2022六年级语文教案——《第五单元练习》教案263724.docx

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六年级语文教案?第五单元练习?教案2第2课时一教学目标1把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，完成练习4。2阅读短文，完成练习5。二教学过程1指导学习第4题。1读题，明确要求。整句成段。2把4句话通读一遍，了解主要内容。3学生独立完成。4全班校对、订正。总起-挖地道-用地道-总结地道作用，2431。2指导学习第5题。1读课后问题。2带着问题自学短文，独立尝试答复下列问题。3找出中心句，给课文分段，说说段意以及各段与中心的关系。4全班讨论答复课后的问题。在学生充分讨论后，教师给予点拨。前一句是排比句，和后一句相比，语气更强，感情更深，突出了红色的意义和对它的赞美读起来音调激昂，更具音乐感。前一句为反问句，后一句为一般陈述句。前一句更能反映作者对黑色的由衷喜爱，后一句的感情表达那么显得较为平淡。C这两句话的区别主要在语序的安排和形容词的使用上。第一句更强调了黑色的可贵。内容总结1六年级语文教案?第五单元练习?教案2第2课时一教学目标1把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，完成练习42二教学过程1指导学习第4题32把4句话通读一遍，了解主要内容42指导学习第5题52带着问题自学短文，独立尝试答复下列问题6前一句是排比句，和后一句相比，语气更强，感情更深，突出了红色的意义和对它的赞美读起来音调激昂，更具音乐感3