2022五年级语文教案——《给小车装上动力》65556.docx

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1、五年级语文教案?给小车装上动力?【教学目标】1.使学生了解物体被拉长、压缩、弯曲能产生弹力；了解一些弹力利用的知识。2.指导学生学会用橡筋给小车安装动力。3.经历橡筋长度、绕的圈数、绕的方向对小车运动影响的研究过程。体验通过控制变量进行比照实验的方法。4.培养学生认真实验，收集数据，进行解释的科学探究精神。【教学重点】1.经历橡筋长度、绕的圈数、绕的方向对小车运动影响的研究过程，体验通过控制变量进行比照实验的方法。2.使学生了解物体被拉长、压缩、弯曲能产生弹力。【教学难点】1.经历橡筋长度、绕的圈数、绕的方向对小车运动影响的研究过程，体验通过控制变量进行比照实验的方法。2.培养学生认真实验，收

2、集数据，进行解释的科学探究精神。【教学准备】1.每组学生：橡筋、小车、长条形的三夹板、弹簧、皮球、锯条等能产生弹力的物体。2.教师准备：有关弹力应用的图片或影像资料。【教学过程】引入1、谈话：车辆运动是需要动力的，你们知道车的动力来源有哪些汽油、天然气、电力、太阳能等2、提问：能不能给我们的小车装上动力，让它自己动起来呢你们有哪些方法安装橡筋、弹簧、螺旋桨、气球等3、师：我们先用橡筋作动力吧！一、充分感受物体产生的弹力，认识弹力。1.请学生压一压弹簧，拍一拍皮球，弯一弯锯条，拉一拉橡筋.谈谈手的感受，了解物体被压缩、拉长、弯曲时能产生一种力，叫弹力。2.讨论：人们利用弹力做些什么事情3.出示有

3、关弹力的图片或影像资料。二、利用橡筋的力让小车运动。如学生在上面已说出了把橡筋安装在小船或小车上，那就直接引导学生装配。我们认识了弹力，就让我们把弹力作为小车的动力让小车运动，你觉得上面能产生弹力的哪一种材料最容易实验呢1.学生分小组装配橡筋。2.请几个小组演示他们的橡筋动力车。三、研究安装橡筋的方法与小车运动的关系。1.提出问题：同是橡筋，为什么小车的运动快慢、远近、方向会不一样呢跟橡筋的哪些因素有关2.猜想可能的因素：绕的圈数、长度、绕的方向等。3.讨论如何设计实验来研究其中一个因素的影响。提出注意点：middot;在研究其中一个因素的影响时，其他条件都应相同。middot;每个实验应该多做几次。middot;如何记录。4.几个因素的研究同时分组进行，并记录实验结果。5.汇报交流，说说自己的不同发现或产生的问题：如绕的圈数可任意增加吗橡筋越长越好吗橡筋太多太长会有什么问题橡筋带动了小车的什么才使小车运动的等等。6.学生分别说说实验心得，教师小结。内容总结1五年级语文教案?给小车装上动力?【教学目标】1.使学生了解物体被拉长、压缩、弯曲能产生弹力2如学生在上面已说出了把橡筋安装在小船或小车上，那就直接引导学生装配3三、研究安装橡筋的方法与小车运动的关系44.几个因素的研究同时分组进行，并记录实验结果56.学生分别说说实验心得，教师小结5