2022中班数学活动教案：家中的电话号码教案(附教学反思)68652.docx

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1、中班数学活动教案：家中的 号码教案(附教学反思)中班数学活动家中的 号码教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道 给人们带来的方便与好处，运用数、物、点对应经验，知道朋友 号码，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看家中的 号码教案吧。活动意图： 是现代沟通工具，又是幼儿熟悉的物品，并且 号码蕴含了丰富的数知识和经验。中班的孩子刚刚从小班升上来，由于 号码都是9以内的数，数点对应也是中班幼儿需要逐步掌握的，将 号码和数活动有机整合。因此设计了此次数学活动?家中的 号码?。让孩子们了解家里的 对其产生一定的兴趣，知道 号码是由数字组成的。在游戏

2、中尝试数与点对应，了解并积累有关数经验。活动目标：1、知道 给人们带来的方便与好处。2、运用数、物、点对应经验，知道朋友 号码。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、开展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1、各种打 的场景画面。2、记录家中的 号码、0-9数字卡片假设干。活动过程：一、观察画面，谈论并出示 记录纸1、 有什么用小结： 可以让我们和好朋友互相联系，分享彼此的快乐。2、记住家中 号码有什么好处小结：如果迷路，在幼儿园里身体不适，都可以打 到家里。3、介绍幼儿园 ，数数有几个数字，记住幼儿园 有什么用。小结：如果生病了，可以打 给老

3、师。如果爸爸妈妈有事要晚点来接我们，也可以打 给老师。二、解读 记录纸我们如果想和班级里的好朋友打 就要知道他们的 号码。了解 记录纸:我们可以用花纹、点点、小棒变成数字，来记录每个小朋友的 号码，数一数一共有几个，然后找到相应的数字贴在它的下面，就能把 号码变成数字，知道好朋友家里的 .三、幼儿操作每人一份 号码纸，把 号码中的点子变成数字。四、分享交流模拟按记录纸上的 号码拨号，如正确，对方即用铃声表示打通；如错误，那么共同检查错在哪个数字上，该怎么变。活动反思：整个活动环节设计层层递进，谈话导入自然而且直入主题，有效地集中了幼儿的注意力，亲切自然地将幼儿的情绪带入到活动中来。紧密联系幼儿

4、生活实际，而且难度不是太大，适合幼儿开展水平。幼儿的学习主动性有了加强，给了幼儿发挥想象的自由和时机，提高了幼儿动脑，动口和动手的自主探究能力。通过形式多样的教育活动，让幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记，这样才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，同时也增强了幼儿的自我保护意识。让幼儿相互讨论，教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。为幼儿提供更加广泛、自由的探索空间，真正表达幼儿的主体性，使其成为学习的真正主人。内容总结1中班数学活动教案：家中的 号码教案(附教学反思)中班数学活动家中的 号码教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道 给人们带来的方便与好处，运用数、物、点对应经验，知道朋友 号码，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看家中的 号码教案吧2活动目标：1、知道 给人们带来的方便与好处3活动准备：1、各种打 的场景画面4