2022六年级语文教案——《别了我爱的中国》简案264123.docx

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1、六年级语文教案?别了，我爱的中国?简案2教学目标：1检查字词，进行句子练习。2朗读训练，交流背诵方法。3进一步领会中心句的作用。朗读训练，交流背诵方法。进一步领会中心句的作用。投影片小黑板录音机1、听写以下字，写出笔画数和部首。lsquo;悬盈暂驱毁誓。祸罪倚2深究体味。，(1)体会中心句三次出现的作用。默读填表地点见闻感情码头水面宽鞭炮声船离岸亲友挥手再见声惜别叙事出港灰色白色军舰(痛)别(船离港)黄土青草眷恋入海不忍内疚(船离祖国)更不忍希望(暂别)誓言(直接抒情)全心爱国出现三次中心句的作用。有利于理清文章结构，有利于突出中心，更好地抒发作者思想感情。三次中心句感情逐次加深，在朗读中有变

2、化。(2)比拟以下课题的异同。再见了，我爱的中国我爱的中国再见别了，我爱的中国(9)学生再次质疑问难。3指导读背。(1)指导表情朗读。惜别-消沉、缓慢、留恋痛别-悲愤、激昂转亲切、中速暂别-冲动、高昂、渐快分段齐读-配乐全文朗读。(2)交流背诵。指名分段背诵，自由试背-个人指名背。交流背诵方法：分层逐句背诵，滚雪球；借助板书、关键字词背诵，头字背诵；借用录音机训练背诵。4句子练习。在以下三题中任选一题作业。用即使.电.rsquo;宁可.也只要.就各写一句话。在上面三个关联句式中选两个连写。用上三个关联句式写一段话。内容总结1六年级语文教案?别了，我爱的中国?简案2教学目标：1检查字词，进行句子练习2六年级语文教案?别了，我爱的中国?简案2教学目标：1检查字词，进行句子练习3祸罪倚2深究体味4，(1)体会中心句三次出现的作用5有利于理清文章结构，有利于突出中心，更好地抒发作者思想感情6交流背诵方法：分层逐句背诵，滚雪球7借助板书、关键字词背诵，头字背诵4