2022中班数学认识等号、不等号教案反思68352.docx

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2、数量。2、看点卡感知数量。出示图一问：卡片上有什么它们一样多吗你怎么知道它们一样多呢3、认识等号。问：怎么让别人知道红点和绿点一样多呢出示等号，引导幼儿观察。这个符号是什么样子的引导幼儿发现两条线一样=长，两条线间距离一样宽谁知道它叫什么名字等号它表示什么意思等号就表示一样多、相等的意思。4、感知等号的用法。现在老师把等号放在红点和绿点的中间表示什么意思引导幼儿说出10个红点和10个绿点一样多。这个式子怎么读呢教师带着幼儿读5、认识不等号。操作点子问：去掉1个绿点，还能用等号吗为什么不能不一样多可以用什么来表示呢出示ne;，引导幼儿观察不等号和等号有什么区别不等号放在这里表示什么意思怎样读二、

3、幼儿操作。1、个别幼儿在黑板上看图摆放等号或不等号。2、幼儿集体检查。3、教师摆放数群卡，幼儿说出应该放等号还是不等号。三、教师小结等号、不等号的用法后结束本次活动。活动反思：让幼儿认识并理解等号、不等号ne;表示的意义，学习用这两个符号表示两个集合之间的数量关系。我们中班的幼儿已有认识数字1-9的根底，他们能较熟练地感知9以内的数量，并建立起了初步的数概念。我考虑到中班幼儿的年龄及思维特点，采用了游戏化的形式组织本次活动，容易被幼儿理解和接受。内容总结1中班数学认识等号、不等号教案反思中班数学认识等号、不等号教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识并理解符号“、“表示的意义2现在老师把等号放在红点和绿点的中间表示什么意思引导幼儿说出10个红点和10个绿点一样多3操作点子问：去掉1个绿点，还能用等号吗为什么不能不一样多可以用什么来表示呢出示ne43、教师摆放数群卡，幼儿说出应该放等号还是不等号4