2022幼儿园中班主题教案《青蛙唱歌》含反思50598.docx

《2022幼儿园中班主题教案《青蛙唱歌》含反思50598.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园中班主题教案《青蛙唱歌》含反思50598.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班主题教案?青蛙唱歌?含反思中班主题教案?青蛙唱歌?含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能用不同的语言节奏大胆想象、表现青蛙的叫声，区分音乐的上下变化，尝试用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园中班主题?青蛙唱歌?含反思教案吧。活动目标：1、区分音乐的上下变化，尝试用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声。2、能用不同的语言节奏大胆想象、表现青蛙的叫声。3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：1、大荷叶一张(能容纳活动中的幼儿)2、指偶：小青蛙和老青蛙3、幼儿自画害虫假设干条活动

2、过程：一、合作游戏荷叶和风，感受音乐的上下变化1、出示荷叶：mdash;mdash;小朋友，你们看，这会是什么我们一起把它翻开吧!mdash;mdash;荷叶长在什么地方如果一阵风吹来，荷叶会怎么样2、倾听高音区轻柔缓慢的音乐，体验游戏小风和荷叶mdash;mdash;听!风来了，你觉得这是一阵怎样的风呢mdash;mdash;当轻轻的风吹来，荷叶会怎么样呢3、倾听低音区强烈快速的音乐，体验游戏大风和荷叶mdash;mdash;又有一阵风吹来了，听!这又是一阵怎样的风呢mdash;mdash;当大风吹来时，荷叶又会怎么样呢4、交替进行上下不同的音乐，愉快游戏会变的风和荷叶mdash;mdash

3、;风会变吗仔细听音乐里的风是怎么变的mdash;mdash;风停了，荷叶怎么样了(说明：以上环节旨在通过游戏活动，调动幼儿多通道感官的共同参与，从而感知音乐的上下变化与身体动作之间的联系。)二、体验音乐的上下变化，尝试用不同的声音表现1、出示荷叶上的青蛙。mdash;mdash;谁最喜欢荷叶(青蛙)mdash;mdash;小青蛙们，我们一起跳到荷叶上吧!(幼儿轻轻跳上荷叶)2、用不同的语言节奏想象青蛙的叫声。mdash;mdash;青蛙在荷叶上喜欢干什么它是怎么叫的呢(幼儿用不同的语言节奏想象表现)(说明：这一环节教师可视条件制作多媒体以帮助幼儿拓展想象的空间，如：宁静的夏夜，静静的湖面上有许

4、多荷叶，在大大小小的荷叶上坐着许多青蛙，它们这个呱呱，那个呱呱呱，上下起伏，象在开演唱会)mdash;mdash;原来青蛙有那么多不同的叫声，它就像我们人一样，不一样的节奏就好似在说不一样的话呱呱!呱呱!(你好!你好!)呱呱呱呱呱呱呱!(今天我呀真快乐!)呱呱呱!呱呱呱!(真热啊!真热啊!)(说明：幼儿在交流表现中，不仅获得了语言节奏这一特有的艺术表现方式，同时更关注到动物与我们人类有着许多相似的地方，多角度的理解动物与人的关系。)3、试着用上下不同的声音表现小青蛙和老青蛙。(说明：当幼儿对青蛙的叫声产生浓厚兴趣时，教师可对幼儿的兴趣进行迁移，借助老青蛙和小青蛙不同的叫声来提升幼儿对音乐上下变

5、化的认识。来来，我是一颗菠菜，菜菜菜菜菜菜这首歌曲幼儿非常熟悉、喜爱，它的旋律很具诙谐幽默的感染力，表达老青蛙和小青蛙歌唱时的愉快心情，更重要的是它的音域跨度也很适宜中班幼儿的嗓音特点。因此，将这首歌曲根据活动内容进行改编翻唱，并借助指偶表演一定能引发幼儿歌唱的兴趣。)指偶表演：在平静的湖面上，有一片绿绿的荷叶，一只小青蛙和一只老青蛙跳上了这片大大的荷叶。小青蛙见了老青蛙连忙有礼貌地打招呼：lsquo;呱呱!rsquo;(高八度)，老青蛙见了小青蛙也热情地说：lsquo;呱呱rsquo;(低八度)。小青蛙很想和老青蛙交朋友，就用它那清脆的声音介绍自己：lsquo;呱呱，我是一只小青蛙，呱呱呱呱

6、呱呱呱呱呱呱呱!(高八度)rsquo;老青蛙觉得一个人很孤单，也很想和小青蛙做伴，它就用那消沉的声音介绍自己：lsquo;呱呱，我是一只老青蛙，呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱!(低八度)rsquo;他们越唱越快乐4、初步尝试同声合唱。mdash;mdash;你喜欢小青蛙还是老青蛙的歌声呢为什么(幼儿自由选择演唱)mdash;mdash;虽然老青蛙和小青蛙的声音不同，一个尖，一个粗，但它们很喜欢在一起唱，因为它们觉得那样很快乐，你们想试试吗(幼儿选择自己喜欢的角色尝试同声合唱)(说明：在熟悉的歌曲、音乐的上下变化、自主选择的叫声这三者的融合中，幼儿不仅获得了音乐的要素，更体验到了歌唱的快乐!)三、音乐游

7、戏：青蛙捉害虫1、引出青蛙捉害虫，用动作交流表现。mdash;mdash;青蛙除了喜欢唱歌还喜欢干什么它们是怎么捉害虫的(鼓励个别幼儿大胆表现捉害虫的动作)2、倾听上下变化的音乐，探索青蛙捉害虫的方法。mdash;mdash;害虫一会跳得高，一会跳得低，青蛙怎么样才能抓住它们呢3、幼儿随音乐的变化进行游戏。(说明：害虫是幼儿在区角活动所研究的动物喜欢吃什么mdash;mdash;青蛙喜欢吃什么中自制出来的。教师可将它们垂钓于一根长竿上，随着音乐不规那么的上下变化，忽高忽低地抖动长竿，犹如害虫在庄稼地里跳动，幼儿一边跳跃一边捕捉害虫。在游戏的愉悦中，用肢体动作再现音乐的上下变化。)活动反思：在活

8、动中，教师可视幼儿的兴趣点在区角活动进行延伸，如：在探索角提供更多的动物指偶，引发幼儿想象更丰富的语言节奏表现不同动物的叫声，并提供录音机，以便幼儿自由录制，与同伴交流。在表演角：投放青蛙的头饰、服装、道具等，引导幼儿将青蛙唱歌改编成音乐剧进行表演，鼓励幼儿将自己熟悉、喜欢的歌曲根据情节内容进行改编翻唱。小百科：唱歌意思是以抑扬有节奏的音调发出美妙的声音，给人以享受。也指吟唱歌曲。也指歌唱艺术。内容总结1幼儿园中班主题教案?青蛙唱歌?含反思中班主题教案?青蛙唱歌?含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能用不同的语言节奏大胆想象、表现青蛙的叫声，区分音乐的上下变化，尝试用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园中班主题?青蛙唱歌?含反思教案吧23、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐3小朋友，你们看，这会是什么我们一起把它翻开吧4也指歌唱艺术6