2022幼儿园中班语言教学《微笑》含反思45933.docx

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1、幼儿园中班语言教学?微笑?含反思中班语言教学?微笑?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿猜一猜、听一听、说一说，充分理解故事内容，真正感受到了小蜗牛把微笑送给大家，让大家快乐的情感，快来看看幼儿园中班语言教学?微笑?含反思教案吧。本周我上了一节语言课?微笑?。现在的孩子都是独生子女，在比拟以自我为中心，都比拟欠缺怎样给别人送去微笑。所以我觉得上这节课很有必要，通过这个活动，让幼儿体会到朋友之间的友爱之情。在活动的第一个环节，我出示了两张表情图一张笑脸、一张哭脸并提问：你喜欢哪张表情图为什么喜欢微笑的表情通过师幼间的问答环节，引出?微笑?这个内容。第二个环节，我通过猜一猜、听一听、说一

2、说，充分理解故事内容，真正感受到了小蜗牛把微笑送给大家，让大家快乐的情感。这个教学策略抓住幼儿喜欢故事的兴趣和特点，注意了动静交替，让孩子在猜一猜、听一听、说一说的活动中获得有关经验。中班语言教学反思?微笑?活动的第三个环节，我采用的是看图讲故事，每位幼儿一本书，先自己看，自己想，然后请个别语言表达能力比拟好的幼儿来讲，再是我来结合幼儿活动材料和那几位小朋友讲的来完整的讲述这个故事。通过这个环节，我发现我班幼儿的语言表达能力还是非常不错的，结合图片，能讲述整个故事的根本内容。但是幼儿的倾听习惯不好，有小朋友在讲故事的时候，其他的小朋友听的不认真，接下来我们要注重培养幼儿的倾听习惯。活动的第四个

3、环节时是把微笑送给你先请个别幼儿说说你想把微笑送给谁为什么要送给他结合纸工?小蜗牛的微笑信?，幼儿自制微笑信。在这个环节中，孩子们的积极性都非常高，幼儿的动手能力都还不错，都能独立完成作品，并能把微笑信送给朋友。通过幼儿间互送微笑信，让幼儿真正体会到幼儿间的友爱之情。小百科：微笑：在人与人之间，它是一个表达方式，表示愉悦、欢乐、幸福，或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教，每个人都能理解的，它是国际通用的。跨文化研究说明，面带微笑是世界各地情感沟通的手段。内容总结1幼儿园中班语言教学?微笑?含反思中班语言教学?微笑?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿猜一猜、听一听、说一说，充分理解故事内容，真正感受到了小蜗牛把微笑送给大家，让大家快乐的情感，快来看看幼儿园中班语言教学?微笑?含反思教案吧2现在的孩子都是独生子女，在比拟以自我为中心，都比拟欠缺怎样给别人送去微笑3跨文化研究说明，面带微笑是世界各地情感沟通的手段3