20XX学年第一学期教学工作计划.docx

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1、20XX学年第一学期教学工作计划20XX学年第一学期教学工作安排 本文关键词：学年，工作安排，第一学期，教学，XX20XX学年第一学期教学工作安排 本文简介：20XX学年第一学期教学工作安排一、指导思想：以党的十七大精神为指导，树立“服务师生”的工作意识，开拓教研思路，坚持以实施素养教化为核心，以新课程改革为契机，以整体推动课堂改革为重点，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，主动实践课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。突出教研工作的先导性，强化教研活20XX学年第一学期教学工作安排 本文内容：20XX学年第一学期教学工作安排一、指导思想：以党的十七大精神为指导，树立“服务师生”的工作意识，

2、开拓教研思路，坚持以实施素养教化为核心，以新课程改革为契机，以整体推动课堂改革为重点，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，主动实践课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进老师队伍的建设和小学教化质量的全面提高。二、工作目标：1、加强教化科研，推动教化改革，提升办学水平；2、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；3、开展特色教研，促进老师群体专业化水平的成长；4、加强教化宣扬；进一步规范学生学籍管理工作；5、以绩效工作调研和教学质量抽检为契机，加强对各班各科教学的教学质量的监控，努力提高课堂教学效益。三、主要工作及措施：（

3、一）学生管理：1、以年级、班级（即大队、中队）为主阵地，通过各类少先队大队活动和班队活动，以大队辅导员和班主任（即中队辅导员）为主要力气抓学生良好的日常行为规范和良好的道德品质及综合实力。各年级各班要充分利用各种教化阵地，充分发挥家长的作用，借助社会力气，通过开展各种行之有效的活动，对学生进行思想政治教化、品德教化、纪律教化、法制教化、科学教化和健康教化，使学生从小能自觉抵制xx迷信思想侵蚀。使学生得到不同层次的熬炼和提高，人人主动进取、文明守纪、刻苦熬炼、勤奋好学，确保学生行为规范合格率为101%，从而形成良好的班风和学风。2、以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力气，抓学生的学

4、习实力和实践实力。本学期各任课老师要进一步相识新课程新型人才观的要求，接着针对学生的学习现状，从生理、心理和思想等方面进行分析疏导，依据因材施教的原则，爱好引路的策略，不断创新教学方式，改进教学措施，充分重视学生学习爱好和责任心的培育。在课堂教学中老师要更注意民主化的师生关系，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，运用激励性的、确定性的、协商性的话语来调动学生学习的主动性、主动性，激发学生的内在学习动力，特殊是要激励学生在学习中多思、多问、多沟通。语文、英语学科教学中更要注意听、说、读、写等基本实力的培育；数学学科中更要重视学生计算、分析、推断等实力的训练；其他各学科也要依据各学科新课程标准，进

5、行各种素养特殊是实践实力的训练培育。同时，学校将接着加强对学生学习状况抽样调查，刚好对调查结果作出反馈和指导，特殊是对语文、数学、英语学科学生的“双基”状况进行阶段性检测，确保期末各班学生各科成果及格率达95%以上，不断提高优秀率。其中六年级学生的毕业率要达到101%；体育达标率为101%，其中优秀率达30%以上。通过以上一系列的方法和措施，最终使我校学生的学习过程更加主动，学习质量不断提高，学生素养不断提升。（二）老师管理老师是学校之本，一所高质量的学校须要一支高素养的老师队伍来支撑。作为每一个老师个体，都应当努力追求师德优、业务精、实力强、工作实的专家型、综合型、科研型的老师，努力成为学生

6、崇敬的老师，家长满足的老师，领导放心的老师，社会须要的老师。因此，本学期，教育处抓老师管理的整体目标措施为：分层管理、相互辐射、整体提升，打算从以下几个方面来抓实抓细管理工作：1、接着加强教学管理队伍的凝合力和执行力。依据“四个注意”的要求（注意师德素养的提升，爱岗敬业；注意树立全局观念，主动主动；注意提高教学水平，精益求精；注意在繁杂的工作中求创新。）不断提高自己的工作实力。2、接着抓实年级组长、教研组长的培育，提升年级组长、教研组长依法治教的实力，要求年级组长、教研组长不断提高自身的教化教学水平，更加明确和履行自己的工作职责，主动发挥自身在学校整体工作推动中的桥梁作用，成为学校不断发展的中

7、坚力气。3、接着实施分层培育策略，为老师的成长架桥铺路，搭建平台，供应各种精神支持和物质帮助。针对不同层次老师的不同须要供应不同的服务。依据时代的发展和教化教学的不断变革，在进行老师分层培育的基础上，敬重老师的个体差异，为每个发展层次的老师，尤其是青年老师量身定做，打造特性化培育目标，确立不同层次中每一位老师的个人专业发展目标和要求，想方设法地为老师设立渠道，给老师供应更多有针对性的学习、培训、提高的机会，让每个老师的潜能得到较充分的发展。（1）现有的12名市级骨干老师，充分发挥业务强势及在本校老师业务提升方面的示范带头作用，本学期上好一堂货真价实的示范课，写好一篇论文，指导好1-2名青年老师

8、，主动参与一项课题探讨。通过以上措施，不断提升专业水平，向更高一层面，如：知名老师、学科带头人进军。（2）区、校级骨干老师充分发挥教学业务上的骨干作用，既要发挥独立研讨执教方面的骨干带头作用，同时要擅长组织所在教研组开展好集体研讨、校本培训、教研课题探讨活动，起到中间力气作用。主动参与论文竞赛，争取发表。（3）七位新分老师应主动地参加各级研讨活动，努力争取各种展示机会，在各种实践中磨练自己，提升自己。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页