部编人教版五年级语文上册第9课《猎人海力布》优质教学ppt课件 (优质课).ppt

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1、9 9 猎人海力布猎人海力布 导入一导入一 导入二导入二 民间文学：民间文学：指群众集体口头创作、口头指群众集体口头创作、口头流传，并在流传中不断有所修改、加工的文流传，并在流传中不断有所修改、加工的文学，包括民歌、民谣、神话、传说、故事、学，包括民歌、民谣、神话、传说、故事、童话、谜语、谚语、歇后语、说唱、戏曲等童话、谜语、谚语、歇后语、说唱、戏曲等形式。民间文学反映了劳动者的愿望、要求形式。民间文学反映了劳动者的愿望、要求和理想，体现了他们的情感和想法。和理想，体现了他们的情感和想法。自由朗读课文，疏通生字词。说一说自由朗读课文，疏通生字词。说一说课文主要讲了什么事？课文主要讲了什么事？本

2、文讲述了猎人海力布因为救了龙王本文讲述了猎人海力布因为救了龙王的女儿小白蛇而得到一块宝石，能够听懂的女儿小白蛇而得到一块宝石，能够听懂动物的语言，他把听到的可怕的消息告诉动物的语言，他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头的故事。成了石头的故事。酬谢酬谢酬酬谢谢 珍宝珍宝珍珍宝宝 叮嘱叮嘱 崩塌崩塌崩崩塌塌 焦急焦急焦焦急急 发誓发誓发发誓誓 谎话谎话谎谎话话 迟延迟延迟迟延延 牺牲牺牲牺牺牲牲 后后后悔后悔悔悔 扶扶扶着扶着着着 酬酬 誓誓 谎谎 牺牺?多音字多音字 传传 chuchu n n 流传流传 _zhuzhu n n

3、_传记传记 运用：这本运用：这本传（传（zhuzhu n n）记一直流记一直流传传（chuchu n n）至今至今。挑挑 tiotio 挑选挑选 _tiotio _挑战挑战 运用：爸爸这次运用：爸爸这次挑（挑（tiotio）选的科选的科研项目非常具有研项目非常具有挑（挑（tiotio）战性。战性。酬酬 珍珍 叮叮 嘱嘱 塌塌 焦焦 誓誓 谎谎 延延 悔悔 扶扶?连一连连一连 酬谢酬谢 崩塌崩塌?崩裂而倒塌。本文指的是突崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂开后而倒塌。然分裂开后而倒塌。?叫人抓紧办某事或赶快行动。叫人抓紧办某事或赶快行动。?用金钱、礼物等表示谢意。用金钱、礼物等表示谢意。?着急。着急。

4、焦急焦急 催促催促 快速朗读一、二自然段，说说海力布是快速朗读一、二自然段，说说海力布是一个怎样的人？一个怎样的人？他热心帮助别人，每次打猎回来，他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。的一份。大家都非常尊敬他。热心助人热心助人 受人尊敬受人尊敬 课文写了海力布课文写了海力布的几件事，每件事是的几件事，每件事是什么？具体体现了海什么？具体体现了海力布怎样的品质？力布怎样的品质？救白蛇，得宝石救白蛇，得宝石 获信息，劝乡亲获信息，劝乡亲 说秘密，变石头说秘密，变石头 海力布是海力布是 他抬头一看，一只老鹰他抬头一

5、看，一只老鹰一个见义勇为一个见义勇为抓着一条小白蛇正从他头上抓着一条小白蛇正从他头上的人，他同情的人，他同情方飞过。他急忙搭箭开弓，方飞过。他急忙搭箭开弓，弱者，富有爱弱者，富有爱对准老鹰射去。对准老鹰射去。心。心。动作描写动作描写 海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。给了海力布。海力布为什么不要珍宝，而只想要龙王海力布为什么不要

6、珍宝，而只想要龙王嘴里含着的那颗宝石？嘴里含着的那颗宝石？因为海力布不贪图财富和名利。作为因为海力布不贪图财富和名利。作为一名猎人，如果有了那颗能让自己听懂动一名猎人，如果有了那颗能让自己听懂动物说话的宝石，就可以打更多的猎物，就物说话的宝石，就可以打更多的猎物，就可以把更多的猎物分给乡亲们。表现了海可以把更多的猎物分给乡亲们。表现了海力布一心为乡亲们着想的品质。力布一心为乡亲们着想的品质。课文两次出现小白蛇叮嘱海力布的话语，课文两次出现小白蛇叮嘱海力布的话语，找出来，说说有什么作用？找出来，说说有什么作用？1 1 小白蛇说：小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，真的。但是动物说什么话，您只能自

7、己知道。如果对别人说了，您就会您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。变成一块石头。”小白蛇向猎人说明使用宝石的禁忌，体小白蛇向猎人说明使用宝石的禁忌，体现了小白蛇对猎人的敬爱和真诚的感激。现了小白蛇对猎人的敬爱和真诚的感激。2 2 再三叮嘱他说：再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！远不能复活了！”小白蛇警告猎人，强调把动物说的话告小白蛇警告猎人，强调把动物说的话告诉他人的严重后果。也为后文海力布自我牺诉他人的

8、严重后果。也为后文海力布自我牺牲的英勇行为做了牲的英勇行为做了铺垫铺垫。海力布有了宝石之后是怎么做的？海力布有了宝石之后是怎么做的？他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。说明海力布时刻都想着乡亲们。说明海力布时刻都想着乡亲们。救白蛇，得宝石救白蛇，得宝石 获信息，劝乡亲获信息，劝乡亲 说秘密，变石头说秘密，变石头 动作描写动作描写 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家

9、对大家说：忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去咱们赶快搬到别处去吧！吧！”海力布急得掉下了眼泪，说：海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”神态描写神态描写 语言描写语言描写 一心为他人着想一心为他人着想 为什么海力布劝乡亲们时急得掉下了眼泪？为什么海力布劝乡亲们时急得掉下了眼泪？因为海力布为乡亲们的安危担忧，时间因为海力布为乡亲们的安危担忧，时间就是生命，再一迟延，灾难就会夺去乡亲们就是生命，再一迟延，灾难就会夺去乡亲们的生命，所以他急得掉下了眼泪。从中可见的生

10、命，所以他急得掉下了眼泪。从中可见他热心助人的美好品质。他热心助人的美好品质。救白蛇，得宝石救白蛇，得宝石 获信息，劝乡亲获信息，劝乡亲 说秘密，变石头说秘密，变石头 海力布知道着急也没有用，不把为什么海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。们，只有牺牲自己。心理描写心理描写 海力布在危急关头决心牺牲自己来保护乡海力布在危急关头决心牺牲自己来保护乡亲们，表现了海力布亲们，表现了海力布舍己为人舍己为人的崇高品德。的崇高品德。他们走在路

11、上，忽然乌他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了他们住的村子淹没了。环境描写环境描写 烘托了当时沉重烘托了当时沉重的气氛，突出了大山的气氛，突出了大山崩塌的宏大气势，表崩塌的宏大气势，表现了山洪给人们造成现了山洪给人们造成的深重灾难。而乡亲的深重灾难。而乡亲们因及时离开才得以们因及时离开才得以保全，突出了海力布保全，突出了海力布牺牲价值之大。牺牲价值之大。据说现在还能找到那块叫据说现在还能找到那块叫“海力

12、布海力布”的的石头呢。石头呢。不能。不能。“据说据说”用词用词 “据说据说”一一准确，因为本故事只是一准确，因为本故事只是一词能不能去掉？词能不能去掉？个民间传说，所以用个民间传说，所以用“据据说说”，以显示出文章用词，以显示出文章用词为什么？为什么？的严谨性。的严谨性。学习这篇课文后，你有什么体会？学习这篇课文后，你有什么体会？海力布看到小白蛇有危险，于是出手救下海力布看到小白蛇有危险，于是出手救下它，体现了他的它，体现了他的善良善良；海力布将猎物大部分送；海力布将猎物大部分送给乡亲，自己只留下小部分，体现了他的给乡亲，自己只留下小部分，体现了他的热心热心；海力布为救乡亲们牺牲了自己，体现了

13、他的海力布为救乡亲们牺牲了自己，体现了他的无无私、奉献、舍己为人私、奉献、舍己为人。海力布善良、热心助人、。海力布善良、热心助人、无私奉献、舍己为人的品质值得我们学习。无私奉献、舍己为人的品质值得我们学习。点明故事发生的地点、人物点明故事发生的地点、人物 猎猎人人海海力力布布起因起因救白蛇，得宝石救白蛇，得宝石 经过经过获信息，劝乡亲获信息，劝乡亲 结果结果说秘密，变石头说秘密，变石头 善良无私善良无私 舍己为人舍己为人 人们世代纪念海力布人们世代纪念海力布 海力布为了救乡亲们宁愿自己变成石头，海力布为了救乡亲们宁愿自己变成石头，他这种舍己为人的精神值得我们敬仰。我们他这种舍己为人的精神值得我

14、们敬仰。我们现在的幸福生活也是无数先烈抛头颅、洒热现在的幸福生活也是无数先烈抛头颅、洒热血换来的。我们要永远缅怀先烈们的丰功伟血换来的。我们要永远缅怀先烈们的丰功伟绩，珍惜现在的幸福生活，好好学习，长大绩，珍惜现在的幸福生活，好好学习，长大了报效祖国。了报效祖国。拓展一拓展一 拓展二拓展二 1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。酬谢酬谢）海力布，让其任）海力布，让其任 龙王为了龙王为了chch u u xixi（意挑选宝库里的意挑选宝库里的zhnzhn bobo（珍宝珍宝 ）。）。叮嘱叮嘱），），海力布没有听从小白蛇的海力布没有听从小白蛇的dndn zhzh（迟延迟延），他），他 为了让村民

15、们搬家不为了让村民们搬家不chch y y n n（说出秘密后变成了一块石头，但他并不说出秘密后变成了一块石头，但他并不h h u u huhu（后悔后悔 ）。）。2.2.根据意思写出课文中的词语。根据意思写出课文中的词语。（1 1）叫人抓紧办某件事或赶快行动。）叫人抓紧办某件事或赶快行动。（催促催促）酬谢酬谢）（2 2）用金钱、礼物等表示谢意。（）用金钱、礼物等表示谢意。（原原本本原原本本 （3 3）照原样从头到尾地。）照原样从头到尾地。（）（4 4）震动了天地。）震动了天地。本文指大山崩裂的响声本文指大山崩裂的响声 震天动地震天动地 巨大。巨大。（）3.3.名言积累。名言积累。?先天下之忧

16、而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。?春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。?鞠躬尽瘁，死而后已。鞠躬尽瘁，死而后已。?落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。还有什么类似的名言呢？还有什么类似的名言呢？1.1.熟读课文，摘抄自己喜欢的词句。熟读课文，摘抄自己喜欢的词句。2.2.用自己的话将这个故事讲给父母听。用自己的话将这个故事讲给父母听。人教五年级上册人教五年级上册 民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事。它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深。请同学们把自己喜欢的民间故事讲给同学们听。初读课文 小组活动，解决

17、下列问题。1.请同学们用自己喜欢的方式阅读课文。2.在读课文的过程中，借助工具书或者向别人请教的方法理解生字词的意思。3.在读课文的过程中，把握课文的主要内容，并给课文分段。自学生字词 chu zhn dng zh t jio 酬酬 珍珍 叮叮 嘱嘱 塌塌 焦焦 sh hung yn hu f 誓誓 谎谎 延延 悔悔 扶扶 理清结构 课文总共可以分为四部分：第一部分（12自然段）海力布热心帮助大家，大家都非常敬爱他。第二部分（34自然段）故事的起因。写海力布救了小白蛇，小白蛇要报答他。第三部分（58自然段）故事的经过，写海力布借助着宝石得到了可怕的消息，劝说乡亲们搬家。第四部分（911自然段）

18、故事的结果。写乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布 初步自学 1.自学提示：（1）说说课文写了海力布的哪几件事？看谁用的字少。写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头这几件事。思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？读后分别用一句话概括出来。起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。经过：海力布劝乡亲们搬家。结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头 布置作业 1.背写课后生字。3.熟读课文并练习复述课文。2.思考：海力布是个怎样的人？课堂作业一、读拼音，写词语。叮嘱 妈妈再三dng zh（）我，出门在外一定要dng d（懂得）感恩，zhn x（珍惜）别人对我们的这份真心。二、选词填空。感激 感动 1

19、.我很（感激）这位叔叔对我的帮助。2.这太令人（感动），我都不知道说什么好了。三、根据课文内容填空。小白蛇 ，得到了_ 宝石，所以他能听海力布救了_懂鸟兽的话。他知道了灾难的来临，最后牺牲自己，拯救了大家。猎人海力布 第二课时 复习导入 上节课我们了解了这个故事的起因、经过、结果。我请一位同学再把这个过程讲一讲。合作交流 1.快速默读课文，说一说：海力布是个怎样的人？从哪些地方可以看出来？行动：把猎物分给大家 语言：告诉大家灾难就要到来 结论：通过语言、行动可以看出海力布是个热心助人，舍己救人的人。合作交流 2.人们对海力布怀有什么样的感情？海力布把猎物分给大家，受到大家的尊敬。当海力布变成石

20、头后，大家非常后悔、非常悲痛。通过这些重点词语和句子，可以看出大家非常喜爱海力布，因为他是那样善良，那样舍己为人。复述故事 海力布的故事多么感人，你们想不想把这个故事讲给别人听？（1）交待清楚故事的起因、经过、结果。（2）可以脱离课文，自己组织语言。重点部分可以用上书上的词句。（3）讲故事要有表情、有感情。升华情感 海力布在你的心目中留下了怎样的印象？你想对他说些什海力布在你的心目中留下了怎样的印象？你想对他说些什么？今后你会怎样对待身边的人？么？今后你会怎样对待身边的人？拓展延伸 仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，分角色和同学演一演。布置作业 1.把这个故事说给别人听。把这个故事说给别

21、人听。2.找一找其它的民间故事读读。找一找其它的民间故事读读。3.根据课文内容，给那块叫根据课文内容，给那块叫“海力布海力布”的石头写一段话，简要的石头写一段话，简要介绍它的来历。介绍它的来历。板书设计救白蛇得宝珠听鸟语善良 热心助人 舍己为人救乡亲变石头大声朗读 默读 速读猎人海力布课堂作业 一、选字组词。报（酬 库）酒）宝（车 （将 僵）硬 （誓 世）言 二、写出下列加点词语的近义词。1.他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。（敬爱）酬劳 2.我是龙王的女儿,您跟我去,我爸爸一定会重重地酬谢您。（）3.海力布,你是我们的好邻居,我们知道你

22、从来不说谎话.（谎言）三、选出对下列句子理解正确的一项。（A）海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说:“敬爱的猎人,您要记住,动物说的什么话,千万不要对别人说。如果说了,您马上会变成石头,永远不能复活了!”A小白蛇对海力布非常关心，同时也点明石头的作用和危害，为下文做铺垫。B小白蛇不希望海力布拿走宝石。C小白蛇说话非常啰唆，不讨人喜欢。中国文化宣传片中国文化宣传片汉字附赠附赠许多世界名人是这样评价汉字的：许多世界名人是这样评价汉字的：?汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。

23、?爱汉字，就是爱自己的祖国。爱汉字，就是爱自己的祖国。?汉字有形象、有色彩、有气味。汉字有形象、有色彩、有气味。?一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。6活动建议活动建议汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写份简单的研究报告。写份简单的研究报告。“阅读材料阅读材料”供参考。供参考。8隶书：隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画啊已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。楷规矩、楷模的意思楷书：楷书：字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。从这演变过程你发现了什么规律？从这演变过程你发现了什么规律？汉字字形的总变化是由繁到简；同汉字字形的总变化是由繁到简；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。时，汉字不断趋于定型化、规范化。