2022小学语文五年级教案——《小珊迪》教学心得：谈一谈课程资源的开发55225.docx

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1、小学语文五年级教案?小珊迪?教学心得：谈一谈课程资源的开发?小珊迪?这篇课文的教学，我就抓住了两个重点问题，一是从哪些地方可以看出小珊迪饱受饥寒？，二是小珊迪有那些优秀品质？在教学第一个问题的时候，小珊迪想卖出火柴，他的语言和态度发生了变化，从请求到气球。学生的理解可能有难度，或者说让学生谈理解也没有什么意义，于是，我设计了这样一个环节：同学们，谁愿意把饱受饥寒的小珊迪的话读一读这时站起来的学生很多我就趁机告诉学生现在你就是小珊迪，你去求一求听课的老师吧。对于这样的一个环节，有的老师认为不需要。我觉得可以需要，而且这恰恰是新课标的一个重要表达，这时在开发课程资源。?语文课程标准实验稿?中明确指

2、出：语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。我觉得，学生的教材，不应该是唯一的课程资源，也能成为唯一的课程资源，更不能等同于课程本身。那些听课的老师，我认为就可以作为课程资源，学生可以利用它们开展，创设一个情景，让学生扮演小珊迪，让老师成为课文中有钱的先生问什么不可以呢？有人说语文的外延与生活的外延相等，我们可以充分的利用利用这些资源，挖掘这些资源，为我们的语文教学效劳。内容总结1小学语文五年级教案?小珊迪?教学心得：谈一谈课程资源的开发?小珊迪?这篇课文的教学，我就抓住了两个重点问题，一是从哪些地方可以看出小珊迪饱受饥寒2小学语文五年级教案?小珊迪?教学心得：谈一谈课程资源的开发?小珊迪?这篇课文的教学，我就抓住了两个重点问题，一是从哪些地方可以看出小珊迪饱受饥寒3，二是小珊迪有那些优秀品质4对于这样的一个环节，有的老师认为不需要3