2022《天鹅的故事》教学反思274214.docx

《2022《天鹅的故事》教学反思274214.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022《天鹅的故事》教学反思274214.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、?天鹅的故事?教学反思2阅读教学不仅要引导学生理解文本内容，还要让学生领悟思想内容是怎样通过语言表达出来的，再那么引导学生运用语言正确表达自己对文本的理解，这样才能在阅读教学中提高学生语言训练的有效性。?天鹅的故事?是一篇情满全篇的课文。我在备课过程中，曾深深地被文中的字字句句所打动。于是我有了借助这一教材，在阅读教学中有效渗透对学生的语言训练的想法。1、指导朗读，与文本对话。朗读是提高学生对语言文字的领悟、理解能力的根底，是对学生进行语言训练的内容之一。教学过程中我通过默读让学生整体感知课文，个别读体会字词句表达的情感，想象读加深对文本思想内容的理解，有效地使学生走进文本，与文本对话，在朗读

2、中获知天鹅勇敢、奉献、团结、拼搏的精神，获得情感熏陶，乃至最后升华为对人与动物应该和谐相处这一问题的理性思考。2、咀嚼字词句，感受文字背后的内容。文中三次出现了天鹅的叫声克噜mdash;mdash;克哩mdash;mdash;克哩让学生深入文本世界中去感悟、品味和探究，用自己的体验去创造性地填补文本的空白点，会发现天鹅的每一次叫声表达的意思、情感都不一样；在引导学生咀嚼字词句的过程中，学生自己读懂了隐藏在文字背后的内容，提高了学生感悟语言文字的能力。3、观看画面，情景交融。一位老师曾说：阅读教学应该在学生的心灵中留下形象，留下情感，留下语言，而这需要通过现象来实现。本教学过程中，我让学生观看老

3、天鹅用身体破冰的壮举，展开想象，再巧妙结合句子引读，到达了理解语言和把握文章意蕴的有机结合。课文第5自然段，讲一只老天鹅破冰时情景，这是课文的精彩高潮局部，文中这样写：突然，一只老天鹅腾空而起，不过它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的用自己的胸脯和翅膀重重地扑打着冰面。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤抖起来。接着是第2次，第3次这段话的描写看似破冰求生却是很振人心魄的，上课时我让学生观看老天鹅破冰的的画面，看完就提问：1、老天鹅用自己的胸脯和翅膀与坚硬的冰面相撞击，不疼吗？疼它怕不怕？不怕这叫什么？勇敢2、老天鹅用自己的血肉之躯撞击着冰面，可是冰并没有碎，它又是怎么做的？学生接读

4、3、镜子般的冰面仅仅被撞得颤抖起来，可是仍然没有碎，它又是怎样做的？学生接读在老师的引导和学生反复的阅读中，学生真正感觉到了老天鹅在破冰中表现的勇敢和顽强，学生的情绪完全被调动起来。他们的朗读一次比一次精彩，理解了课文又产生了情感的共鸣，这完全是这个动画带来的效果整节课中，我力求表达对学生语言能力的训练，但对在课堂上捕捉学生的答复，寻找到教育的契机的能力有待加强。内容总结1?天鹅的故事?教学反思2阅读教学不仅要引导学生理解文本内容，还要让学生领悟思想内容是怎样通过语言表达出来的，再那么引导学生运用语言正确表达自己对文本的理解，这样才能在阅读教学中提高学生语言训练的有效性2朗读是提高学生对语言文字的领悟、理解能力的根底，是对学生进行语言训练的内容之一3不怕这叫什么4学生接读3、镜子般的冰面仅仅被撞得颤抖起来，可是仍然没有碎，它又是怎样做的4