2022六年级语文教案——《夜莺之歌》264101.docx

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1、六年级语文教案?夜莺之歌?2第二课时：一、检查复习1、检查字词掌握情况2、请同学抓住文章主要内容创造性的复述课文二、小组合作探究1、找出文中描写描写小夜莺外貌、语言、动作的语句并体会其作用。外貌-有个孩子坐在河沟边，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件跟树叶差不多的绿上衣将一个机灵、略带顽皮的小夜莺展现在读者面前，让人心生爱意。同时为下文诱敌成功做铺垫；绿色衣服也为引敌人入包围圈后顺利摆脱敌人埋下伏笔语言-我自己学的，我还会学杜鹃叫呢既避开了敌人的盘问，又为下问用鸟叫报信而不引起德寇的疑心埋下了伏笔，显示出机智和勇敢来动作-孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去

2、拾球果，或者用脚把球果踢起来一甩一甩、拾、踢三个动词既传神地写出了孩子活泼、机智、灵巧的特点，也传达出作者对小夜莺的喜爱明确：外貌、语言、动作的描写不仅起到了刻画人物形象的作用，而且在行文结构上起到了为下文作铺垫推动情节开展的作用2、说一说文中的小夜莺具有哪些的优秀品质小夜莺是一个机智、勇敢、活泼、灵巧的，具有热爱祖国的思想品质的小英雄3、找出文中景物描写语句并体会其作用。第1段景物描写-交代背景、渲染气氛揭示了夜莺诱敌的原因承前启后，帮助情节开展第21段景物描写-山高要密，是适合伏击敌人的好战场帮助情节开展二、讨论1、文章的结构有何特点文章前后照应、首尾相连，一方面使文章结构严谨，布局合理；

3、另一方面也更加表现了小夜莺的机智勇敢。三、学生小结学过本文后你有哪些收获可引导学生在学习人物的优秀品质和外貌、语言、动作描写对于刻画人物的作用及景物描写的作用上来谈一谈四、作业俗话说自古英雄出少年在我们这个具有五千年历史的泱泱大国，少年英雄的故事层出不穷，你知道哪些少年英雄的故事呢请简要写出他们的事迹。板书：机智、勇敢小夜莺活泼、灵巧小英雄热爱祖国教后记：内容总结1六年级语文教案?夜莺之歌?2第二课时：一、检查复习1、检查字词掌握情况2、请同学抓住文章主要内容创造性的复述课文二、小组合作探究1、找出文中描写描写小夜莺外貌、语言、动作的语句并体会其作用2他光着头，穿一件跟树叶差不多的绿上衣将一个机灵、略带顽皮的小夜莺展现在读者面前，让人心生爱意3另一方面也更加表现了小夜莺的机智勇敢4