2022幼儿园中班语言公开课教案《借动物》含反思46025.docx

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1、幼儿园中班语言公开课教案?借动物?含反思中班语言公开课教案?借动物?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述，快来看看幼儿园中班语言公开课教案?借动物?教案吧。设计意图：在一次晨间谈话：你喜欢什么动物中，孩子们兴趣很浓，热烈讨论，各抒己见。其中孩子们对动物的主要习性和特点非常感兴趣，为了保持孩子这一兴趣，我设想开展一次有关动物的语言活动。而那时，我刚好在一书上看到了故事?你想借什么动物?，该故事不仅进一步丰富了孩子对不同动物的主要习性和特点的认识，又为孩子们创造性地讲述提供了广阔的空间，一定能让幼儿敢说、愿说、乐说，语言能力得到很大提高，本次活动就由

2、此而产生了。活动目标：1、根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，开展幼儿的想像力。2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述。3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。活动准备：1、课件?借动物?。2、动物图片假设干。3、图片1果园2、木材工地3房顶上的气球4过河活动过程：一、导入课题，引起兴趣。师：小朋友，你喜欢什么动物教师讲述故事的开头，引出课题二、分段讲述故事，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。一看课件，讲述故事的第一局部老爷爷打 到动物园借会挠痒痒的动物mdash;mdash;猴子师：动物园为什么要给老爷爷送来猴子二看课件，讲述故事的第二局部

3、小姐姐的红丝巾被风吹到高高的树杈上，就打 到动物园借了个头最高的动物mdash;mdash;长颈鹿。师：小姐姐该到动物园去借什么动物为什么三看课件，讲述故事的第三局部叔叔刚下火车，就给动物园打了个 借动物mdash;mdash;黑猩猩。师：刚下火车的叔叔带了很多东西，你猜猜他要借什么动物为什么大家大胆地猜一猜，猜错了我们可以讨论一下。四看课件，讲述故事的第四局部妈妈抱着宝宝逛商店，觉得累了就打 到动物园借动物mdash;mdash;袋鼠。师：动物园会给她送什么动物呢为什么五小结：原来，动物们有很多本领，可以为人们效劳。小猪知道了这个消息，也开了一家可以借动物的动物园，可是今天要借动物的人太多了

4、，我们来帮帮小猪，看看谁遇到了困难，该如何解决。三、通过解决问题，启发幼儿根据动物们的特征及生活习性，想象它们可帮助人类的情景。教师出示图片1、2、3、41、幼儿相互交流讲述图上的人遇到了什么困难。2、个别交流3、看一下篮子里有动物，它们有什么本领。幼儿相互交流。幼儿自由选择图片自主讲述，贴适宜的动物，教师巡回指导。汇总幼儿的操作结果，个别交流。小结：表扬动物朋友，鼓励幼儿向乐于助人的小动物们学习。四、引导幼儿创造性想像讲述。师：如果我们这儿也有一家可以借动物的动物园，你想借什么动物呢为什么延伸活动：请幼儿想象动物为人类所做的事情，进行创造性绘画，并编成一个小故事。附故事：你想借什么动物有一家

5、动物园真稀奇：这里的动物不光让人看，还往外借呢！借动物老爷爷活了八十岁头一回听到这个消息。这天，老爷爷正在看电视，马上就给动物园打了个 。老爷爷说：我的后背正痒痒我想借个动物帮我挠痒痒。好说，好说。不一会儿，动物园就给老爷爷送来一只会挠痒痒的猴子。怎么样，好玩吧借动物的人很多很多：有一位小姐姐，她的红纱巾被风吹到高高的树杈上，连警察叔叔都没有方法取下来。后来小姐姐从动物园借了个头最高的长颈鹿，长颈鹿来到大树下，用嘴轻轻一叨，就把丝巾取了下来。火车站的出口，一位叔叔刚下火车，就给动物园打了个 ，你们猜他要借什么动物他要借一头黑猩猩！这位叔叔带了好多东西，黑猩猩力气大嘛。可以替他扛箱子，拎包。街上

6、有以为年轻的妈妈。她抱着小宝宝逛商店，走着走着，胳臂酸了，额头上也冒汗了。年轻的妈妈在路边打个 ，动物园马上就给她送来一只袋鼠听故事的小朋友，如果你们那里的动物园也可以借动物，那么，你最想借什么动物呢反思在这次活动之前，和孩子们进行了一次谈话，了解到孩子们非常喜欢动物，但对动物的了解只是外表的、零星的，缺乏对动物不同特征的了解。为了保持孩子对动物的兴趣，设计了本次语言活动?借动物?。旨在丰富孩子对不同动物熟习性和特点的悉和了解，为孩子们创造性地讲述提供广阔的空间，让幼儿敢说、愿说、乐说。从而激发幼儿喜欢动物的情感。本次活动属于讲述活动。该讲述活动是看图讲述。通过环环相扣的活动环节，孩子们能够运

7、用已有对动物特征的理解，帮助有困难的人选择不同的动物。从中可见，在借动物的情境中，孩子们进一步了解和熟悉了动物的根本特征和生活习性。本次活动的目标是：1、根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，开展幼儿的想像力。2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述。3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。我通过一幅幅图片，让幼儿了解到各种，动物的特征。让幼儿自己说出这些有困难的人们会去动物园借什么动物。通过这些图片，孩子们都了解到了一些动物的根本特征。第二环节，让幼儿自己想象，如如果我们这儿也有一家可以借动物的动物园，你想借什么动物呢为什么这个是孩子们最喜欢的问题，他们说出了自己遇到的各种问题，还会运用自己知道的一些动物的特征，解决这些问题。最后教师和幼儿再次欣赏整个故事。在这次活动中，有着一些问题，在第二环节中，孩子想到了很多动物来帮助，花费的时间比拟长，应该去掉完整欣赏故事环节。内容总结1幼儿园中班语言公开课教案?借动物?含反思中班语言公开课教案?借动物?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述，快来看看幼儿园中班语言公开课教案?借动物?教案吧2一看课件，讲述故事的第一局部老爷爷打 到动物园借会挠痒痒的动物mdash3她抱着小宝宝逛商店，走着走着，胳臂酸了，额头上也冒汗了7