2022幼儿园小班语言教案《要是你给老鼠吃饼干》41543.docx

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1、幼儿园小班语言教案?要是你给老鼠吃饼干?幼儿小班语言教案?要是你给老鼠吃饼干?活动目标：1.阅读图书的内容、情节，丰富相应的词汇和句式。2.通过讲述、讨论及观察画面，表达自己对图书的理解。3.能大胆表达自己对故事情节及词语的理解活动准备：1.图书?要是你给老鼠吃饼干?2.PPT：?要是你给老鼠吃饼干?3.黑色水彩笔一支。4.大的范样纸一张。5.食物：饼干一袋。活动过程：一、假设吃饼干，感受诙谐、体验句式：要是你给1.教师拿出实物饼干，“假设着请幼儿品尝。教师：要是我给你吃饼干，你会2.教师引导幼儿用自己的声音、动作表达“诙谐3.教师：要是我给老鼠吃饼干呢他就会怎样呢二、阅读图书，感受故事“连环

2、、轮回的快乐。1.教师与幼儿边观察PPT图画进行阅读：要是我给老鼠吃饼干，老鼠会。(1)出示课件，引导幼儿观察。师：你看到了什么老鼠要喝牛奶，还要用餐巾擦嘴巴。师：为什么它要用餐巾纸呢?师：这只小老鼠很爱干净，吃完东西还不忘擦擦嘴巴。它擦好嘴巴，想检查自己擦干净没有，于是来到哪里呢(2)出示课件(二)，引导幼儿观察。师：老鼠来到哪里了老鼠照着镜子，会怎么想?它想用剪刀剪剪长毛；它觉得自己该理发了师：这只小老鼠除了爱干净，还特别爱漂亮。他一照镜子，觉得自己的头发不整齐。瞧，它拿起剪刀，对着镜子理起发来。(3)出示课件(三)，引导幼儿观察。师：等到头发剪好了，又发生什么事情了?弄脏了房间房间弄脏了

3、，怎么办呢清扫2想象故事后半局部情节。师：老鼠照了镜子，剪了头发，还清扫了房间。它做的事儿真不少!你们猜猜，接下来老鼠会干些什么呢?幼儿说，老师顺着幼儿的答复连环追问。3理解故事后半段，并欣赏完整情节。(1)老鼠究竟做了什么呢?我们来看一看故事。(出示课件，引导幼儿观察。)师：刚刚你们看到了什么?老鼠看书，画画，站在冰箱前看画，想喝牛奶随着情节的推进(2)小老鼠看到冰箱，觉得口渴了，它想喝一杯牛奶。既然喝牛奶，它会想要一块饼干来一起吃。又要吃饼干了!故事又要重新开始了小老鼠吃饼干喝牛奶后，发生了一连串有趣的事，转了一个圈，最后又要吃牛奶和饼干了，有回到故事的开头了，有趣吗4我们看着这图把故事讲

4、一遍，好吗集体讲述故事在阅读到结束时，让幼儿进行故事的“轮回再读到故事的开头。周而复始一遍。三、用故事中的语言复述故事，感受回味的快乐。1.教师出示“范样纸一张，大家边跟着教师视屏、阅读，边请幼儿轮流上来在范画纸上画出故事中的“老鼠要的东西饼干、牛奶、吸管、餐巾纸、镜子、拖把、盒子、被子、枕头书、纸、图画、笔、冰箱2.引导座位幼儿轮流循环。四、边吃边谈，拓展图书内容教师分饼干给幼儿品尝，丰富词汇：要是我给你吃饼干，你会内容总结1幼儿园小班语言教案?要是你给老鼠吃饼干?幼儿小班语言教案?要是你给老鼠吃饼干?活动目标：1.阅读图书的内容、情节，丰富相应的词汇和句式2它擦好嘴巴，想检查自己擦干净没有，于是来到哪里呢(2)出示课件(二)，引导幼儿观察3瞧，它拿起剪刀，对着镜子理起发来4师：老鼠照了镜子，剪了头发，还清扫了房间5四、边吃边谈，拓展图书内容教师分饼干给幼儿品尝，丰富词汇：要是我给你吃饼干，你会5