年级班主任工作总结十篇最新.docx

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1、年级班主任工作总结十篇最新本学期，我担当六年级班主任，并教六年级语文和五年级英语两门功课。回顾半年来的工作，我有以下的结论：一、坚守老师岗位，有良好的师德师风。进入新学期，我一如既往地贯彻国家“办人民满足教化”的方针，立足“为.下面是我收集整理的年级班主任工作总结十篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。年级班主任工作总结 篇1本学期，我担当六年级班主任，并教六年级语文和五年级英语两门功课。回顾半年来的工作，我有以下的结论：一、坚守老师岗位，有良好的师德师风。进入新学期，我一如既往地贯彻国家“办人民满足教化”的方针，立足“为了全体学生的全面发展”，春风细雨，教书育人。严守工作纪律，早到不早退，仔细

2、负责任地干好每一天的工作。对待学生，有慈母般的暖和激励，也有严父般的严格要求，给学生明确的方向和热忱耐性的指导、激励，使学生活泼开朗，又主动向上。在教学上，根据洛阳市教化局下发的老师岗位职责对老师的要求，为上好一节课，仔细钻研教材，细心备课，采纳敏捷的教法，激活课堂，培育了学生的爱好，提高了学生的学习主动性。二、搞好校本课程研发和实施，全面提高学生素养。本学期，在学校的指导下，我还进行了校本课程的开发和实施。1、一周养成一个好习惯，一周做一件感恩的事情。学期初，我们就起先一点一点地培育学生的美德和良好的习惯养成，从自己做起，从小事做起，从身边做起。每天都有值日生对学生的习惯养成和感恩活动进行调

3、查，以督促同学们养成习惯。慢慢地，有家长打电话过来，很兴奋很激烈地诉说学生在家中的改变，对学校进行这项活动表示支持和感谢。这一活动，提高了学生的素养，也提升了学校的形象。2、开好班会，办好黑板报。班会和黑板报是进行教化的两个重要的阵地。每周的班会，我们有固定的内容：总结上周的工作，提出本周改进的目标和方法。有校本内容：结合品德养成，以小组探讨、节目展示等形式来进行宣扬，使班会生动活泼，深受大家的喜爱，也使学生思想有了显著的变更。黑板报，结合语文学习、时事新闻、课改进程、阶段成果等，刚好更新内容，不但使班级文化气息深厚，而且提高了同学们的班集体和主子翁意识，提高了学生的语文实力。三、主动进行课改

4、，取得了很好的效果。在学期初，我班先进行小组建设，再培训好小组长，使小组在班级学习、活动中成为最重要的核心。我还仔细学习了二十四字教学模式操作手册，对课堂教学的六个环节，以及新授课、练习课、试卷评讲课和复习课这些不同课型该怎样上都默记在心。主动进行教学实践，使学生学会了“怎样自学”“怎样检查”“怎样探讨”“怎样展示”“怎样讲解”。最终，形成一贯的课堂教学流程，使“新课不新，旧课不旧”，学生会学习，学习实力得到了提高。同时，在学习当中，学会了倾听，学会了表达，学会了沟通合作，培育了团队意识，综合素养明显提高。下学期，我将接着主动仔细工作，做一个优秀的新时代老师。年级班主任工作总结 篇2这批学生带

5、了四年级，这个班是我从教以来付出精力最多的一个班，可能是因为自己恰恰处于年轻力壮之时吧，也可能是家里没有多少牵绊。这学期，孩子们的自主实力更强，许多事情都能自治了。本学期没有出一件平安事故，班风良好，学风向上。每周都上传了班级图文资料，每次班队会都有主题，这些主题都从培育人的基本品质动身。一、丰富多彩的班队会，教学生做人周星宇的妈妈说：“做人就是做一件件事情做出来的。”我的工作思想也是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长发展，做人是根本学，做人比做学问更重要。有人说学校培育出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危急品”，而思想不好是

6、“危害品”。我们的学生要想做一个正品，必需有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝合力和影响力。我们开展了如何面对自己的学习、学会宽容，欢乐生活、挫折教化等主题班队会。通过这些活动教化学生要学会宽容别人，同学之间要和谐相处，要相互礼让，不要斤斤计较，犯错误没关系，只要诚恳，英勇地承认错误，有错就改就是好同学。并告知他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思索。对于充溢稚气的学生，不仅须要恰如其分的指责，更须要宽容与信任并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松开心地融合在集体之中

7、。当然我们更多的是针对每个学生不同的特点来教化，有的孩子取得一点成果就傲慢，血液膨胀，乐得晕头转向，对这类孩子我们通常用放大镜来查看他的问题，然后揪住问题指责他。有的孩子接受慢，成果差一点须要的是激励，我们也会用放大镜查找他的优点来表扬他，激励他。有的孩子父母不在家，长期缺失亲情，老师更是要多找机会和他谈心沟通，让他感到暖和总之，老师爱每个孩子，希望每个孩子成才，面对孩子的问题总在拿捏着宽严的度。开展了我做岗位，我欢乐的班队会。教化孩子要有责任心。有的同学虽然成果不是很突出，但只要有剧烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、卫生区卫生表面上看是不值得一提的小事，但事实上能反映出一个人的责

8、任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”责任感教化应当是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的详细事情当中，让孩子为自己去尝试担当肯定的责任；要求孩子为自己的学习负责，仔细完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教育他做值日生、班干部应尽职尽责。一个人缺失担当责任的志气，那他就是一个人格不健全的人。他在面对突发的危机事务时，没有志气担当自己酿下的后果，所以自己也必需吃这苦果。二、坚持写日记，从日记中发觉问题孩子还是比较单纯的，他有什么想法，班里发生了什么事情他们一般都会告知老师。其中孩子的日

9、记最能反应班里同学的状况。中高年级的女孩子之间总会有很多斤斤计较的事情，这些事情假如得不到刚好处理睬影响班级风向。比如这些张希可在日记中写了和杨丽弘的冲突，汪小玲也在日记中写了这件事情，上午其次节批改日记后就把这三个人找来具体地了解了事情的真相，刚好地疏导了她们的心结，让事情从良好的一面去发展。我们班的大多数男生都喜爱打乒乓球，在打乒乓球的时候某某占了球桌不让哪些人打呀，我都会刚好教化：每个人都有打乒乓球的权利并不是你占了台你就有指挥权了，无论是谁占了台都不能拒绝同学加入。还有一次通过日记发觉了我们班的男生和六年级三班的男生通过打乒乓球争台发生不良事务，我刚好通知了六三班的班主任协作教化，也对

10、我们班的学生进行了引导。有的老师说写日记太奢侈时间了，有的老师说每天都写日记孩子没有写出高水平的日记来，但是我总是舍不得放弃写日记。因为读学生的日记，仿佛让自己也回到了童年，读日记能够了解班级动态，读日记能够给自己带来欢乐，全部的作业中，我最喜爱的是读学生的日记。打算下学期开展我喜爱读你们的日记这样的班队会，让孩子感觉到自己写日记这劳动还是挺有有意义的。三、接着加强家校联系，构建协作教化的平台一、上学期给家长挚友写了十六封信，这学期隔周写一封信。班级的动态，教学的进度，班上出现的问题，老师新近的教化思想，班级最近在读什么书，有什么家长为班级做了事情，都通过信件告知了家长同时也告知了学生。这些信

11、既是写给家长的，同时也是写给学生的。每封信都要求孩子朗读给家长，信中有一些案例的列举，有一些事务的通报，孩子们在朗读的过程中就明白其中的是非曲直。比如活动后我就汇报了活动周的状况，让那些因为工作不能到校的家长也能够感受活动周的.氛围。关于活动周的事情：星期三是我们四年级活动周开放日，早上我们在多功能教室上了泰戈尔的金色花，孩子有感情的朗读，进入角色的表演，天真童稚的语言让听课的家长挚友哄堂大笑。当然也有一些孩子因为家长没有来，短暂有了心情，课堂上心思不宁，下课就急着去给父母打电话。更让人惊愕的是平常上课表现很好的何禹奇在课堂上一副抵触心情和同桌杨紫淋因一点点小事就把桌子推过去推过来的。不过事后

12、我也引导了孩子要懂得体谅父母，因为不是每一个父母都能够在这样一个上班日来参与这一次开放日的活动。我的女儿就在本校的学前班，我也因为工作，因为孩子们无法参与她的家长会或者去观看她的表演。所以，孩子们，真正对父母的爱就是宽容、体谅。经过引导，孩子们心情比起先好多了。不过活动周公开课上，有许多经典的语言还是值得大家共享的。张希可说：“假如我能够变成一枚麻将，我静静地躺在麻将桌上，当妈妈摸到我的时候就和了。”李欣鑫说：“假如我变成一枚戒指，我希望妈妈每天带着它，这样我就恒久躺在妈妈的怀里了。”王壹杨说：“我情愿变成一本真理书，一本送给生我的妈妈，一本送给祖国妈妈，送给哺育我的妈妈让她懂得什么是生活，什

13、么是华蜜，送给祖国妈妈给它指明方向。”温世敏：“假如我变成了一滴水，当你沐浴时，抹上泡泡享受着芳香时，我要和我的伙伴一起把泡泡冲掉。妈妈，你会觉得惊奇吗？”何勰说：“假如我有七十二变的实力，我会变成你的爱护甲，当你遇到坏人时，我就会爱护你。”朱欣悦说：“假如我是洋娃娃，你会抱着我上床吗？躺在你的身边，我会给你唱起童谣，妈妈，你会感到华蜜吗？”当然还有许多精彩的镜头，有许多孩子在朗读的时候把孩子的淘气表演得淋漓尽致，孩子们童稚的语言特殊有味道，总之一谈到妈妈，孩子们心中满是依恋和温情，有说不完的话，当然也有个别孩子反而不情愿把自己的想法当着大家说出来，我们也敬重孩子的隐私。上完课，孩子在阶梯教室

14、参与了开幕式接着就是闯关活动。许多家长都和孩子一起参与了成语大拼盘、对对联，古诗词知多少、礼物大漂流等智力和志气方面的有益实践活动。特殊是在我的表演区，李欣鑫、李砼舟、温世敏、王壹杨、李博轩等家长都和孩子一起演了小品。特殊让我感动的是温世敏的妈妈，她为了协作剧情竟然真的睡在了木地板上。温世敏选的是一个正在睡午觉的妈妈被一个淘气、调皮的孩子吵醒了的故事。当时，我想我的童心和爱心不及她了。当天夕会课让孩子写日记，许多孩子都没有完成当天的日记，所以玩耍还是适可而止的，有个度，否则孩子也就玩完了童年、接着是荒废了少年晚上孩子们共享了零食，看了电影。给家长写信的确很花费老师的精力，但是效果还是明显的。争

15、取下学期接着坚持给家长写信。四、充分调动家长主动性，开有意义的家长会上学期我们班开展了让学生朗读我给每个孩子写的叙事性评语，这学期我们开展了以“幻想、价值、精神、胜利”为主题的“小鲤鱼中队挑战杯”演讲赛。构想这样的主题理念是：这些问题是我们每个人从小到大始终在追寻，始终在变更，就这样幻想叠变，追逐不断。一个人要明白自己为什么活着，活着有什么价值，要怎样去体现活着的价值？我们从小就要有幻想，有了幻想后，我们一步一步就去落实自己的现阶段目标，就像刘珈瑜说的那样：目标就是在幻想的基础上再现实一点。只要每天去实现心目中拟定的目标，我们每天都用夸父逐日的精神去达到目标，莫非胜利离我们还远吗？这些小孩子，

16、生活在物质富有的时代，生活在条件优越的家庭，他们的印象中什么东西都那么简单地获得，所以不懂得珍惜，不懂得胜利须要努力去争取。作为老师和家长，我们有必要去引领这群孩子，让他们渐渐树立自己存在的价值观，能够去思索自己的将来，设计中锻造一种精神，最终到达人生的胜利境界。这个班队会得到了家长的认可和大力支持。杨丽弘的爸爸请了专业摄影师把整个家长会录下来了还要给每个孩子刻录一盘碟子。周星宇妈妈做了二十个水晶奖杯。这些奖杯有：最具活力奖最佳上镜奖最佳口才奖等二十不同的奖项。李欣鑫的爸爸给每个家长和学生买来了矿泉水，并给每位老师和“华蜜家长、阳光家庭”献上了鲜花。请了四个家长做评委，一个计分员，一个书写奖证

17、的，一个评比特殊奖并安排奖杯的家长。李欣鑫的爸爸还在家长会上提倡大家能够带自己的小孩去见见笔友并帮助个别家庭不幸的笔友，蔡良欢的爸爸因为工作不能去，带了一千元给蔡良欢的笔友，因为蔡良欢的笔友吴其梅的爸爸在打鱼的过程中溺水而亡，妈妈改嫁了，只剩下爷爷奶奶带着她。家长们的言行每一刻都在感染着我和孩子们，正因为他们的大力支持，我的班主任工作才做的这么顺心。班主任的工作琐碎繁杂，其中的辛酸与欣慰，委屈与释然只有做过班主任的人才会感同身受。班主任工作的价值也不是七百多元的班主任津贴就能够体现的，班主任的真正价值是孩子们成长了，成才了。这也是本周星期三当着中学何校长的面对何勰说的：“你成长了，老师就华蜜了

18、。”年级班主任工作总结 篇3一、指导思想主动响应学校号召，开展各种活动。如：在新生入队活动中，体会成为少先队员的光荣。主动的活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。课堂习惯的培育。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少指责或不指责，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关切学生，事无巨细关切学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的联系他们的家长，劝慰他们。二、所取的成果：(一)学生基本上具有良好的习惯良好的行为习惯对人的一生

19、起着重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：(二)创建与孩子相处的轻松氛围。把微笑送给学生。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特别的教化手段微笑。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生遇到困难时，我会用微笑送去激励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。(三)赐予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学

20、参与班级的管理，让班委的同学参与纪律管理、卫生管理，以后我还将运用让每个学生都能参加班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的实力。三、存在问题：班级学生打闹状况严峻，纠纷比较多，处理此类事务耐性不够。四、今后努力的方向：1.随着孩子们一每天的长大我肯定要肃穆孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做嬉戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主子。2.用耐性与爱心感来感化和教化孩子。通过一个学年的班集体建设，本班学生已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细

21、致;班级常规管理上还不够健全。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得绘声绘色。年级班主任工作总结 篇4这个学期，我面临着巨大的挑战，就是要教学一年级语数双科，并且应对的又是我从来没有接触过的一年级的学生。开学之后，我感到压力巨大。但既然学校支配了这样的工作给我，我就要担当下来，并且要尽自我最大的努力做好。此刻，一个学期已经过去，我要对自我的数学教学工作做一个简洁的小结。以期在下个学期在数学教学上，自我能有所提高。我觉得自我应当坚持的一些做法。1、虚心向同事请教。对于一年级的数学教学，我能够说是，丈二的和尚摸不着头脑。幸运的是，我遇到了一

22、个喜爱帮忙人的同组老师，石老师总是将教学中一些重点和难点刚好的告知我，并给我指导我突破重难点的方法。所以，降低了我在教学中遇到困难的难度。2、真诚合作。我觉得要想让学生受益，最重要的一点就是，同组老师间的真诚合作。仅有老师之间的合作，才能使每个学生都成为最大的受益者。所以，当一些重点资料须要刚好复习时，我总是进取协作石老师，按她的要求来出练习题，使学生所学的学问得到刚好巩固。3、努力提高自我应对学生出现的问题，我没有一味的将职责推向学生，因为这样无助于问题的解决。所以，一旦发觉我班在数学学习方面与其他班存在差距，我尽可能的从自我那里找缘由，采纳必要的方法去解决，并虚心向他人请教。虽然收效不大，

23、但我还会坚持提高自我的做法。须要加强的做法。1、找点时间来思索。我虽然学习了一些理论学问，也看了较多的课改书籍，理论上明白该怎样做，但在实施中往往还会变样，许多在书上介绍的教学方法照搬到现实教学中并不适用。我想，这一切的不适应还是因为我没有将理论与实际相结合，而使二者相结合的最重要的一环就是要思索，此刻我在教学中思索的还不够，主要还是有些依靠同组老师的指导。2、采纳恰当的教学手段来协助教学，从而使教学手段为教学资料服务。3、找到“因材施教”的有效途径一年级学生起点不一样是令老师们头疼的问题。在教学中，经常会出现好生“吃不饱”，差生“撑不了”的局面。异样是我教学的一个班级，程度好的学生对于难题点

24、拨以下就能自我理解和明白，可是程度较差的学生说了三、四遍也不是很消化。如何对不一样程度的孩子因材施教呢?这是下个学期必需解决的问题。年级班主任工作总结 篇5本学期，我担当七年级二班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，尤其是在各课任老师的亲密协作下，我较好地完成了班级管理工作，顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。下面，将我的工作总结如下：第一阶段：我做了如下工作：1、开学前对学生状况进行刚好的了解和沟通。 与学生接触前，我仔细查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。平常还常常以电话方式加强家长与老

25、师之间的，老师与学生之间的沟通。2、进行了校情、校史、校规的学习与教化。开学第一个月，利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。4、确立班干部。 开学第一个月，我依据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对学生，学生对学生之间都有了肯定的了解，起先确立正式的班干部。其次阶段：我所做的工作如下：1、班干人才的培育与完善。定期召开班干部会议，探讨班级管理状况，让他们自己制定班规班约，发觉他们工作中的失误我会刚好给他们指出，使他们逐步熟识班级管理工作，自己的实力也得到熬炼。2、习惯的培育与规范。我常与学科老师协作，与班干部协作完成良好习惯的培育和良好方法的培育。包括学习的习惯

26、、卫生的习惯等等，比如我要求他们不动笔墨不读书，不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处，又避开了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教化。 我运用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教化管理看法与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经验和体验加深他们的相识。我常以真诚、正直、和善、宽容、大度作为对他们品德性格的目标来要求他们做人的规范。遇到学生间发生冲突，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。4、以班级环境的布局美

27、化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习爱好，丰富校内、班级生活。第三阶段：我所做的工作。1、适时的学习看法与方法的引导。刚来时许多学生都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如 “如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快驾驭了学习方法，适应了初中多门功课的学习。2、学习看法的激励和学习方法的指导总结。在期中考试前后，开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个学生明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，

28、我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教化，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础学问，还要注意各项技能培育。在这半个学期以来我总结的不足与反思：一、一起先的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后。二、自己的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活动参加的主动性与竞争性也不足，以致于一起先各项活动成果平平甚至落后。三、对班干部的培育管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。四、管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持究竟。五、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风

29、气。下学期改进的思路：一、加强班干人才的建设，培育出一批负责能干的班干部。二、抓尖子生的培育，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。接着辅导学困生。三、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。四、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，实力得到加强。但是，由于阅历不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，做好工作安排，不断充溢自己，争取做得更好。年级

30、班主任工作总结 篇6一、班级基本状况概述本班孩子，有的孩子在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不是很好。刚跨入小学，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的新奇心和求知欲，可塑性强。语言本是师生沟通的最基本途径，但是，许多少数民族学生，入学时还听不懂汉语。这些特点给管理和教学带来了极大的难度。二、班主任工作概况1、加强班集体组织建设。在学期初对学生基本有了初步了解的基础之上，老师依据学生的表现，让学生民主地选出班干部。老师加强训练、指导他们工作。依据学生年龄小、语言沟通障碍等特点，老师先将各个村寨的学生编成一个学习小组，选出相对精通汉语的组长，激励各组组长之间相互沟通，并通过组

31、长翻译的方式促进成员之间的沟通。老师则多开展丰富的集体活动、嬉戏等，促进各种民族之间的沟通与合作，在合作中自然的提高了学生们的胆子和志气，增加了友情。在本学期中期，班集体的各项工作几乎由班干部自行完成。一个最简洁的、团结的班集体初步形成。2、加强班级制度建设。开学初，老师刚好制定出一年级班级管理制度、一年级平安管理规定，并将小学生日常行为规范、小学生守则等粘贴于教室内。利用班会课等向学生宣读，以之规范学生行为，让学生明确在校学习、生活方向和目的。学期中期，让学生依据自身要求和班级特点，制定出适合本班的一年级班级自主管理约定。一年来，各项制度在实践中不断修订、完善，很好地约束和规范了学生的行为。

32、3、开展好班级活动。班级活动是班主任工作中不行缺少的内容之一。开展丰富的班级活动对学生的健康、全面发展有着特别重要的作用。老师常常利用每周的活动课和充分利用课外活动时间开展各种丰富的集体活动。另外，充分利用课外时间开展丰富多彩的课外活动。学生在活动中体会到集体的作用和个人在集体中的作用，使学生在感受集体荣誉的同时培育了自己的爱好爱特长，提高了自信念和进取心。4、加强学生的思想品德教化。一年级的儿童对事物的推断几乎还是一片空白，怎样做是对的怎样做是错的，他们完全靠他人的说法来辨别。假如老师不留意引导，有可能是学生的道德推断进入误区从而做出错误或反常的行为。因此，老师结合思想品德课和生活中的例子对

33、学生进行引导，了解基本的对与错，明白做每一件事前要想一想能不能做，不但要考虑自己，还要考虑对别人和对集体的影响。尽量使学生从小就消退自私、傲慢自满等不良的心理倾向，养成良好的品质。另外，通过介绍榜样、模范以及周边或本地的胜利人士，开展志向与信念教化，使学生树立起崇高的志向和信念。5、加强学生学业成果的辅导。针对少数民族学生初步接触汉语，很难理解老师讲解的内容或要求的特点，老师适当采纳双语教学法帮助学生理解。假如老师不懂的民语，可以让汉语好一点的学生作为“翻译”，帮助无法听懂老师汉语的学生理解。对于个别学生，老师还注意课外辅导。从教学内容的驾驭到学生心理、生活的各个方面，老师都耐性、细致地辅导，

34、谆谆教导，不打骂，不体罚，多采纳表扬的方式，敬重学生的人格尊严。通过辅导，提高学生的自信念，使学生养成自主学习的良好习惯。6、抓好本班与其他班级的协调工作。7、组织好班级主题班会。8、做好少队辅导工作。三、工作阅历1、拟好工作安排，并按安排仔细开展工作。2、多向老老师请教工作阅历和方法。刚好找出自己工作中的得失及其缘由，擅长总结得失，扬长避短。3、深化了解学生，针对学生状况因材施教。4、敬重儿童的人格，体谅儿童的想法，尽量让学生学会自己管理班级。四、今后工作努力方向1、加强班主任业务学习。2、加强班级管理和建设工作，特殊是做好班干部的培育和指导。3、切实做好家访工作，全面了解学生。4、努力抓好

35、学生的学业指导。总之，本学年我尽职尽责，虽然因为自己的工作阅历不足而做得不尽完备，但经自己的不懈努力，从班级整体到学生个人都有着好的发展。在今后的工作中，我定会加倍努力学习，不断提高业务水平，不断完善自己。20xx年x月年级班主任工作总结 篇7惊慌的一学期即将结束了，这学期我担当着三年班主任工作。从学生的学习状况来看，现将本学期的工作做如下总结：一、培育学生良好的习惯。三年级学生由于年龄小，自控实力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课、礼仪课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，

36、依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、用自己的的言行影响学生。工作中严格要求自己，团结同志，听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。时刻留意自己的一言一行，用自己的的言行影响学生。三、用信任去鼓舞学生。即使学生真的是在骗我，我也善意的信任他一次，让他觉得我是充分的信任他，让他自己觉得欺瞒了我是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向我承认自己的错误，这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次，我班的一位同学没有完成作业，我主动的找他问他为什么没交作业，他告知我说忘在家里了，那我就提议他下

37、午把完成的作业带来。结果下午他仍旧还是没有带来。细致一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩处较为严峻，所以孩子才对我说了谎。面对他这种状况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不敬重。其次，犯了错就得马上改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。经过这番教化，他在班里不写作业现象慢慢的削减了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。

38、让他明白做人的道理。四、关切爱惜学生。为了让一个班级有凝合力，对自己的学生付出了爱心，就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难，你就一个像挚友伸出一双暖和的手来帮助他们，让他们真正觉得老师是爱他们的，于是学生能情愿拿我当挚友。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会，当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方。从某种程度上说，班主任的工作是任重道远，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。年级班主任工作总结 篇8不知不觉的又过了一个学期，这个学期好像过得特别快，转瞬间，我已经是其次年当班主任了。去年刚刚接手这个班级，我很茫然，面

39、对一群生疏的孩子，真是不知道如何领导好他们。经过了五年级一年的磨合，到了六年级，又成了他们的班主任，特殊希望这群孩子能在我的帮助下取得很大的进步。回想过去的一个学期，身为六年级的班主任我有很大的压力，总体来说，不能很好地把握孩子们的思想动态，没有能够实现学生全方面的发展，作为老师，我首先做出剧烈的检讨。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了六（1）班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：一、严格要求自己，做好表率。在班主任工作中，我以身作则，做学生的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种

40、杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有阅历的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生。收到了良好的效果。二、养和选拔班干部。一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地对班级同学进行视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，具有很强的自制力和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更

41、加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。在培育班干部的过程中，我感受到了“放权”巨大好处，充分放手让学生自己做，不仅提高了学生的管理实力，更重要的是让孩子们相识到班级管理是靠大家的，自己成了班级的主子，遇事情能够自己严格要求自己，不再是被动的听从。每周的班会，我变更形式，由我自己讲改成班委讲、班里学生讲，让孩子们自己发觉问题，自己想方法解决。这样管理班级，孩子们充分参加，增加了班级的凝合力。记得有一次我外出学习，学校里实行了踢毽

42、子竞赛，晚上班长发短信说，我们班得了第一名，当时我很悲观，没能陪孩子们一起战斗，但是，我又很欣慰，终归我的小助手们很好地完成了组织的任务。三、在集体中教化学生学好功课，加强思想教化。学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我主动引导学生学好功课。多次进行深化的介绍，让孩子们相识到学习是自己的事情，自己主动去学习。另外，我从学生的实际动身，通过学生的学习、讲故事、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作。四、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中为数不少。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到

43、思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。在日常的教学工作中，多给他们一些关照，给他们布置符合他们实际的作业，培育他们学习的爱好和信念。但是，到了六年级，孩子们有些自暴自弃了，所以，在上一学期我的转化工作没有落到实处，还有很长的路要走。五、规范学生行为，培育学生良好的习惯。为了规范学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教化向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，常常运用礼貌用语；养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯；培

44、育学生自理实力通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关切；同学有困难，相互帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。该班学生表现非常主动，充分体现了学生酷爱集体，关切他人的优秀品质正在渐渐形成。在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。年级班主任工作总结 篇9本人担当五年级班主任，在这学期里，我和学生一起学习, 一起处理班集体事务，共同创建一个团结，奋进的班集体，以下是本人的:1、创建班集体,首先要进行心灵沟通。人是有情感的，学生也是人，当然有情感，但他们的情感

45、是特别浅显，简单变更的。因此，在班主任的工作过程中，要与学生进行沟通。无论参与竞赛，还是犯了错误，都必需让他们知道老师的真正目的。只有这样参赛后选手会更有信念，更加加倍地训练与打算，犯了错误的同学，也不再记恨老师的指责，正确相识自己的错误，其他同学则是有则改之，无则加勉，所以学生往往会渐渐形成了主动，奋进的干劲，谁也不推卸责任，谁也不躲避错误，形成正确的舆论导向，这样班集体里会形成了公允的竟争，个个同学在各项竞赛中都大展才能。2、创建班集体,还须要培育优秀的班干部。创建一个好班级，也须要一支优秀的班干部。而一支团结，能干的班委，更须要一个好班长，一个好班长是班主任工作顺当进行的得力助手，因为班

46、主任与学生之间必定是一段距离，而班长则是最接近学生，最了解同学状况的一个班主任“卧底”。当班级出现异样现象时，班长可以代班主任处理一下。比如，早上，学生大部分来得都比老师早，此时，班长则可以当一会儿“小老师”，可以组织同学们在教室里读书，组织讲故事竞赛，组织同学们参与早熬炼等等。一个班长，能把班级管到这样程度，班主任工作是相当顺当的。但千万不要忽视对班长不良行为的教化。有时班长为了管好班集体，有时也会感情用事，难免与同学发生争吵，也有个别同学就是与他作对。此时，班主任对班长的不良行为也要暗地里进行教化，引导他形成更好的行为规范，对于作对的同学也要教化，讲明道理，让他们知道班长的管理是有他的理由

47、。我这样，对于班长无法处理的状况班主任则要恰当处理，同学之间的冲突也就不再有了。班长以及班干部就更简单做好自己的工作了，所以管好一个班级也得须要培育一个好班长。3、创建一个班集体，也须要表扬与指责相结合。每个人都希望别人能表扬自己有多棒！此时，会笑在脸上，甜在心里！以后干什么都有劲了！因此，学生有些行为或举动是相当令人满足时，则须要好好适当表扬一下，这样学生今后坚持在学习上好的行为。该表扬就表扬，尤其是差的学生，更须要这样！当然，对于优秀的学生往往比较傲慢，难免当差生问他们问题时，他们会不苦恼地告知他们，草草了事，像这样的学生，都比较自私，因此，有必要指出指责，只有这样，不管是好生与差生，都会情愿去帮助别人并遇到问题也不耻下问了！所以表扬与指责都要，这样每个同学能明白自己的特长与不足，人与人之间者会形成和谐的人际关系，这样的班集体才能稳定发展。总之，创建一个班集体，班主任除了仔细工作，细致视察学生的内心改变，进行沟通与心灵沟通外，还须要充分组建一个班委，尤其是培育一个好班长。一句话班主任的工作是比较繁忙的，又是那么让人敬重的。只有当了