2022四年级语文教案——《圆明园的毁灭》课堂教学实录61679.docx
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1、四年级语文教案(jio n)?圆明园的消灭?课堂教学实录一、走近圆明园师:我写三个字,大家注意看,跟着读板书圆明园。自读后齐读看到这三个字,你眼前出现(chxin)了怎样的画面?生:我眼前(ynqin)出现了圆明园里美丽的景色,以及奇珍异宝。生:我眼前(ynqin)出现了英法联军抢劫、毁坏圆明园的情景。生:在我的眼前(ynqin)圆明园是残垣断壁。师:出示文字课件:走近圆明园课前我们已经走近圆明园-读了课文?圆明园的消灭?,以及雨果致巴特莱德的信。你有哪些感受?生:通过读书,我知道了圆明园不愧是当时世界上最大的博物馆和艺术馆。生:我很生气(shng q),英法联军太可恶了,竟然把圆明园珍藏的宝
2、物抢的抢,砸的砸,毁的毁,多可惜呀。生:圆明园这座园林艺术的瑰宝(gubo),被消灭了,最后只化作一片灰烬,我愤怒!我想,如果有可能应该修复它。师:是啊,圆明园被烧、被毁,让我们进一步思考(sko):圆明园消灭的究竟是什么?学生假设有所思带着思考(sko),让我们一起走进圆明园。出示文字课件:走进圆明园二、走进圆明园一体会(thu)圆明园不可估量的价值。师:课件五幅圆明园废墟图这是-生:圆明园的废墟。师:这一座座废墟已经在风雨中伫立年然而却只圆明园的一角。看着画面你有什么感受吗?学生举手要说师:把这种感受带到歌中读一读。生:消沉、缓慢(hunmn)圆明园里,荒野的风,呜咽地讲述着-一个古老的故
3、事;残留的柱,痛苦(tngk)地书写着-一个国家(guji)的耻辱。师:让我们走进这个(zh ge)古老的故事。翻开书,齐读课文第段。生:圆明园的消灭是祖国文化史上不可估量的损失(snsh),也是世界文化史上不可估量的损失。提示学生读时注意文化一词师:有不可估量的损失,就说明它一定有不可估量的值。请用.是.也是.这个句式,说一说。生:圆明园的消灭是祖国文化史上不可估量的价值,也是.没等该生说完,学生都笑了。生:消灭怎么能说是有不可估量的价值呢?应该把消灭去掉,这样说:明园的价值是祖国文化史上不可估量的价值,也是世界文化史上不可估量的价值!生:词语重复了,应该简洁:圆明园的价值是祖国文化上不可估
4、量,也是世界文化史上不可估量的!同学们表示同意,听课老师面露微笑。师:昔日(xr)圆明园究竟有些什么,使我们说它有不可估量板书不可估量的价值?结合课文第二、三、四自然段说一说。提醒同学们注意:这一段描写,用上了好多连接词,说的时候尽量用上它们。生:读了自然段,我体会到了圆明园当时的辉煌。圆明园中有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透(lng lng t tu)的亭台楼阁;有象征着热闹街市的买卖街,也有象征着田园风光的山乡村野。板书有.也有.生:有象征着热闹(r nao)街市的买卖街,也有象征着田园风光的山乡村.还有根据古代诗人诗情画意建造的景物(jngw),如蓬莱瑶台、武陵春色。板书有.也有.还有.生
5、:园中不仅有民族建筑,还有西洋(Xyng)景观。板书不仅有.还有.生:圆明园不但建筑宏伟(hngwi),还收藏着特别珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐宋元明清历代名人书画,各种珍异宝。师:从先秦到清朝大约多少(dusho)年的时间?生:可能年吧。学生(xu sheng)又七嘴八舌猜年、年等。生:我估计(gj)怎么也得两千多年吧。师:你很会说话(shu hu),两千多年的多就要多出好几百年,经历秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清,大约是两千三百多年的时间。想想会有多少名人字画和奇珍异宝。生:在年月,北京保利集团以将近万港元将其中的虎首、牛首、猴首买回,使他们重又回到了祖国的怀抱。教师趁机
6、选择几幅名画和几件珍宝让学生目睹感受,学生流露惊奇神色。然后让学生带着感受读第四自然段。生:我了解到圆明园中有许多小园。我对海宴堂最了解。在海宴堂门前的水池内,有只生肖(shngxio)铜像.生:圆明园在北京(bi jn)的西北郊,由圆明园、长春园、近春园组成,此还有许多小园,众星拱月般地环绕在圆明园周围。师:有谁查资料知道(zh do)圆明园的面积有多大吗?生:好似(ho xin)多亩,公顷。师:据老师了解占地面积有公顷。一公顷有多少平方米,大家会算,那么我们就来估算( sun)一下,看看我们这个大会堂,大概估计一下圆明园相当于多少个大会堂?生:起码个。学生纷纷猜想、多个等生:我看得有个这么
7、大的面积呢!师:是的,圆明园的面积相当于一万多个会堂这么大学生发出感慨可见圆明园有多大。你想,这么大的面积上,这些大园以及小园众星拱月般地环绕在圆明园周围,是多么壮丽的景观!师:圆明园里所拥有(yngyu)的国宝用一个词来概括那就是-生:应有尽有(yng yu jn yu)、不计其数、成千上、数不胜数.学生(xu sheng)依次说出生:所以我们说圆明园不愧(bku)是举世闻名的最大的博馆、艺术馆。让全体学生读这句话师:那好,请回过头来再读课文,通过你的读让我们感到,它的确实确是当时世界(shji)上最大的博物馆、艺术馆。引领学生注意体会那些连接词,读出一种自豪感。学生读。师:继续谈-生:圆明
8、园著名的景点就有处呢。这处景观也是众星拱月般地环绕在圆明园周围。比方有平湖秋月,有西峰秀色,有曲院风荷生:圆明园中有观澜堂,有君子轩,还有关帝庙。生:圆明园中不仅有映水兰香,还有南屏晚钟。师:下面我们只选处景观的名称,请大家读一读:正大光明、天图画(thu)、上下天光、杏花春馆、坦坦荡荡、长春仙馆、万方安和、武陵春色、山高水长、月地云居、汇芳书院、映水兰香、北远山、西峰秀色、四宜书屋、平湖秋月、蓬莱台、别有洞天、坐石临流、曲院风荷.生:光读这景的名称就需要这么长时间,如果(rgu)一景一景参观得需要多少天啊。我看得一个月。师:下面(xi mian),我们就到三处风景名胜参观参观。你可以选择一处
9、说说感受。生:蓬莱瑶台在云端(yndun)里假设隐假设现,仿佛人间仙境!生:平湖秋月在夜晚的灯光映衬下感觉很朦胧(mn ln),住在那里一定会做美梦。生:雷峰夕照中的雷峰塔真高,直冲晚霞,真壮观啊。师:这美丽迷人(m rn)的景色只是圆明园的冰山一角!国大作家雨果眼中的圆明园是怎样的呢?拿出雨果写的文章,有选择地读一读。生:请您用大理石,用玉石,用青铜,用瓷器建造一个梦,用雪松做它的屋架给它上上下下缀满宝石,披上绸缎,这儿盖神殿,那儿建后宫,造城楼,里面放上神像,放上异兽,饰以琉璃,饰以珐琅,饰黄金(hun jn jn),施以脂粉。.再添上一座座花园,一方方水池,一眼眼喷泉(pnqun),加上
10、成群的天鹅、朱鹭和孔雀.总而言之,请假设人类梦想的某种令人眼花缭乱的洞府,其外貌(wimo)是神庙、是宫殿,那就是这座名园。生:过去(guq)的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园,伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说:希有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。要是说,大家没有看见过它,但大家也梦见过它。这是某种令人惊骇的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见。宛如在洲文明的地平线上瞥见的亚洲文的剪影。师:好,我们再一齐读读雨果的话-生:有一座言语无法形容的建筑(jinzh),某种恍假设月宫的建筑,这就是圆明园。师:书中概括地说-生:圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑(jinzh)艺
11、术的精华。师:现在,回过头来再读课文,让我们(w men)一起和你陶醉在这恍假设月宫的圆明园中。人读,美读课文段。师:把书上概括(giku)圆明园的两句话也用是.也是.连起来(q li)变成一句话。生:圆明园是当时世界最大的博物馆、艺术馆,也是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华!师:面对这人间奇迹,你心中一定升腾起一种情感,正如雨果形容的那样-虽然是皇家园,可是岁月创造的一切最终都属于人类的。以,此刻在你心中,圆明园拥有的是什么?生:劳动(lodng)人民艺术、智慧的结晶。生:其实就是一种(y zhn)无比的自豪感。师:带着这种感受再读这句话。即:圆明园是当时世界最大的博物馆、艺术馆,也是园林艺术
12、的瑰宝,建筑艺术的精华!师:那么,圆明园所拥有的浓缩成一个(y )词是什么?生:我想是结晶。生也有说是智慧、创造(chungzo)的等等生:是文化!在互相议论(yln)中,学生脱口而出。师:对,是文化,而且是价值不可估量祖国文化!回扣不可估量请理直气壮地告诉自己以及天下所有的人-圆明园的价值是祖国文化史上不可估量的,也是世界文化史上不可估量的!学生朗读时语气各有不同二体会圆明园的不可估量的损失。师:然而引读课文年,月日-生:英法联军侵入北京,闯进圆明园。师:结果-生:圆明园的消灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!出示课文第一段,学生朗读(lngd),并再次注意体会不
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