革，提高课堂教学质量。随着新课程的推广运用，其培育目标和教学观

37、念都发生了很大改变，为了适应新的教学形式，要从以下几个方面抓好教学工作：（1）扎实备课。备课是教学工作的重要环节，世上好一节课的前提。备好一节课要做到“五备”，（备大纲，备学生，备教法，备学法，备教具）。各教研组要仔细执行教案审批制度坚决杜绝出现教案审批拖欠，内容过简，无好用型等弊端。要求超周备课，超周审批。教育处定期查阅，严格把关。（2）优化课堂教学，提高教学质量。本期课堂教学要认证实行基础教化课程改革纲要，变更过去课堂教学强调学习，死记硬背，机械训练的现状，提倡学生主动参加，敢于探究，勤于动手，培育学生搜集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力，以及沟通与合作的实力。要让

38、学生成为学习活动的主体，个体生活的主体和社会活动的主体。给学生全面、丰富的发展留有足够的空间和时间，要有利于学生独立、多样、持续，有创建性地发展。（3）作业布置合理化。按新课程标准，各学科要开足课时，合理设置作业类型，严格限制作业量，不设置机械重复作业。五、突出重点，确定教研课题。本期重点推广“探究式教学法”“情境教学法”“小组合作教学法”，教研员要确定好教改课题，写出试验安排，拿出一堂教改示范课，年终写出试验总结。各科任老师要确定好教改思路，有安排、有步骤地开展教学探讨，学期末要求每人写出一份高质量的教学论文或阅历总结。六、扎实开展教法沟通，相互促进，共同提高。（1）本期要求教研组内观摩课不

39、得少于五节，全校性观摩课不少于八节，提倡老师之间相互听课，取长补短，共同促进。凡是担当观摩课的老师要深钻教材，扎实备课，娴熟应用现代化教学媒体。教学方案经教研组审批合格后方可上课，同时要组织老师集体评课，评课力求做到客观公正、实事求是，坚决避开优点讲的多，缺点讲的少，敷衍了事的做法。科任老师要仔细听取评课看法，努力克服教学中存在的弊端，改进课堂教学方法。（2）教委支配的观摩活动，有关科任教时要按时参与，仔细听课，虚心学习，做好听课笔记，学习兄弟学校的先进阅历。（3）中考过后，教育处组织召开一次教法研讨会，各科任老师要提前打算好阅历材料，主动参加教法沟通。（4）在老师中开展评比“优质课”“学科带

40、头人”“优秀论文”等活动，调动老师参加教研的主动性。七、充分利用各种媒体，服务教学。（1）定期开放图书室和仪器室，为老师供应教学资料和教学仪器。（2）课堂教学力争“三机一幕”进课堂。语数课除了利用学校现有的教具，还要依据实际自制教具。音体美德等课程要充分利用义教工程供应的各种仪器，服务教学，学校要把教具利用状况作为考核课堂教学的重要依据，确保教具进入课堂。（3）利用远程教化接收设备，向老师供应教化科研信息，组织观看示范课教学以及说课和评课，使广阔老师了解教研信息，改进课堂教学。新的学期，面临新的困难和新的任务，全体老师要以满腔的热忱，高度的责任感，与时俱进，共同开创我校教研教改工作的新局面。篇

41、六 小学教研工作安排一、指导思想：以市教化局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，接着推动“以生为本、学为中心、实力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性；强化课堂常规，提高教学效率；开展教学反思，积累教学阅历；变更观课视角，关注学生学习；突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。确立“作业管理”为重点，组织老师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。详细如下：二、工作要点与措施：（一）加强理论学习，增加课程改革的意识1、利用业余学习时间，接着组织组内老师学习新课程标准以及相关的教化论著，每位老师每周必读教化家的教学理论，探讨作业的有效设计和管

42、理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。主动参与各级部门组织的各种培训、观摩活动，仔细做好记载，活动后刚好进行反思。2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教育处制定的工作目标，切实订好本学期的教学安排，合理支配教学进度，扎扎实实开展教学工作。要求语文老师主动参与作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成果。（二）完善常规工作，构建和谐课堂1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段老师相互合作，资源共享。并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学提

43、倡真实、朴实、扎实的教学风格。2、加强课题探讨，要做到：在平常到处实践自己的探讨，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动探讨的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。（三）规范教研组活动，提高教学实效2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。扎实做好低年级的识字、阅读教学，注意情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培育学生主动识字的愿望和自主识字的爱好、相互沟通的习惯。加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量；主动探究低年级写话的教学模式，指导学生养成留心视察生活的习惯，二年级学生尝试写每日一句，每周一段。激励中高年级学生每

44、天写成长日记。开拓作文写作的源泉，切实提高学生的作文实力，指导学生写好作文。3、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的探讨力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认仔细真地读书，端端正正地写字。4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处在期中时进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，一、二、三年级学生每个月一个主题开展活动：10月份一年级学生的借助拼音识字竞赛；11月份二年级学生词语接龙竞赛；12月份三年级学生趣味词语竞赛。以此促进学生素养全面发展。坚持不定期的作业、备

45、课检查。严格把握作业的质量，限制数量、刚好批改、刚好调控教学。5、依据学校工作支配，培育学生的阅读爱好，发挥学校图书室的作用，全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作。20xx最新小学语文教研组工作安排工作安排。要激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养。6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组安排、教研活动记录、教研组总结、教学成果统计等都要仔细做好记载，健全档案

46、。三、活动支配：九月份：1、校教研组长会议，商讨电子备课如何操作。2、教研组制定教研安排。3、参与市教研组长培训。4、校教研组成员会议。5、全体语文老师参与区域“作业设计与实施”培训活动。十月份：1、学习沙龙“作业设计与实施”。2、组内老师开展作业设计竞赛活动。3、一年级拼音教学研讨活动。（教育处、教研组）4、四年级段老师“同课异构”活动。十一月份：1、五年级段老师“同课异构”活动。2、二年级学生词语接龙竞赛。3、集体探讨：如何有效设计与实施课堂作业。4、中青年老师参与市优质课评比。十二月份：1、六年级段老师“同课异构”活动。2、三年级学生趣味词语竞赛。3、课题探讨活动。4、校内论文、案例评比。元月份：1、常规检查、总结。2、试卷的出题探讨、沟通。3、仔细做好期末调研、阅卷等工作。4、整理各类资料，撰写期末教研组工作总结。篇七 小学教研工作安排一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教化科研成为提高教化教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教化应用年长效机制，以全面