2022小学语文五年级教案——《按一定顺序写》教学设计之二55019.docx

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1、小学语文五年级教案?按一定顺序写?教学设计之二教学目标学习按一定顺序写的表达方式；了解几种根本的表达顺序。课时安排1课时。教学过程一、师生共同回忆本单元四深的共同点。?田忌赛马?先讲了田忌与齐威王赛马，输了第一局，接着讲在孙演的帮助下，田忌调整了马的出场顺序，最后赢了第二局。?晏子使楚?记叙了晏子出使楚国时，楚王三次想羞辱他，都被他mdash;一挫败，维护了齐国的尊严。?赤壁之战?先交代了战役的起因，接着写了双方所做的战斗准备，最后写了战役的过程和结果。?冀中的地道战?先讲了地道战产生的时间、原因及作用，接着介绍了地道的式样和特点，最后讲了地道战是我国抗日战争史上惊人的奇迹。二、自学读写例话，

2、交流讨论。1默读自学，思考：为什么写文章要按照一定的顺序来写，按一定成序写有哪些主要方法？2小组交流。3全班交流。可引导学生联系其他组的课文，谈谈表达的顺序。三、小结。再读课文的时候，了解表达的顺序，能够帮助我们进一步理清课文的内容。在作文的时候，按一定的顺序写，可以表达得更清楚，能够给人留下清晰的印象。四、提供一篇阅读文章，让学生说说是按怎样的顺序写的。内容总结1小学语文五年级教案?按一定顺序写?教学设计之二教学目标学习按一定顺序写的表达方式2?田忌赛马?先讲了田忌与齐威王赛马，输了第一局，接着讲在孙演的帮助下，田忌调整了马的出场顺序，最后赢了第二局3?晏子使楚?记叙了晏子出使楚国时，楚王三次想羞辱他，都被他mdash4?赤壁之战?先交代了战役的起因，接着写了双方所做的战斗准备，最后写了战役的过程和结果5三、小结3