2022《变色龙》教学建议74605.docx

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1、?变色龙?教学建议读书指导1交流相关资料。教学时可先组织交流，交流课前所查阅搜集到的有关变色龙的资料。课前布置查阅资料，是为了引导学生主动学习，而课上交流那么可激发学生的学习兴趣。2初读课文，整体感知。本课向我们介绍了变色龙哪些特点呢？引导学生带着这个问题自读课文。要求：边读边画出本课的生字词，借助拼音读准字音，读通句子。在学生能正确朗读后，让他们提出不懂的问题，并选择局部问题进行讨论，以到达了解课文主要内容的目的。在此根底上，引导学生读全文，按照发现变色龙mdash;mdash;打量变色龙mdash;mdash;放回变色龙将课文分为3段。3精读课文，自主领悟。这篇课文着重反映的是变色龙的特点

2、，指导学生精读时，应抓住重点语句，认真体会，感悟理解。第一段写我们发现变色龙，其中寻找变色龙的过程最能表达它隐蔽性的特点。第二段是全文的重点。介绍了变色龙的外形特点，写作顺序是全身mdash;mdash;头mdash;mdash;身躯。可引导学生边读边想象变色龙的样子，理解词语。从加沙的介绍中也能了解一些特点。通过读课文，让学生体会变色龙捕食的动作迅速，准确。第三段写我们放回变色龙。阅读时，要突出数量不多，难得碰到，引起学生的注意。2、合作探究这篇课文主要介绍了变色龙的特点，写得生动、有趣。在阅读中应让学生揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在学生通过具体的语言

3、文字，了解变色龙的特点后，让学生说说读了课文后的感受，可以是内容情感方面的，也可以是表达方法方面的。就表达方法而言，可引导学生浏览全文再读课题，让学生在阅读中思考，发现不同。可引导学生继续探究：课文中哪一局部给你留下的印象最深？为什么？哪些词语反映了人物的强烈情感？这样写有什么好处？绘声绘色地介绍是怎样的介绍呢？让学生学着介绍的口吻做介绍。这样既可以加深学生对课文内容的理解，同时又可以使学生进一步感受人们对变色龙的珍爱，使我们很自然地想到人们应该保护这些动物。3、相关提示1在学生能正确、流利朗读课文的根底上，要加强默读训练。2课文描述细致、生动、记叙脉络清楚，内容浑然一体，应让学生在读的过程中体会这种表达方法。3建议本课教3课时。内容总结1?变色龙?教学建议读书指导1交流相关资料2?变色龙?教学建议读书指导1交流相关资料3教学时可先组织交流，交流课前所查阅搜集到的有关变色龙的资料4要求：边读边画出本课的生字词，借助拼音读准字音，读通句子52、合作探究这篇课文主要介绍了变色龙的特点，写得生动、有趣6在阅读中应让学生揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法4