教育学基础复习题.ppt

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1、教育学基础复习提纲（20082009学年第二学期）1第一章第一章 教育与教育学教育与教育学一、概念一、概念1 1、教育、教育 P4 P42 2、教育学、教育学P28P28二、知识点二、知识点1 1、教育的三要素、教育的三要素 P5P52 2、四种教育起源、四种教育起源论论的的观观点和代表人物点和代表人物 P1011P10113 3、学学记记P16P164 4、夸美、夸美纽纽斯斯 P17P175 5、赫、赫尔尔巴特巴特 P18P186 6、洛克、洛克 P18P187 7、实实用主用主义义教育学教育学 P20P208 8、教育学的价、教育学的价值值 P28P28三、问题三、问题1 1、教育与、教育

2、与“抚抚养养”、“养育养育”的区的区别别。P4P42 2、当代教育学的、当代教育学的发发展展趋势趋势。P2224P22242第二章第二章 教育功能教育功能一、概念一、概念1、教育功能教育功能P31P312、个体社会化、个体社会化P35二、知识点二、知识点1、教育、教育对对文化的正向功能文化的正向功能 P44452、教育的两大功能、教育的两大功能 P55三、问题三、问题1、影响个体社会化的主要因素。、影响个体社会化的主要因素。P3536第三章第三章 教育目的教育目的一、概念一、概念1、教育目的、教育目的P59二、知识点二、知识点1、教育目的的价、教育目的的价值值取向取向 P732、马马克思主克思

3、主义义关于人的全面关于人的全面发发展的基本思想展的基本思想 P85三、问题三、问题1、如何理解人的社会化和个性化是、如何理解人的社会化和个性化是统统一的？一的？P792、我国、我国现阶现阶段的教育方段的教育方针针。P833第四章第四章 教育制度教育制度一、概念一、概念1 1、教育制度、教育制度P94P942 2、学校教育制度、学校教育制度P99P993 3、义务教育、义务教育P114P114二、知识点二、知识点1 1、现现代学制的三种代学制的三种类类型型 P102P1022 2、壬寅学制、癸卯学制、壬戌学制、壬寅学制、癸卯学制、壬戌学制P108109P108109三、问题三、问题1 1、我国、

4、我国教育法教育法明确规定的教育制度有哪些明确规定的教育制度有哪些?4第五章第五章 教师与学生教师与学生一、概念一、概念1 1、教师、教师P118P1182 2、遗传素质、遗传素质指人从上代继承下来的生理解剖上的特点，如指人从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构，形态、感官和神经系统的特点。机体的结构，形态、感官和神经系统的特点。P138P138二、知识点二、知识点1 1、教、教师师的的职业职业形象形象 P134135P1341352 2、儿童儿童权权利公利公约约P137P137三、问题三、问题、教、教师专业发师专业发展的基本途径。展的基本途径。P129130P129130、现现代教代教

5、师应师应具具备备的的专业专业素素质质。P131P131、现现代中小学生代中小学生发发展的展的时时代特点。代特点。P140143P140143、运用、运用师师生关系原理分析案例。生关系原理分析案例。P148149 P148149 5第六章第六章 课程课程一、概念一、概念1 1、课程目标、课程目标P161P1612 2、课程标准、课程标准P163P1633 3、隐性课程、隐性课程P169P169二、知识点二、知识点1 1、经验经验主主义课义课程程论论的主要的主要观观点和代表人物点和代表人物 P155P1552 2、学科中心主、学科中心主义课义课程程论论的主要的主要观观点和代表人物点和代表人物 P1

6、56P156三、三、问题问题1 1、学科、学科课课程与活程与活动课动课程的异同。程的异同。P165P1652 2、隐隐性性课课程与程与显显性性课课程的本程的本质质区区别别。P169P1696第七章第七章 课堂教学课堂教学一、概念一、概念1 1、教学、教学P191P1912 2、课堂教学设计、课堂教学设计P207208P2072083 3、班级授课制、班级授课制:是一种集体教学形式。把一定数量的学生按年是一种集体教学形式。把一定数量的学生按年龄与知识程序编成固定的班级，根据课程表安排教师有计划地向全龄与知识程序编成固定的班级，根据课程表安排教师有计划地向全班学生集体上课。班学生集体上课。二、知识

7、点二、知识点1 1、古代教育思想精、古代教育思想精华华 P193P1932 2、近代教育思想精、近代教育思想精华华 P193194P193194三、问题三、问题1 1、教学与教育的关系。、教学与教育的关系。P192P1922 2、教学与智育的关系。、教学与智育的关系。P192P1923 3、当代教学的新、当代教学的新观观念。念。P194195P1941954 4、中小学常用的教学原、中小学常用的教学原则则：科学性和思想性：科学性和思想性统统一原一原则则，理，理论联论联系系实际实际原原则则，直，直观观性原性原则则，启，启发发性原性原则则，循序，循序渐进渐进原原则则，巩固性原，巩固性原则则，可接受

8、原，可接受原则则，因材施教原，因材施教原则则。5 5、根据、根据课课堂堂对话对话策略原理，策略原理，设计设计一个小一个小组讨论组讨论的片段。的片段。P226-P226-2272277第八章第八章 学校教育与学生生活学校教育与学生生活一、知识点一、知识点 1 1、网络是一把双刃剑、网络是一把双刃剑P238P238二、问题二、问题 1 1、学校生活的特点、学校生活的特点P236P236第九章第九章 班级管理与班主任工作班级管理与班主任工作一、概念一、概念1、班班级组织级组织P2812、班、班级级管理管理P290二、问题二、问题1、班班级级管理的内容管理的内容。P2902982、如何、如何营营造班造

9、班级级文化建文化建设设。P30330489第十章第十章 学生评价学生评价一、概念一、概念1 1、学生评价、学生评价P309P3092 2、学业评价、学业评价P317318P3173183 3、情感陶冶法：是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学、情感陶冶法：是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的一种德育方法。生品德的一种德育方法。二、知识点二、知识点1 1、布、布鲁鲁姆的教育目姆的教育目标标分分类类 P318P3182 2、加涅的学、加涅的学习习分分类类 P318P3183 3、潘菽的学、潘菽的学习习分分类类 P318 P318 第十一章第十一章 教师的教育研究教师的教育研究一、概念一、

10、概念1 1、个案研究、个案研究P360P360二、问题二、问题1 1、教、教师进师进行研究行研究应应具具备备的素养的素养 P346347P346347第十二章第十二章 教育改革与发展教育改革与发展一、概念一、概念1 1、终身教育、终身教育P394P394二、知识点二、知识点1 1、面向新世面向新世纪纪的教育改革的教育改革 P371375P3713752 2、毛入学率、毛入学率 P377P3773 3、净净入学率入学率 P378P3784 4、高等教育的大众化和普及化、高等教育的大众化和普及化 P384P384三、问题三、问题1 1、如何理解教育是民族振如何理解教育是民族振兴兴的基石？的基石？P375P3752 2、2121世世纪纪世界教育世界教育发发展的展的趋势趋势 P394400P39440010