2022幼儿园中班语言活动教案《会变的小手》含反思45657.docx
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1、幼儿园中班语言活动教案?会变的小手?含反思中班语言活动教案?会变的小手?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过想想、试试,说说,学习儿歌,利用诗句的重复仿编儿歌,感受儿歌的语流节奏和韵脚的重复,体验儿歌的节奏美,理解儿歌内容,丰富相关词汇,快来看看幼儿园中班语言活动?会变的小手?含反思教案吧。【活动目标】1、感受儿歌的语流节奏和韵脚的重复,体验儿歌的节奏美。2、通过想想、试试,说说,学习儿歌,利用诗句的重复仿编儿歌。3、理解儿歌内容,丰富相关词汇。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。【活动准备】1、幼儿玩过手的动作变化,手形的各种图片兔子、剪刀、螃蟹、小花2、手影图片假设干,展板。
2、【活动过程】一、导入,教师与幼儿打招呼。1、伸出一只手与小朋友打招呼。嗨,小朋友好!老师用几只手与你们打招呼一只手有几个手指头5个2、嗨,大家好!我现在用几只手与你们打招呼两只手两只手我们还可以说一双手,出示一双手的图片。3、你们也有一双手,数数看一双手有几个手指头10个我们一起来说一说:我有一双小小手,我有十个手指头。教师边带着幼儿做手的动作边学习语句:我有一双小小手,我有十个手指头评析:教师亲切的用手与小朋友打招呼,一下子拉近了与孩子们的距离,在与小朋友问好的互动中自然地将主题转向手,充分的调动了幼儿的生活经验,同时在说说、数数的过程中有意识的渗透了数学二、引导幼儿创造性的表现手的变化。1
3、、小手它还会变魔术呢!你们看伸出一个手指头,变成什么了虫子教师根据幼儿的答复示范语句:变成小虫爬爬爬。2、我们一起来学一学、说一说。让幼儿初步感受诗歌的节奏。评析:幼儿对小虫非常感兴趣,纷纷模仿起来,情绪马上被提升了3、那你的小手会变什么呢我们一起来试一试,变一变,然后用好听的话说一说。幼儿创造性的表现手的变化。评析:让幼儿的小手试一试,变一变,使他们在无拘无束的环境中玩玩、想想、讲讲,充分发挥其想象力,幼儿边想边说的过程,也是自己构思诗歌的过程。4、提问:你是怎么变的变成了什么幼1:我是这样变的,做动作师:变成了什么小兔子教师及时出示小兔子的图片。变成小兔怎么样幼:跳跳跳。师:我们一起来学一
4、学变成小兔跳跳跳你又是怎么变的变成了什么请2-3个幼儿答复。教师根据幼儿的答复有意识的将诗歌中有的图片螃蟹贴出来,并及时的加以引导,变成螃蟹怎么样了再引导他们一起来学一学评析:引导幼儿说说自己与众不同的想法,给幼儿提供了互相交流的时机,同时也使幼儿体验到变手游戏的快乐,而且为后面的学习诗歌做了铺垫,幼儿的情绪更加高涨5、教师边做动作边示范念儿歌第一段。结合刚刚贴出的图片我有一双小小手,我有十个手指头,变成小兔跳跳跳,变成螃蟹爬爬爬6、我有一双小小手,贴出小手图片那它还会变成什么呢用好听的话该怎么说引导幼儿用儿歌里的话答复教师根据幼儿的答复出示儿歌中相应的图片:变成剪刀剪剪剪,变成小花转转转。评
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