2022幼儿园小班语言教案《我是大苹果》41600.docx
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1、幼儿园小班语言教案?我是大苹果?小班语言活动教案?我是大苹果?幼儿园小班语言教案:我是大苹果设计思路:1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯,结合我班开展的主题活动?长大了,学着做?,我班开展了一系列教育教学活动。而儿歌?我是一个大苹果?就是其中一个很好的教育题材。2、幼儿时期,兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素,幼儿一旦有了学习兴趣,就能自发地把心理活动指向学习对象,且能取得较好的效能,因此,任何活动都应重视兴趣的培养。而我在儿歌?我是一个大苹果?这节教学活动中,从教材的选编到教法的设计,较多的考虑了小班幼儿的年龄特点喜欢儿歌,朗朗上口;喜欢角色扮演和心理特点活泼、好动;对吃的东西较感兴趣,让幼
2、儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌,并有兴趣地尝试仿编儿歌,在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。3、在教具的制作上,我采用了“大苹果的胸饰,形象、生动的“大苹果让幼儿更快的融入角色之中,仿佛自己就是一个大苹果,更利于幼儿的学习和表演。而背景图片各种好吃的东西,是可以让幼儿动手操作的,更增添了幼儿学习的兴趣。实物苹果更满足了幼儿喜欢吃苹果的心理特点。4、通过活动,培养了幼儿的创造性发散思维和社会性情感,让幼儿不但喜欢吃大苹果,而且也喜欢吃小苹果。并且愿意请客人先吃苹果。活动目标:1、通过活动,培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的根底上,尝试改编儿歌,培养幼儿的创造性思维。2、使幼儿懂
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