2022四年级语文教案——走我们去植树61313.docx

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1、四年级语文教案(jio n)走，我们去植树一、教材(jioci)分析：在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好(miho)的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色？诗歌?走，我们去植树?以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出建议：迎着温暖的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！二、教学要求：1、正确(zhngqu)、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会(xuhu)本课生字，理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。三、教学重难点：理解诗歌内容，了解植树的重要

2、，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。四、教学(jio xu)时间：两课时五、教学(jio xu)过程：第一(dy)课时一、情景(qngjng)导入1、放录音?走，我们大家(dji)植树去?在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这温暖的春光中，你们想去植树吗？想那我们就一起行动吧！板书课题：?走，我们大家植树去?二、初读课文，理解课文思路。1、放课文录音，学生听课文录音。2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。A、温暖是什么意思？B、音符：表示音调上下的符号。C、

3、幅员：户籍和地图，引申为国家的疆域。D、植树有什么(shn me)好处？E、为什么说一棵树就是(jish)一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？4、再读课文，解决(jiju)一些简单的问题。A、指名(zhmng)分段朗读课文。B、纠正学生(xu sheng)的读音。C、自由练读课文。三、分段、概括段落大意一、1讲少先队员积极参加植树的活动。二、2-6讲植树的重要。三、7说明少先队员植树的决心。四、学习第一段1、指名读第一段。2、这一小节你读懂了什么？3、理解温暖4、迈开轻快的脚步说明了什么？说明学生积极行动起来，去参加植树的情景。5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气(yq)，读出少先队员的蓬勃朝气。五、布置(bzh)作业1、抄写(choxi)本课生字词。2、预习(yx)下一段。内容总结1四年级语文教案走，我们去植树一、教材分析：在万物萌发的春天，一切生机勃勃2四年级语文教案走，我们去植树一、教材分析：在万物萌发的春天，一切生机勃勃3诗歌?走，我们去植树?以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出建议：迎着温暖的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树4想那我们就一起行动吧5