2022中班户外活动教案20篇69434.docx

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1、中班户外活动教案20篇这是中班户外活动教案20篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、中班户外游戏吸纸跑教案反思设计意图：中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些根本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标：1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备

2、：1、哨子一个，废旧报纸假设干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带?一起加油?活动过程：教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好(幼儿答复，好)看我手中拿了什么(幼儿答复，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。教师首先说明游戏的规那么和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中

3、途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很标准，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。4、活动结束，表扬鼓励，教师做及时总结活动反思：吸纸跑这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规那么好习惯，更进一步也学

4、会了自己和其他幼儿的默契合作。第2篇、中班户外游戏活动教案：我和皮球来赛跑教案(附教学反思)活动目标1、在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。2、提高了幼儿的自我保护意识和能力。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备皮球假设干。活动过程教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、游戏导入小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不

5、好(幼儿答复，好)。2、教师首先说明游戏的规那么和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开始游戏游戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。4、游戏结束师生共同收拾场地，带回教室休息。活动反思中班幼儿跑，跳能力已根本形成，并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反响，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与

6、意识。我与皮球来赛跑游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，冲动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。第3篇、中班户外游戏活动教案：小动物找家教案(附教学反思)设计意图：小猫、小狗、小兔是幼儿特别喜欢的动物，更喜欢模仿小动物的动作。为了锻炼幼儿的身体，开展幼儿的走、跑、跳的根本动作，设计了本次活动。活动目标：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，开展幼儿的根本动作。2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中保护自己。3、养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的

7、乐趣。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰假设干，音乐磁带。活动过程：1、热身运动：幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。2、情景导入：今天老师变个魔术，把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组)，变变变，变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路)变变变，变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路)变变变，变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路)3、游戏：?小动物找家?规那么：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的

8、门，小动物回家时，念儿歌轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵。如果幼儿找对了，门自动翻开等。(小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪)师说：今天天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(注意不能相互碰撞)当老师说：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，游戏再次开始。活动延伸：教师带着幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。活动反思：这次活动激发了幼儿对动物的热爱，懂得了保护动物和保护动物，在游戏过程中懂得了遵守游戏规那么，锻炼了幼儿的自我保护意识。第4篇

9、、中班户外游戏过隧道教案反思设计意图：中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练自己勇气和信心，养成不怕困难的习惯和决心。活动目标：1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气，进一步学会了集体合作。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐?一起加油?活动过程：教师带幼儿到户

10、外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。1、教师首先说明游戏的规那么和过程，并和局部幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕(幼儿答复，不怕)你们想不想参加这个游戏啊(幼儿答复，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好(幼儿答复，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。3

11、、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油！过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。活动反思：过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。第5篇、中班户外游戏活动好玩的纸板教案反思活动目标：1.对玩纸板感兴趣，探索纸板的多种玩法。2.尝试使用多种方法玩纸板，在游戏中初步培养合作能力

12、。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1.幼儿用的纸板。2.热身音乐和结束放松音乐。活动过程：一.准备活动：师幼共同做热身纸板操。师幼每人一个纸板，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。二.指导幼儿玩纸板。1请幼儿自由纸板。请幼儿说一说自己是怎样玩纸板的并演示玩法。引导幼儿观察纸板的不同玩法，相互学习2鼓励幼儿探索纸板的多种玩法。1.滚：将纸板向前推出去再捡回来。2.跳纸板：将纸板平放在地上，从纸板上跳进跳出。3.飞盘。4.当方向盘开汽车。5、头顶、腿夹纸板等教师引导幼儿

13、探索玩法；师幼一起玩纸板。3引导幼儿合作玩纸板。我们的纸板放在一起能怎样玩可以摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等。三.搭桥过河游戏。玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后要用纸板在河里搭一座石桥，规那么是不能脚踩到水里搭桥，要利用幼儿合作传递的方法来搭桥。致使本小组所有幼儿都能踩着纸板过河。四、放音乐做放松运动。活动反思：本活动采用废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的材料，让幼儿在自主、自由活动中探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣，特别是玩飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得特别开心，都能积极投入到游戏中。在搭桥游戏开始，幼儿不能想出合作搭桥的方法，表现出困难。这与中班幼儿年龄特点有关

14、，在合作经验方面尚少，这样的活动设计对于中班幼儿来说具有挑战性，能引起幼儿积极探索，想方法怎样才能搭一座桥，纸板不够，应该怎么办符合纲要教育内容选择应遵循的原那么，既适合幼儿现有水平又具有一定的挑战性。在教师的巧妙引导下，幼儿能完成游戏。第6篇、中班户外游戏活动教案：吸纸跑教案(附教学反思)设计意图：中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些根本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标：1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调

15、的能力。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、哨子一个，废旧报纸假设干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带?一起加油?活动过程：教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好(幼儿答复，好)看我手中拿了什么(幼儿答复，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。教师首先说明游戏的规那么和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁

16、大了眼睛，好奇的看着。老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很标准，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。4、活动结束

17、，表扬鼓励，教师做及时总结活动反思：吸纸跑这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规那么好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。第7篇、中班户外游戏揪尾巴教案反思活动设计背景锻炼幼儿的机体的灵活能力活动目标1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。教学重点、难点练习自然走、躲闪跑和追逐跑。活动准备布老鼠假设干，小花猫头饰一个。活动过程游戏的玩法1：教师戴头饰扮成小花猫，幼

18、儿每人拖一个布老鼠。2：游戏开始，老师和幼儿一起说儿歌小花猫小花猫，本领大。小老鼠，最怕它。喵喵喵，喵喵喵今天要把老鼠抓。被踩着尾巴的停下。3：幼儿轮流扮小花猫和老鼠。4：教师注意观察幼儿活动情况，引导幼儿在追跑中练习改变方向、急停、躲闪。可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数教学反思培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。第8篇、中班户外游戏我和皮球来赛跑教案反思设计意图：中班幼儿跑，跳能力已根本形成，并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑，调和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反响，培养了幼儿的自我保护

19、的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。活动目标：1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。3、开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：皮球假设干活动过程：教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、游戏导入小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快！好不好(幼儿答复，好)。2、教师首先说明游戏的规那么和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开始游戏

20、游戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。4、游戏结束师生共同收拾场地，带回教室休息。活动反思：我与皮球来赛跑游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，冲动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。第9篇、中班户外游戏活动教案：飞行棋教案(附教学反思)设计意图：幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获

21、得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，开展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。活动目标：1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、飞机头饰假设干报纸棍骰子两个平整的场地2、录音机，磁带?加油?活动过程：教师带幼儿到户外场地，带着幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好(幼儿答复，好)看

22、我手中拿了什么(幼儿答复，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。老师模拟飞行过程，幼儿观看。教师首先说明游戏的规那么和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各飞机需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿那么必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏3、开始游

23、戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。4、活动结束对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结活动反思：在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规那么好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。第10篇、中班户外游戏切西瓜教案活动目标：1、学习围圆圈追逐跑。2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：能四散跑开的场地。活动过程：1、准备活动。在老师的带着下,学做植物模仿操。第12个八拍：春

24、天到，柳树发牙微微笑上肢运动；第34个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑跳跃运动；第56个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇俯背运动；第78个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒腿部运动。这些动作可以重复34遍2、根本活动。1和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。教师：刚刚我们做得模仿操里都讲到了哪些植物幼儿答复教师：其中夏天的水果有什么引出本节课所要玩的游戏名称幼儿答复教师：西瓜是怎样吃的呀2引导孩子了解游戏规那么，学习玩游戏。教师交代游戏规那么：今天我们玩一个叫切西瓜的游戏。游戏的规那么是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念切西瓜，切西瓜

25、，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半，当念到半字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手切开，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚刚的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。3老师的指导下，请局部幼儿先示范玩一次游戏。4幼儿集体游戏23词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。5分组进行游戏。教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩切西瓜的游戏。幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。2、放松活动。可以做前面的植物模仿操。第11

26、篇、中班户外游戏舞龙教案反思设计意图：中班幼儿已经能够自主的参加一些根本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标：1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。2、增强了幼儿身体素质和规那么意识，强化了幼儿身体协调的能力。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、纸龙假设干，彩带假设干2、录音机，音乐磁带?

27、金蛇狂舞?欢快的音乐活动过程：教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好(幼儿答复，好)教师展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。教师首先说明游戏的规那么和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。一、舞龙跑1、规那么要求老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一

28、个幼儿发一个纸龙，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头一定要控制好速度和曲线的幅度。3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，幼儿动作很标准，配合不错。二、舞动彩带幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。4、活动结束，表扬鼓励，教师做及时总结活动反思：舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规那么好习惯，更进一步增强了集体意识和参与意识。第12篇、中班户外游戏飞行棋教案反思设计意图：幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自

29、主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，开展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。活动目标：1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：1、飞机头饰假设干报纸棍骰子两个平整的场地2、录音机，磁带?加油?活动过程：教师带幼儿到户外场地，带着幼儿慢跑一

30、圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好(幼儿答复，好)看我手中拿了什么(幼儿答复，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。老师模拟飞行过程，幼儿观看。教师首先说明游戏的规那么和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各飞机需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿那么必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。2、游戏

31、分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。4、活动结束对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结活动反思：在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规那么好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。第13篇、中班户外游戏活动教案：舞龙教案(附教学反思)设计意图：中班幼儿已经能够自主的参加一些根本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化

32、幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标：1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。2、增强了幼儿身体素质和规那么意识，强化了幼儿身体协调的能力。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、纸龙假设干，彩带假设干2、录音机，音乐磁带?金蛇狂舞?欢快的音乐活动过程：教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好(幼儿答复，好)教师展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到

33、很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。教师首先说明游戏的规那么和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。一、舞龙跑1、规那么要求老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个纸龙，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头一定要控制好速度和曲线的幅度。3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，幼儿动作很标准，配合不错。二、舞动彩带幼儿自选两

34、根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。4、活动结束，表扬鼓励，教师做及时总结活动反思：舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规那么好习惯，更进一步增强了集体意识和参与意识。第14篇、中班户外游戏运纸盒教案设计意图纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料，正因为它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探索、想象空间。在运纸盒的游戏活动中鼓励幼儿亲自尝试，让幼儿体验游戏活动中的快乐，培养幼儿的合作能力，开展幼儿的创造性增

35、强幼儿的自信心。活动目标1.探索纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。2.感受纸盒游戏的快乐。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备纸盒假设干平整的场地、拱形门绳子泡沫垫活动过程一、热身活动说儿歌做准备运动。请出你的小头点一点，请出你的小手拍一拍，请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲，请出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。二、玩纸盒师讲故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双漂亮的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买鞋子，妈妈和小蜈蚣来到商店挑选好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候

36、才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小朋友去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮助呢1、初步探索纸盒的玩法。幼儿自由分散探索玩纸盒，教师巡视观察。2、引导幼儿互相交流展示纸盒的各种玩法。3、再次探索与同伴合作着玩，再次交流。师：老师告诉你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起玩会更有趣呢！规那么意识游戏开始；游戏玩法和规那么：小蜈蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有很多的困难，我们要钻过山洞拱形门，跳过小河绳子，爬过草地泡沫垫才能到小蜈蚣的家。教师提问，引导幼儿探索游戏玩法，了解游戏规那么。遇到山洞时，怎么过去示范提要求不能把山洞碰倒。遇到小河时，怎么过去怎么跳呢要求要跳过去,不能掉到

37、小河里。幼儿跳的方式，可以是分开腿跳，也可以是双腿一起跳遇到草地时，怎么过去告诉孩子不遵守游戏规那么的人就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。幼儿分两队，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。活动延伸幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。第15篇、中班户外建构游戏宇宙飞船教案反思一、活动目的：1能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。2开展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。二、活动准备：各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。三、活动过程：1教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。2今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。3教师出示飞船挂图，指导

38、幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。难点4幼儿分组分工，教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。5展示宇宙飞船，幼儿相互评价。教学反思：根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。第16篇、中班户外游戏活动：老鹰捉小鸡杨柳雪镇教育实验幼儿园李爱军设计意图：老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反响能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进

39、幼儿之间的合作，交流。活动目标1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。活动准备：1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰假设干。2、音乐光盘?老鹰捉小鸡?活动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。1、教师和局部幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规那么，其他幼儿认真看。老师问，你们想不想当大老鹰啊你们想不想去保护小鸡啊(幼儿答复，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，

40、她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。3、开始游戏哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)4、幼儿换角色进行游戏。活动反思游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，增强了集体合

41、作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。转载请注明出处：幼儿园教案网.chinajiaoan 第17篇、中班户外游戏：石头人杨柳雪镇教育实验幼儿园李爱军设计意图：中班幼儿非常喜欢跑，跳等，且能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑，调和运动协调方面也有了很大的提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和躲避能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的逃避，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的斗争意识。活动目标1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的灵敏性。2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。增强了幼儿的自我保护意识和能力。活动准备：石头卡片假设干狼的头饰两个活动过程：教师带幼

42、儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、游戏导入小朋友，我们都知道大灰狼非常凶狠可怕，如果我们见到了大灰狼，我们该怎么办幼儿纷纷说出自己的想法，教师指导性的说出，藏起来，不让大灰狼看到，并延伸的说，如果我们都变成了石头人，大灰狼还会吃我们吗(幼儿答复，不会)，因此今天我们就做一个石头人的游戏好不好(幼儿答复，好)。2、教师首先说明游戏的规那么和过程，并和一名幼儿一起模拟(石头人)的玩法，其他幼儿认真看。请两名幼儿扮演狼，其他幼儿分散站在场地上，并于狼拉开距离，石头卡片也分散的放在场地上。游戏开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，狼在后面追赶，偷跑的幼儿必须赶紧找到石头，只

43、要头上顶着石头，活着用手抓住石头，或者踩着石头，就变成石头人了，狼就不能再抓他了，如果被狼抓住了，下次就扮演狼，游戏继续开始。3、幼儿开始游戏游戏将全班幼儿分成两个小组，每个小组安排了一只狼和10多名幼儿。幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始，可适当让幼儿换角色进行游戏。4、游戏结束师生共同收拾场地，带回教室休息。活动反思石头人游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了保护自己，强化了身体机能。也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜敌人的勇气自信心。转载请注明出处：幼儿园教案网.chinajiaoan 第18篇、中班户外亲子游戏哪吒寻宝教案

44、参赛工具：三口之家，选择此项游戏的家庭须有两位家长协同参预游戏准备：通过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸游戏规定：参赛妈妈收举玩具篓站在场面一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后背抱着腰部，站在场面另一端，中间有波浪隔绝距离，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至波浪边，在海中寻觅宝物报纸团每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的宝物多为胜！第19篇、中班户外集体游戏快乐向前冲教案反思幼儿年龄3-4岁活动目标1、练习连续双脚跳及手膝着地钻爬的能力。2、锻炼双手胸前投掷的动作及身体协调能力。3、培养幼儿团队意识及比赛时激发出来的竞争力。材料准备：跳圈25个、塑料大象玩具2个、自制纸箱毛毛

45、虫2个活动过程：幼儿听到开始口令后，先双脚连续跳过3个圈，助跑到纸箱毛毛虫前钻过去，继续向前跑至终点，将终点地面的圈双手胸前投掷套向正前方的大象，然后以最快的速度，跑回至该队末尾，下一位幼儿开始，先跑完的队获胜。活动反思?纲要?中明确指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式开展动作，提高动作的协调性和灵活性。体育游戏不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而且对幼儿的心理开展也会产生一定的影响，因为它能促进人的认知、情感、意志和个性等方面的开展。我们在生活中，除了注意体育游戏对身体的锻炼价值以外，还有意识地把体育与其他相关教育有机地结合起

46、来，促进幼儿的身心全面开展。第20篇、中班户外游戏：鹰抓兔杨柳雪镇教育实验幼儿园李爱军设计意图：兔子是老鹰喜欢吃的小动物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜欢模仿的，鹰抓兔游戏主要是锻炼幼儿的双脚跳的能力，同时在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反响能力。活动目标1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。活动准备：老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰假设干。活动过程：1、教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。幼儿一起唱儿歌，边做动作便表演。小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真

47、可爱2、游戏导入上次我们做了老鹰捉小鸡的游戏，小朋友们做的很好，但我们知道，老鹰还喜欢吃小白兔，今天我们就一起做鹰抓图的游戏好不好(幼儿答复，好)，老师问，你们谁想当大老鹰啊你们谁想去保护兔乖乖啊(幼儿举手答复)幼儿积极的踊跃的想参加到游戏中去。教师说明游戏的规那么，并和局部幼儿模拟鹰抓兔的游戏过程，其他幼儿认真看。让一名幼儿带上鹰的头饰，站到指定地点，其余幼儿分成两组，站在自己的家里，有两个小朋友扮演兔妈妈，其他都是兔乖乖，游戏开始，兔妈妈带着兔乖乖在草地上玩耍，突然老鹰出现了，兔妈妈赶紧的招呼，鹰来了，宝宝们赶紧回家！兔乖乖们赶紧在妈妈的保护下，躲进家里，此时如果被抓住了或找错家的小兔都要表演节目。3、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当兔妈妈，其他的小朋友都带上