植物的生理作用.ppt

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1、第第2 2节节 生长素的生理作用生长素的生理作用 学习目标学习目标 1 1、解读生长素生理作用曲线、解读生长素生理作用曲线 2 2、分析顶端优势与向地性原因、分析顶端优势与向地性原因 3 3、了解生长素在生产中的应用、了解生长素在生产中的应用 一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用1.生长素的作用生长素的作用一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用1.生长素的作用生长素的作用生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。达一种调节代谢的信息。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用1.生长素的作用生长素的作用生长素不直接参与细胞代谢，而是给

2、细胞传生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。达一种调节代谢的信息。生长素起着促进细胞生长的作用。生长素起着促进细胞生长的作用。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点两重性：两重性：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点两重性：两重性：既能促进生长，也能抑制生长。既能促进生长，也能抑制生长。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点两重性：两重性：既能促进生长，也能抑制生长。既能促进生长，也

3、能抑制生长。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能促进发芽，也能抑制发芽。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点两重性：两重性：既能促进生长，也能抑制生长。既能促进生长，也能抑制生长。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点两重性：两重性：既能促进生长，也能抑制生长。既能促进生长，也能抑制生长。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏

4、果。3.生长素的作用生长素的作用受那些因素影响受那些因素影响一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点两重性：两重性：既能促进生长，也能抑制生长。既能促进生长，也能抑制生长。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。3.生长素的作用生长素的作用影响因素影响因素生长素浓度不同生长素浓度不同植物细胞成熟情况植物细胞成熟情况器官的种类不同器官的种类不同促促进进生生长长抑抑制制生生长长芽芽ADCB曲线曲线AB段、段、BC段和段和CD段，各表示什么含义？段，各表示什么含义？思考与讨论：思考与讨

5、论：曲线曲线中中B点、点、C点点各表示什么含义？各表示什么含义？一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度曲线曲线AB段表示：段表示：DB点表示的生长素浓度表示：点表示的生长素浓度表示：C点表示的生长素浓度对植点表示的生长素浓度对植物生长的效应是：物生长的效应是：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度曲线曲

6、线AB段表示：段表示：在此浓度范围内，随生长素在此浓度范围内，随生长素浓度升高，对植物生长的促浓度升高，对植物生长的促进作用加强。进作用加强。DB点表示的生长素浓度表示：点表示的生长素浓度表示：C点表示的生长素浓度对植点表示的生长素浓度对植物生长的效应是：物生长的效应是：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度曲线曲线AB段表示：段表示：在此浓度范围内，随生长素在此浓度范围内，随生长素浓度升高，对植物生长的促浓度升高，对植物生长的促进作用加强。进作用

7、加强。DB点表示的生长素浓度表示：点表示的生长素浓度表示：C点表示的生长素浓度对植点表示的生长素浓度对植物生长的效应是：物生长的效应是：促进植物生长的最适浓度。促进植物生长的最适浓度。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度曲线曲线AB段表示：段表示：在此浓度范围内，随生长素在此浓度范围内，随生长素浓度升高，对植物生长的促浓度升高，对植物生长的促进作用加强。进作用加强。DB点表示的生长素浓度表示：点表示的生长素浓度表示：C点表示的生长素浓度对植点表示

8、的生长素浓度对植物生长的效应是：物生长的效应是：促进植物生长的最适浓度。促进植物生长的最适浓度。既不促进、也不抑制既不促进、也不抑制。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度BC段表示：段表示：D一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度BC段表示：段表示：随着生长素浓度的升高，对随着生长素浓度的升高，对植物

9、生长的促进作用减弱。植物生长的促进作用减弱。D一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度BC段表示：段表示：随着生长素浓度的升高，对随着生长素浓度的升高，对主物生长的促进作用减弱。主物生长的促进作用减弱。DCD段表示：段表示：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度BC段表示：段表示：随着生长素浓度的升高，对

10、随着生长素浓度的升高，对主物生长的促进作用减弱。主物生长的促进作用减弱。DCD段表示：段表示：生长素在浓度过高抑制生长生长素在浓度过高抑制生长一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度BC段表示：段表示：随着生长素浓度的升高，对随着生长素浓度的升高，对主物生长的促进作用减弱。主物生长的促进作用减弱。DCD段表示：段表示：由此得出：由此得出：生长素在浓度过高抑制生长生长素在浓度过高抑制生长一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素

11、的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度BC段表示：段表示：随着生长素浓度的升高，对随着生长素浓度的升高，对主物生长的促进作用减弱。主物生长的促进作用减弱。DCD段表示：段表示：由此得出：由此得出：生长素在浓度过高抑制生长生长素在浓度过高抑制生长一般情况下，生长素在浓度一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长；在浓度过较低时促进生长；在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀高时则会抑制生长，甚至杀死植物。死植物。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）

12、生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度BC段表示：段表示：随着生长素浓度的升高，对随着生长素浓度的升高，对主物生长的促进作用减弱。主物生长的促进作用减弱。DCD段表示：段表示：由此得出：由此得出：生长素在浓度过高抑制生长生长素在浓度过高抑制生长一般情况下，生长素在浓度一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长；在浓度过较低时促进生长；在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀高时则会抑制生长，甚至杀死植物。死植物。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制A

13、BC生长素生长素浓度浓度BC段表示：段表示：随着生长素浓度的升高，对随着生长素浓度的升高，对主物生长的促进作用减弱。主物生长的促进作用减弱。DCD段表示：段表示：由此得出：由此得出：生长素在浓度过高抑制生长生长素在浓度过高抑制生长一般情况下，生长素在浓度一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长；在浓度过较低时促进生长；在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀高时则会抑制生长，甚至杀死植物。死植物。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作用特点生长素的作用特点（2）植物细胞的成熟情况对生长素浓度的反应）植物细胞的成熟情况对生长素浓度的反应一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2.生长素的作

14、用特点生长素的作用特点（2）植物细胞的成熟情况对生长素浓度的反应）植物细胞的成熟情况对生长素浓度的反应幼嫩的细胞对生长素敏感性高，幼嫩的细胞对生长素敏感性高，成熟的细胞则较迟钝。成熟的细胞则较迟钝。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应0 01010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2c/molLc/molL-1-1促促促促进进进进生生生生长长长长抑抑抑抑制制制制生生生生长长长长根根根根芽芽芽芽

15、茎茎茎茎D一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应0 01010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2c/molLc/molL-1-1促促促促进进进进生生生生长长长长抑抑抑抑制制制制生生生生长长长长根根根根芽芽芽芽茎茎茎茎D促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为：促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应0 01010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2c/molLc/

16、molL-1-1促促促促进进进进生生生生长长长长抑抑抑抑制制制制生生生生长长长长根根根根芽芽芽芽茎茎茎茎D促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为：促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为：D点所对应的浓度对根、芽、茎的生长效应点所对应的浓度对根、芽、茎的生长效应分别是：分别是：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应0 01010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2c/molLc/molL-1-1促促促促进进进进生生生生长长长长抑抑抑抑制制制制生生生生长长长长根根根根芽芽芽芽茎茎茎茎D促进根、芽、茎生长的

17、最适浓度分别为：促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为：D点所对应的浓度对根、芽、茎的生长效应点所对应的浓度对根、芽、茎的生长效应分别是：分别是：抑制抑制 一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应0 01010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2c/molLc/molL-1-1促促促促进进进进生生生生长长长长抑抑抑抑制制制制生生生生长长长长根根根根芽芽芽芽茎茎茎茎D促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为：促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为：D点所对应的浓度对根、芽、茎的生长效应点所对应的浓度对根、芽、茎

18、的生长效应分别是：分别是：抑制抑制 不促进也不抑制不促进也不抑制一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应0 01010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2c/molLc/molL-1-1促促促促进进进进生生生生长长长长抑抑抑抑制制制制生生生生长长长长根根根根芽芽芽芽茎茎茎茎D促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为：促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为：D点所对应的浓度对根、芽、茎的生长效应点所对应的浓度对根、芽、茎的生长效应分别是：分别是：抑制抑制 不促进也不抑制不促进也不抑制 促进促进一、生长素的生

19、理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应0 01010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2c/molLc/molL-1-1促促促促进进进进生生生生长长长长抑抑抑抑制制制制生生生生长长长长根根根根芽芽芽芽茎茎茎茎D由此得出：由此得出：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应0 01010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2c/molLc/molL-1-1促促促促进进进进生生生生长长长长抑抑抑抑制制制制生生生生长长

20、长长根根根根芽芽芽芽茎茎茎茎D由此得出：由此得出：不同器官对生长素的反应敏感程度不同。不同器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎对生长素敏感性强弱为：根根、芽、茎对生长素敏感性强弱为：根 芽芽 茎。茎。二二、生长素生理作用、生长素生理作用的两重性的两重性1.顶端优势顶端优势二二、生长素生理作用、生长素生理作用的两重性的两重性1.顶端优势顶端优势概念概念:植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象二二、生长素生理作用、生长素生理作用的两重性的两重性1.顶端优势顶端优势概念概念:植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象原因原

21、因:一、生长素生理作用一、生长素生理作用的两重性的两重性1.顶端优势顶端优势2 21 13 34 4概念概念:植物的顶芽优先生长而植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象侧芽受到抑制的现象原因原因:顶芽产生的生长素向下顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧运输，大量积累在侧芽，使侧芽的生长受到芽，使侧芽的生长受到抑制抑制一、生长素生理作用一、生长素生理作用的两重性的两重性1.顶端优势顶端优势解除方法：解除方法：一、生长素生理作用一、生长素生理作用的两重性的两重性1.顶端优势顶端优势解除方法：解除方法：去掉去掉顶芽顶芽一、生长素生理作用一、生长素生理作用的两重性的两重性1.顶端优势顶端优势解除方法

22、：解除方法：去掉去掉顶芽顶芽一、生长素生理作用一、生长素生理作用的两重性的两重性1.顶端优势顶端优势解除方法：解除方法：去掉去掉顶芽顶芽一、生长素生理作用一、生长素生理作用的两重性的两重性1.顶端优势顶端优势解除方法：解除方法：应用：应用：一、生长素生理作用一、生长素生理作用的两重性的两重性1.顶端优势顶端优势解除方法：解除方法：应用：应用：利用顶端优势利用顶端优势打破顶端优势打破顶端优势一、生长素生理作用一、生长素生理作用的两重性的两重性1.顶端优势顶端优势 棉花打顶棉花打顶 竹子去侧枝竹子去侧枝 整枝修剪整枝修剪一、生长素生理作用一、生长素生理作用的两重性的两重性1.顶端优势顶端优势ABC

23、A.完整植株中的侧芽完整植株中的侧芽由于顶端优势的影响由于顶端优势的影响而被抑制；而被抑制；B.去除顶芽后侧芽生长；去除顶芽后侧芽生长；C.对顶芽切面用含对顶芽切面用含IAA 的羊毛脂处的羊毛脂处理，从而抑制了侧芽理，从而抑制了侧芽的生长的生长 一、生长素生理作用一、生长素生理作用的两重性的两重性1.顶端优势顶端优势一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用练一练：练一练：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用练一练：练一练：D-C-B-A一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用练一练：练一练：D-C-B-A顶芽顶芽一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用练一练：练一练：D-C-B-A顶芽顶芽

24、主动运输主动运输右图表示白杨树的主干上端，右图表示白杨树的主干上端，A、B、C、D分别分别 为其生长正常的侧芽。请分析：为其生长正常的侧芽。请分析：1）这些芽发育成枝的顺序是）这些芽发育成枝的顺序是_。2）生长素是由）生长素是由_处产生的，处产生的，以以_方式积累在侧芽处。方式积累在侧芽处。3）如剪去顶芽，则）如剪去顶芽，则A芽将芽将_，原因是原因是_。此时此时_芽的生长素浓度最高，芽的生长素浓度最高，_芽处的生长素芽处的生长素 浓度最低。浓度最低。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用练一练：练一练：D-C-B-A顶芽顶芽主动运输主动运输发育成枝发育成枝一、生长素的生理作用一、生长素的生理

25、作用练一练：练一练：D-C-B-A顶芽顶芽主动运输主动运输发育成枝发育成枝破坏了顶端优势，破坏了顶端优势，A处生长素浓度降低处生长素浓度降低一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用练一练：练一练：BD-C-B-A顶芽顶芽主动运输主动运输发育成枝发育成枝破坏了顶端优势，破坏了顶端优势，A处生长素浓度降低处生长素浓度降低一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用练一练：练一练：BD-C-B-A顶芽顶芽主动运输主动运输发育成枝发育成枝破坏了顶端优势，破坏了顶端优势，A处生长素浓度降低处生长素浓度降低D三三、生长素生理作用、生长素生理作用的两重性的两重性2.植物的向地性植物的向地性想一想：黑暗的条件下，

26、如图这株横放的幼想一想：黑暗的条件下，如图这株横放的幼苗过一段时间后根、茎应朝着什么方向生长苗过一段时间后根、茎应朝着什么方向生长？为什么？为什么？三三、生长素生理作用、生长素生理作用的两重性的两重性2.植物的向地性植物的向地性重重力力根根茎茎近地侧近地侧远地侧远地侧近地侧近地侧远地侧远地侧（抑制）（抑制）（促进）（促进）（促进）（促进）（促进）（促进）根部：根部：生长素浓度：生长素浓度：A B生长速度：生长速度：A B茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：C D生长速度：生长速度：C D A AB BC CD D 将植物横放，茎弯将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向曲向上生长，根弯曲向下生长。

27、这与重力影响下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。分析对生长素的敏感性不同有关。分析(1)A处生长素浓度较处生长素浓度较B处处_，茎对生长素敏感性，茎对生长素敏感性 _，_处生长快，茎向上生长。处生长快，茎向上生长。C 处生长素浓度较处生长素浓度较D处处_，根对生长素敏感，根对生长素敏感 性性_，_处生长受抑制，处生长受抑制，_处生长快，处生长快，根向下生长。根向下生长。低低低低B低低高高DC三三、生长素、生长素的应用的应用1.生长素类似物生长素类似物三三、生长素、生长素的应用的应用1.生长素类似物生长素类似物生长素类似物：生长素类似物：人工合成

28、人工合成的，具有与生长的，具有与生长素素相同生理效应相同生理效应的化学物质。的化学物质。如如a-a-蔡乙蔡乙酸（酸（NAA NAA）、）、2 2，4-D 4-D 等等。三三、生长素、生长素的应用的应用1.生长素类似物生长素类似物生长素类似物：生长素类似物：人工合成人工合成的，具有与生长的，具有与生长素素相同生理效应相同生理效应的化学物质。的化学物质。如如a-a-蔡乙蔡乙酸（酸（NAA NAA）、）、2 2，4-D 4-D 等等。生长素在植物体内生长素在植物体内含量很少，提取困含量很少，提取困难，且易分解难，且易分解，在生产上较少应用。，在生产上较少应用。三三、生长素、生长素的应用的应用1.生长

29、素类似物生长素类似物生长素类似物：生长素类似物：人工合成人工合成的，具有与生长的，具有与生长素素相同生理效应相同生理效应的化学物质。的化学物质。如如a-a-蔡乙蔡乙酸（酸（NAA NAA）、）、2 2，4-D 4-D 等等。生长素在植物体内生长素在植物体内含量很少，提取困含量很少，提取困难，且易分解难，且易分解，在生产上较少应用。，在生产上较少应用。2.生长素类似物在农业生产中的应用生长素类似物在农业生产中的应用三三、生长素、生长素的应用的应用1.生长素类似物生长素类似物生长素类似物：生长素类似物：人工合成人工合成的，具有与生长的，具有与生长素素相同生理效应相同生理效应的化学物质。的化学物质。

30、如如a-a-蔡乙蔡乙酸（酸（NAA NAA）、）、2 2，4-D 4-D 等等。生长素在植物体内生长素在植物体内含量很少，提取困含量很少，提取困难，且易分解难，且易分解，在生产上较少应用。，在生产上较少应用。2.生长素类似物在农业生产中的应用生长素类似物在农业生产中的应用 防止果实叶片脱落、防止果实叶片脱落、促进结实、获得促进结实、获得无籽果实、促进扦插生根无籽果实、促进扦插生根。2.4-D对黄瓜幼苗生长的影响对黄瓜幼苗生长的影响（1.处理；处理；2.对照）对照）三三、生长素、生长素的应用的应用1.促进扦插的枝条生根促进扦插的枝条生根处理方法：处理方法：三三、生长素、生长素的应用的应用1.促进

31、扦插的枝条生根促进扦插的枝条生根处理方法：处理方法：用用一定浓度一定浓度的生长素类似物的生长素类似物浸泡浸泡扦插枝条扦插枝条形形态学的下端态学的下端。三三、生长素、生长素的应用的应用1.促进扦插的枝条生根促进扦插的枝条生根处理方法：处理方法：用一定浓度的生长素类似物浸泡扦插枝条形用一定浓度的生长素类似物浸泡扦插枝条形态学的下端。态学的下端。思考：思考：扦插枝条上能否保留大量的叶子？为什么？扦插枝条上能否保留大量的叶子？为什么？扦插枝条上保留芽和幼叶易生根，为什么？扦插枝条上保留芽和幼叶易生根，为什么？三三、生长素、生长素的应用的应用1.促进扦插的枝条生根促进扦插的枝条生根三三、生长素、生长素应

32、用应用2.促进结实、获得无子果实促进结实、获得无子果实正常情况下植物的果实发育过程可简要总结为：正常情况下植物的果实发育过程可简要总结为：正常情况下植物的果实发育过程可简要总结为：正常情况下植物的果实发育过程可简要总结为：受精的胚珠受精的胚珠 种子种子发育发育合成合成生长素生长素促进促进子房子房果实（有子）果实（有子）发育发育三三、生长素、生长素应用应用2.促进结实、获得无子果实促进结实、获得无子果实无子果实的获得方法：无子果实的获得方法：三三、生长素、生长素应用应用2.促进结实、获得无子果实促进结实、获得无子果实无子果实的获得方法：无子果实的获得方法：在在未受粉的雌蕊未受粉的雌蕊的柱头上涂上

33、的柱头上涂上一定浓度一定浓度的生的生长素类似物溶液，促进子房发育成果实。例长素类似物溶液，促进子房发育成果实。例如，无子辣椒、无子番茄如，无子辣椒、无子番茄三三、生长素、生长素应用应用2.促进结实、获得无子果实促进结实、获得无子果实无子果实的获得方法：无子果实的获得方法：在未受粉的雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生在未受粉的雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，促进子房发育成果实。例长素类似物溶液，促进子房发育成果实。例如，无子辣椒、无子番茄如，无子辣椒、无子番茄三三、生长素、生长素应用应用2.促进结实、获得无子果实促进结实、获得无子果实无子果实的获得方法：无子果实的获得方法：在未受粉的雌蕊的

34、柱头上涂上一定浓度的生在未受粉的雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，促进子房发育成果实。例长素类似物溶液，促进子房发育成果实。例如，无子辣椒、无子番茄如，无子辣椒、无子番茄比较无子番茄与无子西瓜的比较无子番茄与无子西瓜的形成：形成：三三、生长素、生长素应用应用2.促进结实、获得无子果实促进结实、获得无子果实三三、生长素、生长素应用应用保花保花疏果疏果课堂练习课堂练习1.如右图所示如果茎如右图所示如果茎 a 侧侧生长素在生长素在 B 点以下的浓度点以下的浓度范围内，且范围内，且 a 与与 b 两侧浓两侧浓度比为度比为1:2，则下列对，则下列对 b 侧生长素浓度范围的描述侧生长素浓度范围的

35、描述较准确的是较准确的是 A.在在OA段范围内段范围内 B.在在BC段范围内段范围内 C.在在OC段范围内段范围内 D.在在BA段范围内段范围内课堂练习课堂练习1.如右图所示如果茎如右图所示如果茎 a 侧侧生长素在生长素在 B 点以下的浓度点以下的浓度范围内，且范围内，且 a 与与 b 两侧浓两侧浓度比为度比为1:2，则下列对，则下列对 b 侧生长素浓度范围的描述侧生长素浓度范围的描述较准确的是较准确的是 A.在在OA段范围内段范围内 B.在在BC段范围内段范围内 C.在在OC段范围内段范围内 D.在在BA段范围内段范围内课堂练习课堂练习2.如下图，有四根月季枝条，将它们扦插后，如下图，有四根

36、月季枝条，将它们扦插后，问哪根枝条更容易成活，且其生出的根最问哪根枝条更容易成活，且其生出的根最A B C D课堂练习课堂练习2.如下图，有四根月季枝条，将它们扦插后，如下图，有四根月季枝条，将它们扦插后，问哪根枝条更容易成活，且其生出的根最问哪根枝条更容易成活，且其生出的根最A B C D课堂练习课堂练习3.右图表示丝瓜雌蕊柱头授右图表示丝瓜雌蕊柱头授粉与否对子房发育的影响曲粉与否对子房发育的影响曲线，请分析说明：线，请分析说明：1）a 表示：表示：2）b 表示：表示：课堂练习课堂练习3.右图表示丝瓜雌蕊柱头授右图表示丝瓜雌蕊柱头授粉与否对子房发育的影响曲粉与否对子房发育的影响曲线，请分析说

37、明：线，请分析说明：1）a 表示：表示：雌蕊未授粉，子房不能发育雌蕊未授粉，子房不能发育而逐渐萎缩而逐渐萎缩2）b 表示：表示：课堂练习课堂练习3.右图表示丝瓜雌蕊柱头授右图表示丝瓜雌蕊柱头授粉与否对子房发育的影响曲粉与否对子房发育的影响曲线，请分析说明：线，请分析说明：1）a 表示：表示：雌蕊未授粉，子房不能发育雌蕊未授粉，子房不能发育而逐渐萎缩而逐渐萎缩2）b 表示：表示：授粉后子房逐渐发育成果实授粉后子房逐渐发育成果实课堂练习课堂练习3.右图表示丝瓜雌蕊柱头授右图表示丝瓜雌蕊柱头授粉与否对子房发育的影响曲粉与否对子房发育的影响曲线，请分析说明：线，请分析说明：3）a与与b曲线右差别的原因

38、曲线右差别的原因是：是：课堂练习课堂练习3.右图表示丝瓜雌蕊柱头授右图表示丝瓜雌蕊柱头授粉与否对子房发育的影响曲粉与否对子房发育的影响曲线，请分析说明：线，请分析说明：3）a与与b曲线右差别的原因曲线右差别的原因是：是：雌蕊柱头授粉后，胚珠发育成种子过程中合成雌蕊柱头授粉后，胚珠发育成种子过程中合成大量生长素，促进子房发育成果实；反之，胚大量生长素，促进子房发育成果实；反之，胚珠不能发育成种子，不产生生长素，子房萎缩珠不能发育成种子，不产生生长素，子房萎缩 学习目标学习目标 1 1、探究、探究2 2，4-D4-D促进扦插植物生促进扦插植物生根的最适浓度根的最适浓度 2 2、设计实验验证生长素只能从形设计实验验证生长素只能从形态学上端运输到形态学下端态学上端运输到形态学下端 3 3、设计实验验证单侧光引起生长设计实验验证单侧光引起生长素分布不均匀素分布不均匀