2022小学语文六年级教案资料——演绎人生体验真情——课本剧《小珊迪》52986.docx

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1、小学语文六年级教案资料演绎人生体验真情课本剧?小珊迪?教学目标：1、编演课本剧，使学生加深对课文?小珊迪?的理解，进一步感受小珊迪老实、善良的品质，体验旧社会的黑暗。2、培养学生的口语表达能力、实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。准备工作：1、学习课文。2、准备旧社会的服装等道具3、音乐磁带活动过程：一、谈话引入1、?小珊迪?这篇课文非常感人，大家想演一演课本剧吗好，今天我们就根据课文自己来编演一出课本剧。2、回忆课文内容二、编写剧本1、这个剧本将它分为三幕。第一幕是课文第一局部内容，讲小珊迪在旅馆门前乞求我买他的火柴。第二幕是课文的第二局部内容，讲小珊迪因身负重伤，派小弟小利比到旅馆里送

2、来找回的零钱。第三幕是课文的第三局部内容，讲小珊迪悲惨地死了，临死前还挂念着弟弟。2、生合作编写剧本，教师巡视指导。三、展示剧本1、各小组轮流展示剧本，其余学生当评委，评出最正确总制作和最正确总编。2、取其精华，弃其糟粕各小组吸取其他小组的长处，保存自己的特色，进行修改剧本。修改后的剧本如下一组的作品：第一幕时间：一个冬天地点：旅馆门前人物：我、同事、小珊迪旁白：这事发生在爱丁堡风声起这是个寒冷的冬天伤感的音乐起，小珊迪穿着破衣，一张发青的脸，一双又红又肿的脚从台的左边向我们走来小珊迪：可怜地，颤抖地说先生，请买盒火柴吧！同事；冷漠地说不，我们不要。小珊迪：请求的语气变得强烈买一盒火柴只要一个

3、便士呀！我：摸了摸口袋我明天再买吧小珊迪：急迫、声音更加颤抖，像要饭似的乞求啊！请你现在就买吧，我饿极了，我可以给您去换零钱。小珊迪拿过一先令就向台的右边奔去第二幕时间：晚上地点：旅馆内人物：我、小利比、效劳员灯光四起，在房间里，我正静静地看书我：疑惑不解地自言自语那小孩怎么还不回来，是不是我被骗了，可是他那么诚恳，不象是个见钱眼开的人过了一会儿，效劳员从右侧上场，响起一阵敲门声我：被惊醒进来效劳员：推门而入先生，有人找你1我略一沉思，再点点头示意让那人进来，旅馆的人手一挥，小利比上场我：抬起头，却发现不是小珊迪，又有些失望，然后疑惑地问找我有事吗小利比：找了半天，才摸出几个便士先生，您是从珊

4、迪那儿买火柴的那位先生吗我：快乐地亲切地是的小利比：马上哽咽着说这是您那个先令找回的四个便士。我的哥哥不能来了。一辆马车把他撞倒，从他身上轧了过去。他的帽子不见了，火柴也丢了，有七个便士也不知哪儿去了。说不定他还会死的一阵伤心的哭泣声响起第三幕时间：晚上地点：珊迪家人物：小珊迪、小利比、我珊迪躺在一张破床上，呻吟着，伴着哀伤的音乐，利比和我上场，来到床前。珊迪见到我，眼中闪着泪花，挣扎着支起身子，我和利比马上去扶，此时，音乐停。小珊迪：我说完，他目不转睛地望着我，利比在一边轻轻地哭泣，一片寂静我：突然转身，我握着珊迪的手说我会照顾小利比的音乐起，小利比和小珊迪冲动地望着我，突然音乐变强旁白：深

5、夜，那样宁静，小珊迪安详地去了，但他那可爱的样子，老实的品质永远留在了我心中。四、排演剧本1、由组长担任导演，按照刚刚本组编写的剧本进行排演，最后评出最正确演员。2、学生排演，教师巡视指导五、表演课本剧1、各组依次表演2、评出最正确演员六、教师总结今天，同学们学着编演了课本剧?小珊迪?，大家各方面都得到了锻炼，更重要的是这一次活动让我们更真切感受到了旧社会的黑暗，旧社会孩子的悲惨遭遇。因此，我们应更珍惜现在的生活，并为了美好的明天而努力学习！内容总结1小学语文六年级教案资料演绎人生体验真情课本剧?小珊迪?教学目标：1、编演课本剧，使学生加深对课文?小珊迪?的理解，进一步感受小珊迪老实、善良的品质，体验旧社会的黑暗22、回忆课文内容二、编写剧本1、这个剧本将它分为三幕3我：摸了摸口袋我明天再买吧小珊迪：急迫、声音更加颤抖，像要饭似的乞求啊7