2022幼儿园大班美术教案《微笑的花朵》含反思43636.docx

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1、幼儿园大班美术教案?微笑的花朵?含反思大班美术教案?微笑的花朵?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解常见花卉的特点，表现喜爱花卉的情感，分辨花盆中花朵的位置和方向，并用绘画的方式表达自己的判断，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园大班美术教案?微笑的花朵?含反思教案吧。活动目标：1、分辨花盆中花朵的位置和方向，并用绘画的方式表达自己的判断。2、了解常见花卉的特点，表现喜爱花卉的情感。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。重点难点：表现出花朵的不同

2、方向活动准备：PPT、花朵、油画棒、记号笔、纸活动过程：一、导入花看起来为什么不同了师拿着同一朵花把不同的面呈现给孩子(即孩子们从不同的角度观察花朵)，请孩子们说说有什么不同的地方为什么会不同小结：同一朵花，观察的角度不同，看到的花的样子也就不同了，从正面可以看到整个花心，从侧面那么只能看到花瓣而看不到花心。(观察真实花朵，了解不同方向看到的花朵样子不同)二、解读?梵高的向日葵?1、听教师讲?梵高花向日葵?的故事，并交流听后的感受。2、仔细观察梵高画的向日葵和其他的向日葵有什么不一样的地方。从画面上向日葵的不同形态分辨他们的朝向，想想它们在朝哪里微笑。方向和位置不同，有的朝前有的朝上，有的在上

3、有的在下，有的在前有的在后。3、对着不同方向微笑的花的花芯和花瓣有没有变化小结：面向自己的花的花芯是圆圆的，它的花瓣是长长的，她的笑脸最灿烂;面向左边和右边的花有点害羞，它的花心是椭圆形的，花瓣是短短的;面向下面的花不好意思地把花心藏了起来。(解读梵高画作，再次观察不同方向的花朵，看到的花芯和花瓣的样子改变了，并知道花朵的不同方向可以通过花芯和花瓣的形态改变来实现。)三、美丽的花朵1、出示ppt中范例图片，今天的小画家们要太阳花，先请你们像梵高一样仔细观察，你有什么发现吗(这些花有的面向自己，有的面向旁边，有的朝下。)2、讨论作画步骤：花芯mdash;mdash;花瓣mdash;mdash;树

4、叶mdash;mdash;添画花盆(了解绘画顺序，帮助幼儿更好呈现一盆花。)四、幼儿作画1、帮助局部幼儿确定画第一朵花的位置;2、找到一朵画一朵，不断变换花的方向和位置，尝试用重叠的方式表现花朵(花朵要适当靠拢，把每朵花都插到花瓶里)。3、添画叶子进行装饰，尝试用接色的方法为花朵涂色。五、分享交流(分析自己的绘画作品，大胆表达自己的想法)哪盆花最漂亮，花朵都在对谁微笑对于有缺乏的画作可以请孩子们来说说改良的方法，现场示范修改，呈现修改后的作品，让孩子们发现明显的不同。活动反思：引导幼儿着重观察不同方向的花朵，让孩子们看到关键所在，在观察了真实花朵后再解读梵高的画作，观察目的就比拟明确了。在讨论

5、先画什么的过程中还是需要有适当地示范，表达不同方向的变化关键在于花芯和花瓣的变化，同时也要有重叠处理。孩子们能够呈现不同方向的花朵，但是重叠的意识还不够，一些花朵孤零零地画在一旁，感觉不是插在花瓶中的，指导幼儿把花画得靠拢一些，或者用花茎、叶子在填补空隙，使画面看起来更饱满。涂色时能力强的孩子可以尝试接色的方式，效果更佳。作画时出现花朵孤零零地画在一旁时我已及时提醒幼儿，如用花茎叶子来装饰，但效果不明显，所以在作画之前一定要加以强调，花朵要靠拢一些。一些孩子在我指导后尝试用叶子装饰，但叶子画得太小，讲评过程中为了解决这一问题我现场示范了用叶子装饰的方法，把叶子画得大大的，画在空隙的地方，而且会

6、有重叠，让孩子看到了修改后的效果，孩子们也会尝试模仿和运用。小百科：花朵，Flower#039;flau，inflorescence，指的是已经开放的花。主要指花瓣局部，鲜艳美丽；多用于儿童，象征美丽纯洁，充满希望。内容总结1幼儿园大班美术教案?微笑的花朵?含反思大班美术教案?微笑的花朵?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解常见花卉的特点，表现喜爱花卉的情感，分辨花盆中花朵的位置和方向，并用绘画的方式表达自己的判断，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园大班美术教案?微笑的花朵?含反思教案吧2)2、讨论作画步骤：花芯mdash3添画花盆(了解绘画顺序，帮助幼儿更好呈现一盆花6