2022幼儿园中班优质语言教案《小动物过河》含反思50368.docx

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1、幼儿园中班优质语言教案?小动物过河?含反思中班优质语言教案?小动物过河?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发互相帮助的美好情感，在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情节和语言，喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编，快来看看幼儿园中班优质语言?小动物过河?含反思教案吧。【教学目的】1、在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情节和语言。2、激发幼儿互相帮助的美好情感。3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。【教学准备】1、背景图。2、活动图片：小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一。3、头饰：蝴蝶6个、

2、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个。4、立体小房子一座、猫阿姨图片。【教学过程】一、引题：今天，老师又要给小朋友讲小动物的故事了，喜欢吗看看，故事里有哪些动物呀逐一出示小动物图片二、分段讲述，启发幼儿大胆想象故事情节的开展。1、雨越下越大，猫阿姨热情地留他们吃了晚饭，但是，雨还在哗哗地下。猫阿姨说：lsquo;今晚你们就睡在我家，等到明天再回家吧！rsquo;提问：1你们觉得小动物们会留下来吗，为什么2宝宝没回家，妈妈肯定会担忧，会着急，想什么方法让妈妈知道呢师：你们想了那么多的好方法，猫阿姨说：我家正好有 ，那你们就打个 回家吧！3小刺猬首先给妈妈打了 ，他会在 里怎么说呢谁愿意学做小刺猬给妈妈打

3、 。小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈2、师继续讲述故事至刺猬刺猬别着急，请到我的背上来。提问：你觉得小动物需要小鸭帮助吗为什么启发幼儿讨论，帮助幼儿分析过渡：故事讲到这里停住，留下悬念让我们来听听故事里的小动物到底是怎么过河的三、演示图片教具，启发幼儿大胆想象小动物的对话，并讲讲演演。在故事中提问：1、小鸭对小鸟说：小鸟小鸟别着急，请到我的背上来。小鸟会怎么答复集体练习对话2、小鸭看到乌龟会怎么说乌龟会对小鸭怎么说呢3、小鸭会对刺猬说什么，刺猬又会对小鸭说什么呢四、师操作立体教具，幼儿完整欣赏。师：你们喜欢这些可爱的小动物吗我把它们请出来跟你们见见面好吗大家欢送！师从图片上请下小动物

4、，贴在小积木上，变成立体桌面教具。五、延伸活动：1、提问：你们喜欢小鸭子吗为什么2、师：森林里还有许多小动物要过河出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰让我们成立一个小鸭船队来帮助他们，好吗幼儿表演，根据角色不同的本领，创造性地表述对话教学反思中班这个阶段的孩子，不仅能把词恰当的组合起来，还能把话说得有声有色，突出重点。不但能陈述事件，还能用语言来表达感觉。除此之外，四岁的幼儿变得非常爱说话，也许是想象力较以前丰富了。为了满足孩子的这种特定阶段的需要，使孩子的语言得到进一步的开展，我设计了这次的语言续编活动让孩子的活动中去说、去想象、再去说。小百科：动物生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。内容总结1幼儿园中班优质语言教案?小动物过河?含反思中班优质语言教案?小动物过河?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发互相帮助的美好情感，在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情节和语言，喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编，快来看看幼儿园中班优质语言?小动物过河?含反思教案吧21、雨越下越大，猫阿姨热情地留他们吃了晚饭，但是，雨还在哗哗地下5