大学生教师实习自我鉴定.docx

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1、大学生教师实习自我鉴定 高校生老师实习自我鉴定 高校生老师实习自我鉴定 1 ?时间就像日夜不倦的流水，总会在人们的不经意之间白驹过隙的走过，当你蓦然回首时，那段痴迷的岁月早已悄然逝去。 为期将近三个月的实习生活，挤眼之间，就在与同学们的频频挥手中落幕了，看着那厚厚一叠的祝愿话语和小棒棒糖，心中实在有太难的割舍，或许自己的确努力了许多，但收获的成果是远远大于付出的汗水，学到的方方面面才是至为重要的。这其中包括教学阅历的积累、工作的实践，还有指导老师的谆谆训诲，学生的舍不得等等， 全部对这一切的美妙的回忆，也将成为我记忆宝库中最重要的一部分！ ?在 xx 新场中心完小三个月的教化实习中，我们的主要

2、任务是教化见习，教学工作和班主任工作。 一、教化见习 在实习起先的第一周，我们便进行了教化见习，主要是到各个班级去听老师的课。一起先，我们都不知道怎么听课，刚起先听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是按步就班地把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的中学时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师沟通，发觉原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点， 要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一 个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。 ?二、教学工作 在整个实习过程中，教学工作是最为

3、关键的一个环节，也是这次实习的中心点。在结束了两周的见习后，自然步入了教学工作中，指导老师要求我们在上课前，必需有一份具体的教案和几次试讲，这样胜利之后，才可以正式步入讲台。所以，教学的第一步， 就是备课。为了备好一堂课，我一般都会查阅大量有关的信息，并借鉴一些教案中好的闪光点，比如问题情境的设置，学生的提问， 如何突破这节课的重难点以及板书的设计。至于试讲，是一个让自己更加娴熟教案和教学语言的过程，只有全面了解了课本学问和熟识了教案，我们才能在课堂上更好地导入，更好地讲授学问点，更好地加强与学生的互动，这样才能活跃课堂气氛，调动学生上课的主动性。当然教学过程也是一个由生到熟的过程，对于完全没

4、有教学阅历的我来讲，确定会存在这样或那样的不足与缺点。比如我上的第一节课，我就发觉了自己的缺点，比如板书设计过于凌乱，上课连接不怎么到位，与学生的互动很少。上一堂课简单，上一堂好课很难，这是我实习最深的体会。 上好一节课，不仅要求老师有一个过硬的基本功，包括一般话的标准，教案的熟识，粉笔的整齐，而且更重要的是，让学生参加到这堂课，发散他们的思维，培育学习的爱好，不是简洁的传授学问，而是要让学生明白这个道理，然后自主去学习。所以，在上 课的时候，我都会强调，你们不要认为老师讲的都是对的，要抱着怀疑的看法来学习，有不懂的可以跟老师讲，我讲的不对的，你自己再去查阅资料，务必真正弄懂这个问题。还有就是

5、上课要适当讲究一些方法，比如学生留意力分散的时候，我们可以想方法来吸引学生的留意力，有时穿插一两个幽默小笑话，这样做既活跃了课堂气氛，然后立刻又可以进入到课堂中来。 ?其实美术是最富有情趣的学科，也是一门艺术课。怎样上好?它，每位美术老师应当依据个人的不同、学生的不同塑造并保持自?我丰满的教学特性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主?动、自主的发展，同时我们也要学做一个有情趣的美术老师。情趣?就是充溢乐趣，不仅要有理论的支持，而且要有深厚的文学底蕴，?更重要的是人格的力气。做到这一点我认为，老师首先应当关注的?是学生的生命成长。老师的崇高在于无私的奉献，在于爱心的流淌， 在于对孩子的敬重

6、。 ?你是欢乐的，我是华蜜的。应是一个老师恒久追求的教化境界。语文又是特别富有感染力的学科，一个好的.老师应当让学生感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体态，你的眼神，你 的笑脸，你的手势，你的语言 . 都能给学生心灵的震撼。其次， 一个有情趣的老师还必需有丰厚的文化内涵和超群的教学艺术，包括语文的基本学问素养、精深的专业文化素养和广博的科学文化素养，以及处理教材的艺术、课堂设计的艺术、教学方法的艺术、处理问题的艺术，以及语言、板书、操作等艺术。这些都将深刻影响 每一个学生的长足发展。总之我们应当学会做一个有情趣的语文老师，当然这不是一蹴而就的，而是一个长期而艰苦的探究过程。 总之，短暂的

7、三个月实习生涯，让我学到了许多，不仅仅是教学阅历的积累，而且是一次很重要的社会实践熬炼，我特别感谢的我的指导老师和身边关怀我的其他老师，也特别感谢我带的学生们，让我收获了一份份真挚的感情。我信任，通过这次实习，我向成为一名优秀的教化工作者，又迈出了一大步！ 高校生老师实习自我鉴定 2 在实习期间，作为实习班主任兼数学实习老师，不仅积累了初步的班级管理和数学教学阅历，还深刻地体会到教化无处不在， 在讲台上要为人师表，以身作则。 在教学工作方面，试教工作起先以后，我每天的工作就是听优秀老师的课，仔细做好听课记录。仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确。了解学生的学习状况，针对不同

8、的特点进行教学，课堂上主动面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导老师的看法，主动借鉴其他老师的阅历，弥补自己在教学工作上的不足。 在班主任工作方面，通过班主任工作实践，我感受到了班主任工作的细致和辛苦。我认为只有与学生交挚友，形成良好的师生关系，充分了解学生，才能更好地绽开教学。热心真诚面对每位学生，敬重他们，深化细致了解他们。在班级管理上，主动负责，仔细对待，细致入微，保证各项工作到位。 在实习过程中，我也发觉了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够嘹亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，我缺乏课堂教学的实践学问和阅历，主题扩展不够自然、不能充分考虑学生的实际须要、课堂临场

9、应变实力差、一些基本的教学技能常规策略需强化；课堂操作方面，课堂中缺乏师生互动或与学生的沟通不自然、不自信，在以后的备课过程中， 我更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。 高校生老师实习自我鉴定 3 一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不简单，但好老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生驾驭。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生驾驭，怎样把自己的意图更

10、尽可能精确的表达出来。 一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给学生，去与学生互动，调动学生的主动性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在须要好好下一番功夫。下面说说我自己，我生性比较内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台， 上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。 ?在同组实习老师和指导老师的激励与帮助下，我渐渐放开了?一些，从心理上不再胆怯成为焦点，不怕出错，最终可以去讲了。?由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子， 上了讲台以后，

11、下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所 以肯定不能害怕，要镇静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现 出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大， 我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点 敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些 不敢表达自己的人来说，是必需要相识的一点，首先要做到的一点。 ?当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸 引力；备课关键在于备学生，依据学生的实际状况选择授课方式， 讲课富于改变性，与学

12、生互动沟通 从年前的打算阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是许多的。让我体会很深的首先是对教化这份事业的酷爱。在学习中常说：爱好是最好的老师，那么对教学的酷爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力， 才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。正照实习起先， 杏坛副校长所说的备学生，怎样体会到学生的反应。有了这份动 力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。 ?其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自?己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好?期望当然很好，但若由于自

13、己的实力所限以及各方面的改变，引起?教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动，而破?坏了整个活动。当我其次次课效果不好时，当时实在难以接受，尔?后的两天为下次的备课则没了爱好，没有了热忱，自己前两次作了?足够的打算为什么会这样？我在思索这些，思虑一再，还是备课不?充分，没有更好的调动学生，既没有预料学生的反应，又没有考虑?可能发生的状况，比如其次次课的板书问题，这都是没有预料到的。而当我在第三次课时，心情平淡而又有热忱，坦然面对一切。 ?这样就好了很多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错?误少了很多。总的说来，实习让我收获很多。不仅仅是对教学，做?任何事情都满怀热忱。我抵制住了第

14、三次课前的不良反应，作了充?分的打算。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑， 坦然面对。这是我较深的体会。 ?高校生老师实习自我鉴定 4 ?通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼， 也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。 ?在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体?会到我们的学生如此的渴求有一位学问比较丰富、实力比较全面的、 能倾听自己心声的挚友。作为他们的挚友，我惟有细致倾听、耐性询问、仔细思索，最终帮助他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好

15、每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。 这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却实力突出的老师充溢自信的走过，走过令我难忘的实习。 同学们在我的讲座上主动提问、细致听讲，尔后以热情的掌声激励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！ 我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般老师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。 在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的高校老师、关切和帮助过我的同学。 高校生老师实习自我鉴定 5 20xx 年 xx 月至 xx 月，我在 xx 试验小学进行了为期近两个

16、月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师和班主任的耐性指导、帮助下，经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，渐渐的我和学生之间起先相互了解了。也使我相识到一个老师的职责。 老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，除了教会他们 学问还要教会他们一些做人的道理。让学生理解，让学生驾驭。这 不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生 沟通，怎样让学生驾驭，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出 来。作为一名新老师的我，初来乍到，总会有些同学表现出懒散 的看法。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了 解他们的状况，渐渐的

17、我和学生之间起先相互了解了。 实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐性地做的思想工作。老师节期间，我在原班主任老师的指导支持以及学生的主动协作下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大确定。 在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课很简单，但要想上一堂精彩的课却难！须要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了许多其他老师的课。从他们的教学中我也学到了许多教学方法和技巧！同时我在每上一节课前都会备课，划出重点，具体讲解。对于不明的地方，我还会虚心向其他老师请教。我有时候还会把自己打算好每次上课的具体教案和课件资料，全部交给教育主任检查和修改。 ?在整个实习

18、生涯中，我本着对学生负责的看法不遗余力做好?每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书?本上根学不到的东西，真的受益匪浅，这让我以后做一名光荣的人?民老师积累了珍贵的教学阅历。同时也让我相识到，在教学过程中， 假如时间把握不当，不能在有限的 40 分钟内完成教学目标任务，教 学过程和教学环节经常会出现疏漏的地方，给学生造成肯定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还须要自己以后不断地努力来实践，追求一路进步。 实习期间尽管有些辛苦和劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。我深深地体会到老师必需不断地学习，不断地提高自身的科学文化否和素养。在平常的工作

19、中，我边教边学，利用学校为我支配的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教化教学阅历，了解现代教化教学的新理念。学习现代教化教学理论，学习新课程标准，依据学生的实际状况组织教学。尽量做到面对全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主子。 高校生老师实习自我鉴定 6 在教学工作中，我深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点。并注意参阅各种资料， 制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 ?仔细上好每一节课，上课时注意学生主动性的发挥，发散学?生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培

20、育学生的思维的严谨?性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习情 况，并有目的的对学生进行辅导。 ?坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进 很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不 少。注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂， 做到学有所用。一年来，我在学校上了多次公开课。通过开公开课， 使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学 方面的不足之处，并主动改进。扎实自己的基本功。通过向老老师 学习，切实提

21、高自己的基本功。 ?高校生老师实习自我鉴定 7 根据学校的支配，我荣幸的到*学校为期一个半月的教化实习，在这段难忘的实习过程中，不管在学问驾驭，实践体验方面我都得到很大的收获。 以下就是我实习的自我鉴定。 ?一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读； 另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学 识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等 也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名 老师真不简单啊！ 试教工作起先以后，我每天的工作就是听优秀地理老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这

22、样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好要给学生一碗水,自己就要有一桶水。上好一 堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。 我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达

23、清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。 ?冰封三尺非一日之寒这段经验使我相识到要做一名优秀老师?不但要有丰富的书本学问，还要有丰富的教学学问，所以在以后的?学习中我肯定会更加努力，留意视察，不断培育自己的各方面实力。 ?高校生老师实习自我鉴定 8 ?x 月 x 日，利用假期时间,得到学校的允许，我抵达 xx 中学进行为期一个半月的教化实习活动。在这个过程里，在 xx 中学校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教化实习任务

24、。以下就实习期间自己在班主任实习和教学实习等方面的工作做一个实习鉴定： ?班主任工作实习。实习期间，我能很好地驾驭和熟识全班学 生姓名、特性特点、爱好爱好，思想状况、组织状况（干部、团、 队员）以及班级特点，工作主动主动，仔细负责，擅长做思想工作， 处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教化工作安排，独 立工作实力强，教化效果好。 教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案及课件规范，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导耐性细致，对不同程度的学生都能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业细致正确。刚到

25、五星中学时，在第一周， 我在学校的支配下，起先熟识实习学校、班级的状况，并随班听课 （不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导老师的帮助下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案、课件。经指导老师批阅后， 先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。 教化实习有很大的收获，实习中不但让自己运用所学学问结合实际进行教学，而且也能够和学生有了很好的沟通，同时我也发觉自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点惊慌的现象，授课过程中，声音不够嘹亮等状况。在以后的学习中我肯定抓住机会， 扬长避短，不断的完善自己！ 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页