2022幼儿园中班教案《喇叭花电话》含反思49502.docx

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1、幼儿园中班教案?喇叭花 ?含反思中班教案?喇叭花 ?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流的方法，并对打 的内容展开想象，感受好朋友之间相互交往带来的快乐，安静地倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班?喇叭花 ?含反思教案吧。活动目标：1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐。2、能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流的方法，并对打 的内容展开想象。3、安静地倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地表达自己的想法。4、在仔细观察图片的根底上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。5、理解故事内容，丰

2、富相关词汇。活动准备：背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木假设干。活动重难点：理解故事内容，感受打 带来的快乐。乐于用打 的方式与他人交流。活动过程：一、引题：出示背景图，提问：这是一棵怎么样的树(幼儿用一些好听的词语来讲述)二、分段讲述故事：(一)讲述故事第一局部：想出多种让小鸟与小老鼠交流的方法。提问：你有什么好方法让小鸟和小老鼠一起玩(根据幼儿的答复，引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮助，学习一些好的用词。)(二)欣赏故事第二局部：理解故事内容。1、提问：小老鼠想了一个什么方法2、学习小老鼠和小鸟的对话。三、创设情景：对打 的内容进行大胆想象。(一)小鸟受伤：1

3、、启发：小老鼠和小鸟打 时的语气是怎么样的表情是怎么样的它们会说些什么2、幼儿两两结伴打 ：模仿小鸟和小老鼠打 的语气、表情。(二)小老鼠过生日：1、如果你是小鸟，你会打 通知谁说些什么2、幼儿大胆表现不同的角色。四、完整欣赏故事，教师将幼儿的一些想法编入到故事的后半局部。附：喇叭花 一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。小老鼠在树下种了一棵喇叭花。喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又大的喇叭花多象 机

4、呀!这弯弯曲曲的茎不就是 线吗!有了 机，我就可以给小鸟打 了。于是小老鼠对着喇叭花喊：喂，你好，我是小老鼠。小鸟在树上答复说：你好，小老鼠，我是小鸟。小老鼠说：妈妈不在家，我好孤单，你能为我唱歌吗于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。根据幼儿答复续编故事。喇叭花 课后反思：在本次的语言教学活动中，教师留给孩子自己思考的时机，从而开展了幼儿的想象力和思维力。例如：在让孩子理解故事内容时，采用分段理解故事的形式，在故事情节的转折处中断故事，然后让孩子自己去大胆的设想：猜猜小鸟和小田鼠为什么没有成为好朋友，帮他们想想有什么方法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友

5、，猜猜看两个好朋友在 里说了什么悄悄话，就问题帮他们想想有什么方法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友，孩子的答案是丰富多彩的：可以请大象伯伯长长的鼻子来帮助，可以用梯子，可以用绳子把小田鼠拉上来，还可以拿个篮子过来将小田鼠吊上来，还可以请喷泉把小田鼠喷上去。这样的方式，比单纯的告诉小朋友结果要好的多，因为他给了幼儿想象的空间，促进了幼儿想象力的开展。其次，在本次活动中教师设计了这样一个环节(师扮小田鼠，幼儿扮演小鸟，边打 边进行对话练习。例如：喂，是小鸟吗我是你的好朋友小田鼠，小鸟我教你念儿歌lsquo;大尾巴长大尾巴大rsquo;，你唱歌给我听吧lsquo;滴答、滴答、滴滴答rsquo;，小鸟等你

6、长大了飞到树下我们一起玩，)在这个过程中，孩子们既领略了故事中简单的对话，又进入了情感世界，在美好的情境中体验了小动物间纯真美好的情感，不知不觉地获得了关心他人和友爱同伴的熏陶。?喇叭花 ?是一次语言教学活动，在这次活动中我们改变了传统的语言教学方式，让孩子主动参与，通过看一看、想一想，说一说、听一听、再讲一讲、让孩子在多种感官、屡次参与下进行学习，孩子的积极性很高，效果也较好。小百科：喇叭花花色艳丽，适应性强，栽培容易，在我国南北都有种植，是城乡庭院最常见欣赏植物之一，常用于阳台、窗台、棚架、篱笆绿化。内容总结1幼儿园中班教案?喇叭花 ?含反思中班教案?喇叭花 ?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流的方法，并对打 的内容展开想象，感受好朋友之间相互交往带来的快乐，安静地倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班?喇叭花 ?含反思教案吧2一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话7