六年级语文上册-语文百花园二-课件.ppt
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1、语文百花园二一、温故知新1理解与运用:体会出句中带点词语所采用的打比方修辞方法,把句子描绘的情景表现得更加具体形象。1、到了中午,天安门广场上已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。2、每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。3、说说是用什么比喻什么?第1个句子中,采用“海洋”来比喻天安门广场上的人很多很多,就像宽广无比的大海:后用“海上的波浪”来比喻天安门广上的红旗也很多以及飘扬翻动的样子,就像大海上翻滚的波浪。第2个句子中,用“雷明”来比喻会场上人们的鼓掌声特别响亮,就像打雷的声音那样震天动地。(3)学习用比喻的方法来写句子,要用上指定的比喻词。用“像”“般的”各写一句话。2拓展与交流(
2、1)分角色朗读宁宁和丫丫二人的对话。(2)各自说说自己的认识,或是产生共鸣的收获,或是与之不同的感受。积少成多己亥杂诗(清)龚自珍九州生气侍风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。诗人简介:龚自珍是清代杰出的思想家和文学家,是中国近代史上首开新风气的人物。他48岁时因主张革新受到清政府顽固派的打击迫害,终以父亲老等借口辞官归乡。这首诗是他回家途中,读陶潜诗的有感而发。他有力地批判了即将灭亡的封建制度,抗击朝政,表现他期盼变革现实、振兴国家、以抵抗外敌的意愿,充满了强烈的爱国主义热情。积少成多(1)解释:1九州:中国。2风雷:疾风迅雷般的社会变革。3生气:生气勃勃的局面。4恃(sh
3、):依靠。5喑(yn):没有声音。6.万马齐喑:比喻社会政局毫无生气。7.究:终究、毕竟。8天公:造物主,也代表皇帝。9.重:重新。10.抖擞:振作精神。11拘:拘泥、束缚。12降:降生。译文:要是这么大的中国重新朝气蓬勃,靠的是像疾风迅雷般的改革。像万马齐喑一样的局面,毕竟让人心痛。我奉劝皇帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才。己亥杂诗(清)龚自珍九州生气侍风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。这首诗的前两行写出了当时沉闷的社会现状使人悲哀,后两行劝老天爷重新振作神威,不拘清规戒律使各种人才降临人间。(2)指导朗读并能背诵。(3)抄写有关表达“爱我中华”之情的诗句
4、、格言等。例如:以身许国,何事不可为?(宋。岳飞)人生富贵岂有极,男儿要在能死国。(明。李梦阳)苟利国家生死以,岂因祸福避趁之?(清。林则徐)祖国陆沉人有责,天涯飘泊我无家。(清。秋臻)人在异域最思念家乡,人在异国最怀念祖国。(侠名)二、语文大课堂1 讨论2 调查与采访(1)组成小组,组成小组,走进商店、大街、蔬菜大棚、家庭等地进行调查和采访。(2)围绕调查对象,可以去图书馆,也可以去图书馆,也可以去书店,还可以上网查阅、搜集反映家乡发展变化的资料。有条件的可以搜集实物、图片、或录像等。(3)整理与分析以“今日家乡的为题,写一份表格式的调查报告。(4)交流习作语文百花园(二)自由作文 这次习作
5、不限内容范围。既可以写你感受最深的人或事,也可以写你特别熟悉的景或物;既可以写记叙文或读后感,也可以写日记或诗歌。注意:无论选什么内容、用什么文体,都要把自己想表达的意思写清楚,做到内容具体、感情真实、语句通顺,并拟定一个恰当的题目。写完后读一读,有不满意的地方认真地改一改。习作讨论平台你生活中有过怎样的所见、所闻、所做、所感给自己留下了十分深刻的印象?你准备选择哪件有深刻印象的事来写?打算 怎样安排相关材料呢?你平时学习、了解的哪些表达方法,可以运用到这次习作中?想给他取个什么题目呢?作文写好后先自己检查修改,再和同学们互相交换修改。思考:回忆学过的课文,哪篇文章你最喜欢?你从中领会到了哪些
6、表达方法?即兴练说1、你准备写什么?2、有你喜欢的题目吗?()的一个人()的()续集()的喜与忧 写作小提示:1、外貌抓特点,行动要细致,语言要恰当,神态、心理要真实“总”“分”结构要分明。2、选择典型事例 重点(高潮)部分要详写。3、按一定顺序表达(写事六要素 写景看时间和地点)霎时,教室里肃穆的气氛被破坏了。老师吃了一惊,微微皱了一下眉,黑亮的眼睛闪着冰冷的光,注视着他。酿 一天,他蹲在窝边,扯着嗓子,唱着自己编的歌。他越唱越高兴,不知不觉就手舞足蹈起来,一不留神,掉到窝下边去了。小麻雀同学们七嘴八舌地回答她:“他很棒!”“他跟我们一样爬到顶上了。”“他是很勇敢的,您知道。”“他很能干!”
7、“他并不比别人差。”体育课神态语言动作 稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝,他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。他的手没有手指,却拿着一把破扇子其实也不能算拿,不过用线拴住扇柄,挂在手上罢了。他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥土里,他就整天整夜站在那里了。外貌描写心理描写 稻草人看着,心里很高兴。他想,今年的收成一定可以使他的主人一个可怜的老太太笑一笑了。她以前哪里笑过呢?八九年前抓住人物特点 运用典型事例 把重点写具体写人让人物活起来特点鲜明 事例典型 有真情实感写作宝典
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