做一个有教育情怀的老师课件.ppt

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1、做一个有教育情怀的老师 平昌县教师进修学校 张明珠1祝贺你：进入教师的行列v 做教育是一种高贵的生活方式-和财富、欲望无关,它需要一个基本的条件就是自由。不为外界物质条件左右。有独立的人格和自由的思想，一个没有独立人格和自由思想的人，你无法和一个处于“赤子之心”状态的孩子打交道.23v 我遇到很多默默无闻的教师，他们穿着朴素，言语朴实，几十年坚持着自己的教育梦想而自得其乐，我遇见时，看不到他们纠结的内心和面孔，只有淡定和坚强，平静而安详，我说，这样的生活是一种高贵的生活。4疑问：你就是真正合格的老师了吗？v 具有一定专业技能知识的老师（1、大学的专业学习。2、教师资格考试。3、入职选拔）v 但

2、你就是一位真正合格的老师了吗？v 如何才能成为一位真正合格的老师，这就是我今天想与大家分享的话题：做一个有教育情怀的老师！5背景（为什么）v 卢刚，一位28 岁的博士，北京大学物理系高才生。他通过李政道博士的出国考试，来到美国爱荷华大学。因为太出色了，容不得别人超过他，容不得自己不优秀，更容不得老师对其他学生的偏爱。所以，在一天，他开枪杀死了自己的博士生导师戈尔咨、这是爱荷华大学物理系最好的教授；他杀死了自己嫉妒已久的竞争对手山林华博士，中国科技大学的高才生；杀死了无辜副校长安妮等人，然后举枪自杀。所谓才子一怒，五死一伤。6北大教授钱理群批评北大等中国大学正培养精致的利己主义者“我们的一些大学

3、，包括北京大学，正在培养一些 精致的利己主义者，他们高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。”北京大学钱理群教授在武汉大学老校长刘道玉召集的“理想大学专题研讨会”上语惊四座。这段话被参会嘉宾上了微博后，迅速被转发 3.5 万次。7我不原谅n n 钟道然 1990 年出生，现为中国人民大学经济学院大三学生。n n 钟道然出版我不原谅一书，对于中国教育制度的一些问题进行了批评和反思。百家讲坛主讲人易中天为该书所写的序言，称“最需要 以人为本 的领域，却最不拿人当人，这真是一个奇迹！”8 8教师没有九条命，就别做教师教师没有

4、九条命，就别做教师n n 第一条，你得交给没完没了的考试；第一条，你得交给没完没了的考试；n n 第二条，你得交给光荣的班主任；第二条，你得交给光荣的班主任；n n 第三条，你得交给奇葩家长；第三条，你得交给奇葩家长；n n 第四条，你得交给奇葩学生；第四条，你得交给奇葩学生；n n 第五条，你得交给各种培训；第五条，你得交给各种培训；n n 第六条，你得交给职称评定；第六条，你得交给职称评定；n n 第七条，你得交给各种检查；第七条，你得交给各种检查；n n 第八条，你得交给期末台账；第八条，你得交给期末台账；n n 第九条，你得交给自己 第九条，你得交给自己9 9 葬（作文选段）v 小时候

5、,我把自己的幼稚埋葬了,告诉自己我要变得成熟一点;小学,我把那些纯真也埋葬了,不再相信这个世界象童话一样美好;中学,我把脆弱埋葬了,因为我知道哭是没有用的,什么都要学会坚强.现在,我把我最想留住的快乐埋葬了,还有那么多那么多v（）v 我明白我葬送了太多太多，我想留住的最后都留不住。太多太多的埋葬让我在青春的岁月中一天一天地空虚。是现实太假还是自己太傻，所有的一切真的是我愿意的吗？v 平昌中学初2008 级3 班、冉启阳10v 易中天对中国教育的呐喊v 中国教育整个把人脑子搞坏了。中国教育和中国文化的问题一样，是弱智化。搞坏的原因是什么呢？是我们的教育评价目标就是“成王败寇”四个字，急功近利，见

6、利忘义，忘掉了教育的根本目的。v 现在口口声声以人为本，最应该以人为本的应该是教育，可是在中国，最应该以人为本的领域最不把人当人。v 我的口号就是今天的主题，望子成人。什么人？真正的人。有标准吗？有，八个字，第一真实，第二善良，第三健康，第四快乐。11怎样做？v 教师的工作性质-人的工作 传道 授业 解惑-唐代韩愈师说“古代学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”老师是传播道理，传授学业，解疑答难的人。一、传道-有情怀（自我修养，做有道德的人，获得职业的幸福感；关爱学生，和学生的成长过程中获得职业的成就感。）二、授业-有专业技术（终身学习）三、解惑-有思想、有目标、需要正确的价值观1213 道

7、 与 德v 道是这个宇宙万物衍生的根本规律。而德就是要尊道而行。v 如何才能尊道而行？道之所以被尊重就是它对万物生长顺其自然。生长万物而不据为己有，兴发万物却不自恃其能，生养万物而不去主宰，这就是最为深厚的德。v 那么对照中国的教育现状呢？-缺德！（无道：背道而行）v 而我们要身体力行的就是做一个遵循教育根本的有德之人，做一个有教育情怀的老师！14那怎样才算有教育情怀呢？人：两条路可走（好、坏）善（高）罪人-恶人-混蛋-人-利他、利国、社会（低)恶151、转化（让人从心灵的苦海中走出来）混蛋-回归人性-有利于人民、有利于社会的人2、开发(人身上正的能量）人 囚16立足传统 放眼世界l 落实弟子

8、规做好教育人l 雷夫与第56 号教室的奇迹l 李镇西无法回避的一双眼睛l 平昌中学x老师课堂小记（3）一个有教育情怀的老师17 总叙 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文。入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常

9、悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生18出则悌 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 已即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄 19谨朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食

10、适可 勿过则 年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 执虚器 如执盈入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问 将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明 用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还 后有急 借不难20信 凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之 见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关己 莫闲管 见人善

11、 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改 无加警 唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲 无心非 名为错 有心非 名为恶 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜21泛爱众 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人所能 勿轻訾 勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新 人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰 人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 即是善人知之 愈思勉 扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作 善相劝 德皆建 过不规 道两亏 凡取与 贵分晓 与宜多

12、 取宜少 将加人 先问己 己不欲 即速已 恩欲报 怨欲忘 抱怨短 报恩长 待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽 势服人 心不然 理服人 方无言22亲仁v 同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏余力学文v 不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视敝聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致23最后祝福你们：w 在学生的成长中去获得职业的成就感！w 在超越自我中去获得职业的幸福感！w 坚守的时光里或许会很痛苦，但“理想因痛苦而光辉”（舒婷）！w 预祝大家在今后的职业生涯中成为一个心地善良、情感丰富、精神高贵的人！成为一个真正具有教育情怀的人，早日做一个有理想有道德有追求的优秀教师！2425