大班第二学期班级工作计划.docx

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1、大班第二学期班级工作计划 班级工作安排 班级：大二班 班级状况分析 大班幼儿的生活自理实力和动手实力，相对于中班小班的幼儿们而言是很强的。班上目前大部分的幼儿，还是能把老师们的话听进去，能够自我反省某件事自己是否做错，错在哪，也会关切自己的同伴，比如看到自己身边的小伙伴心情低落会主动的去劝慰询问是怎么了，幼儿跟幼儿之间相对于幼儿跟老师之间更能说的出话来，也会更好的进行沟通，所以本学期的教学工作，我也会借助班上一些自理实力强、通情达理的幼儿们的帮助。 二、新冠病毒疫情期间学期目标 1、普及新型冠状病毒肺炎防控学问，提高幼儿的自我防护意识和实力，制定和完善防疫防控工作方案制度，开园工作方案，幼儿晨

2、午检制度，因病缺勤登记，病因追踪等登记制度，提前储备好疫情防控所需物品，做好全面消毒工作。 2、重视幼儿良好的卫生习惯。重视每一次洗手、让他们将勤洗手、戴口罩变成一种自觉行为。促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活实力，完成力所能及的任务。 3、上好开学第一课在开学后刚好对全部在园幼儿上一堂公共卫生健康学问宣讲课，重点宣扬普及新型冠状病毒感染肺炎防控学问。 4、培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、主动性。 2、培育幼儿动手操作的实力。学

3、会运用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。 3、培育幼儿良好的特性品质。培育幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮番、共享;有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力。 三、五大领域教学内容 1、语言：请幼儿结合疫情表达自己的感受和想法；培育幼儿学习的爱好和求知欲。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官视察事物的实力;培育幼儿的有意留意;发展幼儿的思维和语言实力。 2、音乐：学习运用不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现拍子的不同节奏，学习自然地与他人

4、接唱和对唱，体验在歌曲活动中进行沟通和合作的欢乐。 3、社会：培育幼儿学习的爱好和求知欲。培育幼儿动手操作的实力。培育幼儿良好的特性品质。培育幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮番、共享;有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力。 4、美术：注意对幼儿审美实力的培育。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿绽开想像，进行比较。通过比较探讨等方法，引导幼儿体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。重视激发幼儿的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导幼

5、儿在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励幼儿在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 5、健康：抓住防疫契机，开展健康教化活动。加强健康教化，培育儿童健康行为习惯。组织幼儿坚持每天进行体育熬炼，如早操活动和户外活动，无论天气怎么改变都不间断。保证每天的户外活动时间不少于 2 小时。激励幼儿进一步加强自我服务的实力，为做一名小学生作打算。激励幼儿主动行动，树立爱护环境的意识。 四、保育工作 孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，幼儿入园时严格进行健康监测，出现发热、乏力、干咳及胸闷等症状的幼儿，由家长陪伴主动到就近的医疗机构就诊，并做好个人防

6、护，不允许未解除医学视察幼儿入园。 每日定时做好晨检、午检工作，做好工作记录，如发觉患病或疑似患病者，应刚好上报并刚好将信息并刚好联系其家长，要求戴好口罩到指定医院就诊，并根据要求向属地疾病限制中心、教化主管部门 报告。做好幼儿因病缺勤的追访工作。确保检查时登记不缺项、信息完整和登记精确。 持续统一对教具、器械、玩具、寝具、餐（饮）具及环境进行消毒，保证教室空气流通及室内外环境卫生整齐。定时通风换气（每日通风 3 次，每次 20-30 分钟）。每日对全部教室、办公室、图书室、食堂、卫生间、楼梯扶手进行两次清洁、消毒并做好记录。每个教室、办公室、卫生间配备一瓶洗手液（免洗）和一瓶医用酒精消毒剂。

7、 师幼在园或返园途中若出现口罩潮湿或运用时间达到 4 小时等状况，应刚好更换并将运用过的口罩放置有盖垃圾桶内。摘除口罩后，应马上在流淌水下用洗手液或肥皂洗手，时间为 15-30 秒；也可以运用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭，时间大约为 20 秒。返园途中请勿用手接触口、鼻、眼等部位。接触水龙头、扶手、门把手、柜台、等物品后，应在流淌水下用洗手液或肥皂洗手，时间为 15-30 秒。 老师在幼儿园内应佩戴口罩，运用随身扩音器等设备，活动前后必需运用 75%浓度的医用酒精擦拭。老师分发玩具、材料等及其他用品前后均需洗手。 五、班级环境创设 结合疫情，班级布置应有适合孩子年龄特点的疫情学问宣扬，做好

8、全面防役工作。幼儿的求异创建表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和运用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创建表现的实力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材 料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教化过程。 六、 嬉戏活动开展 1、儿童一日生活活动支配留意动静结合、不同形式活动交替进行。分组、错时、措地的绽开各项活动。 2、在嬉戏中应遵守规则，学会作自我限制，不能为所欲为，大声叫喊或自由走动。学会敬重别人的看法，不能总是支配其他小挚友。 3、嬉戏中要关切同伴，相互帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他

9、起来;若发觉同伴有困难，只要自己能做到的，就应当热忱帮助;自己力所不能及的时候，应立即报告老师。 4、嬉戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的嬉戏开展得更好。 七、家长工作 指导家长培育儿童良好的日常卫生习惯，在疫情完全解除前，不带儿童去人员密集场所。通过多种方式，对家长和幼儿开展公共卫生健康学问和疫情防控宣扬教化。 充分作好打算，并虚心听取家长看法，通过与家长的沟通，让家长认清自身的教化功用，相识到自己本身对于幼儿来说就是一大教化资源，自己的一言一行、一举一动都会成为幼儿仿照的对象，会潜移默化地影响着幼儿。引导家长留意自身素养的提高， 留意让自己的言行发挥主动的教化作用。帮助家长了解幼儿园的工作安排和要求，以帮助幼儿园工作，广泛听取家长对幼儿园保教工作、老师师德、幼儿伙食养分等方面的看法。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页