【部编本】三年级上册《大自然的声音》ppt课件 完美版.ppt
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1、你能听出这是哪种动物的叫声吗你能听出这是哪种动物的叫声吗?2121 大自然的声音大自然的声音美妙美妙 演奏演奏 手风琴手风琴 轻柔轻柔 呢呢 喃喃 感受感受 激动激动 雄伟雄伟 打击乐器打击乐器 敲打敲打 汇聚汇聚 淙淙淙淙 潺潺潺潺 汹涌澎湃汹涌澎湃 波澜波澜 叽喳叽喳 唧哩哩唧哩哩 虫鸣虫鸣 蝈蝈蝈蝈 美美妙妙 演演奏奏 手风琴手风琴 轻柔轻柔 呢呢 喃喃 感受感受 激动激动 雄雄伟伟 打打击击乐器乐器 敲打敲打 汇汇聚聚 淙淙淙淙 潺潺潺潺 汹涌澎湃汹涌澎湃 波澜波澜 叽叽喳喳 唧哩哩唧哩哩 虫鸣虫鸣 蝈蝈蝈蝈 字词学习字词学习我会读我会读miomiozuzun nnn nnwiwijj
2、huhuzhzh妙妙奏奏呢呢喃喃击击伟伟喳喳汇汇追泡泡追泡泡我会写我会写我会写我会写感感激激击击器器鸣鸣演演柔柔妙妙奏奏琴琴受受滴滴敲敲妙妙 演演 激激 滴滴 敲敲 鸣鸣 左右结构左右结构上下结构上下结构独体字独体字上中下结构上中下结构奏奏 琴琴 柔柔 感感 受受器器击击三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)词语解释词语解释1.1.形容燕子的叫声。(形容燕子的叫声。()2.2.用乐器表演。(用乐器表演。()3.3.象声词,溪水、泉水等流动的声音。(象声词,溪水、泉水等流动的声音。()4.4.象声词,流水的
3、声音。(象声词,流水的声音。()A.A.演奏演奏 B.B.呢喃呢喃 C.C.淙淙淙淙 D.D.潺潺潺潺BCAD三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)整体感知整体感知 自由朗读课文,读准生字词,说说自由朗读课文,读准生字词,说说课文课文是围绕着哪一句话来写的?在文中找出来。是围绕着哪一句话来写的?在文中找出来。大自然大自然有许多美妙的声音。有许多美妙的声音。三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)水的声音水的声音风的声音
4、风的声音动物的声音动物的声音三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)u课文写了大自然哪些美妙的声音?课文写了大自然哪些美妙的声音?课文解读课文解读风的声音风的声音 风,是大自然的音乐家,他会在森林风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。里演奏他的手风琴。拟人拟人“音乐家音乐家”风风森林森林“手风琴手风琴”比喻比喻三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱当他翻动树叶,树叶便像歌手
5、一样,唱出各种不同的歌曲。出各种不同的歌曲。不不一样的一样的树叶树叶微风拂过微风拂过不不一样的季节一样的季节狂风吹起狂风吹起对比对比发出的声音不同发出的声音不同三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)当当微风微风拂过,那声音拂过,那声音轻轻柔柔轻轻柔柔的,好的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔温柔。微风微风轻轻柔柔、温柔轻轻柔柔、温柔特点特点三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)微风拂
6、面微风拂面三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)当当狂风狂风吹起,整座森林都激动起来,合吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量充满力量,令,令人感受到大自然的人感受到大自然的威力威力。狂风狂风充满力量、威力充满力量、威力特点特点三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)狂风大作狂风大作三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)三年级上册语文课件-21
7、 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)水的声音水的声音 水水,也也是大自然的音乐家。是大自然的音乐家。“音乐家音乐家”水水拟人拟人三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)三年级上册语文课件-21 大自然的声音(人教部编版)(9份打包)小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。始了。滴滴答答滴滴答答叮叮咚咚叮叮咚咚 小溪小溪淙淙淙淙地流向河流,河流地流向河流,河流潺潺潺潺地流向大地流向大海,大海海,大海哗啦啦哗啦啦地汹涌澎湃。地汹涌澎湃。不仅使句子连贯,读起来朗朗上口,而且揭示不仅使句子连贯,读起来朗朗上口,而且揭示了小溪汇成河流,河
8、流汇成大海的自然规律了小溪汇成河流,河流汇成大海的自然规律。顶针顶针 雨滴雨滴(滴滴答答滴滴答答 叮叮咚咚叮叮咚咚)小溪小溪(淙淙淙淙)河流河流 (潺潺潺潺)大海大海(哗啦啦哗啦啦)动物是大自然的动物是大自然的歌手歌手。走在公园里,听听走在公园里,听听树上树上叽叽喳喳叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧唧哩哩唧哩哩哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。的歌唱。形成形成排比排比,向我们列举了在公,向我们列举了在公园里、大树下和水塘边听过到的不园里、大树下和水塘边听过到的不同声音,充分展示了声音的魅力。同声音,充分展示了声音的魅力。
9、动物的声音动物的声音 你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!我在歌唱,我很快乐!”这是作者联想到动物们的快乐,这是作者联想到动物们的快乐,也是在告诉我们这快乐源于大自然美也是在告诉我们这快乐源于大自然美妙的声音。妙的声音。联系生活,写一写你在春、夏、秋、冬四个联系生活,写一写你在春、夏、秋、冬四个季节都能听到哪些大自然的声音?季节都能听到哪些大自然的声音?示例:示例:三月的雨像无数只小手,打三月的雨像无数只小手,打在林叶的琴键上。在林叶的琴键上。雨雾纷纷,洒在竹叶雨雾纷纷,洒在竹叶上,沙沙沙沙,像少女轻抚琴弦,像春
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