2022幼儿园大班优秀语言教案《落叶》含反思44816.docx

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1、幼儿园大班优秀语言教案?落叶?含反思大班优秀语言教案?落叶?含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能有感情地朗诵，理解并掌握词汇飘落，欣赏散文，理解内容，感受作品所表达的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣，鼓励幼儿发挥想象力，按照散文的句式结构，大胆仿编，快来看看幼儿园大班优秀语言?落叶?含反思教案吧。活动目标：1、欣赏散文，理解内容，感受作品所表达的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。2、能有感情地朗诵，理解并掌握词汇飘落。3、鼓励幼儿发挥想象力，按照散文的句式结构，大胆仿编。4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，幽默。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、知识准备：组织

2、幼儿户外拾落叶。2、材料准备：多媒体课件。活动重点难点：1、重点：通过看、听、说等形式，帮助幼儿理解散文内容。2、难点：在理解散文的根底上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编。活动过程：一、看落叶，做树叶飘落的动作，引出课题。师：现在是什么季节你是从哪里看出来的教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。师：树叶是怎样从树上落下来的让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。师：大家想一想，这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢幼：飘到马路上、飘到花园里。二、师配乐朗诵，让幼儿感受作品优美的意境。1、师：树叶儿飘到的地方可真多呀,今天老师带来了一篇优美的散文，这篇散文的名字叫?落叶?，请小朋友认真听一听，散文里的树叶飘到

3、哪儿去了教师有表情地配乐朗诵散文一遍2、提问：小朋友，散文听完了，谁来说说这篇散文的名字叫什么散文里说的树叶都落到哪里了呢幼：树叶落在地上、沟里、河里、院子里。散文里有哪些小动物小虫、蚂蚁、小鱼、燕子三、出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容。1、完整播放课件一遍。师：小树叶落在了不同的地方，小动物们看见了，把它当作了什么我们一起来看看吧。提问：你知道树叶落在哪里谁看见了，把它当作什么以提问的方式帮助幼儿掌握句式：树叶落在，看见了，把它当作。师：你最喜欢散文诗里的是哪一句话呢，大胆地说一说。2、分段播放课件，进一步理解散文诗的内容。播放课件：提问：秋风吹来了，天气怎样了，树上的树叶

4、又发生了什么变化树叶是怎样落下来的呢师解释飘落的意思，引导幼儿用肢体动作表现树叶飘落。秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。丰富词汇：飘落播放课件：提问：树叶落在了哪里谁看见了，把它当作什么树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。播放课件：提问：树叶又落在了哪里谁看见了，把它当作什么树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。播放课件：提问：树叶还落在了哪里谁看见了，把它当作什么树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。播放课件：提问：树叶最后又落在了哪里谁看见了，把它当作什么是怎么说的树叶落在院子里，小燕子看见了说：来信了，催我们到南方去了。提问：燕子为什么说

5、来信了幼：树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。师：燕子为什么要到南方去呢幼：因为南方比拟暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。师：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说催我们到南方去呢幼：催就是叫小燕子快点去南方。幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。3、引导幼儿有感情地朗诵散文。四、仿编散文。组织幼儿讨论：1、小朋友们念得真好，现在请大家想一想，落叶还会落在哪里谁看见了，把它当作什么呢2、请小朋友们模仿我们刚刚学习的散文里的句式：树叶落在，看见了，把树叶当作。编出一句完整话。看看谁最聪明，说得最好引导幼儿相互讨论后仿编。如：树叶落在草地上，小兔跳过来，坐在上面，把它当作沙发附散文内容：

6、?落叶?秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落到院子里，小燕子看见了说：来信了，催我们到南方去啦。活动反思：散文?落叶?语言优美，很多描绘性很强的句子带有很大的情景性。所以，我认为该语言活动的重点是：引导幼儿理解这些语句，尊重他们在学习过程中的独特体验。因此，在活动开始，我说：我们在课前收集了许多树叶的图片，一起来看看，欣赏一下好吗课件演示各种各样的树叶我：那么多美丽的树叶，你能用句子来描绘一下吗孩子们：有红的、黄的、还有绿的，

7、很好看。我：有红黄绿三种颜色，可以用一个词语来说，五颜六色。我：一片片五颜六色的叶子从树上落下来，闭上眼睛想象一下，像什么孩子们：像小扇子，像小鸟，还有蝴蝶。我：很多很多的五颜六色的叶子掉下来，又像什么孩子们：像地毯，还有被子，太漂亮了，我想把它拿来玩玩。经过了上面的铺垫后，我出示散文的图画，结合画面，边引导幼儿观察，边讲述。重点是结合提问，引导幼儿理解一些比喻的句子。如：好似穿着金黄色裙子的小姑娘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄，飘到小河里，水面上像漂动着许多小船最后，我带着幼儿一起看画面轻声朗诵。孩子们在我的暗示下，朗诵时也带着轻柔的舒缓和静谧，整个活动室里流淌着一股柔美的源泉。朗诵完后，大家都

8、相视一笑。我知道，大家对散文所表达的那种安静和自然美已经有了一定的体会。总结本次活动收获：一、走近生活，创设体验情境散文从生活中来，又到生活中去。为了实现散文的生活化，我在教学前让幼儿去园中寻找各种各样的落叶，在课堂上利用课件向学生展示落叶的美丽。孩子们在观察中亲身感受了落叶的五彩缤纷。因此请他们描述落叶的美丽时，他们的答案千奇百怪，有的说落叶像一只只飞舞的彩蝶，有的说落叶像一把把漂亮的扇子，有的说落叶像小姑娘的小辫子，还有的说落叶像小金鱼的尾巴。这些都是孩子们已有的生活积累，极大地调动了他们的学习兴趣,同时也为散文中把落叶比喻成各种有趣的事物做了铺垫。二、重视体验，让个性飞扬在教学中，我注意

9、引导幼儿用心去思考散文的语言，用心去咀嚼语言的美，去体验语言所蕴含的思想感情。这种体验，不是教师强加给他们，而应引导幼儿在自主学习活动中自己去感悟体验。因此在指导幼儿朗读课文时，我鼓励幼儿发表议论，用个性化的语言发表见解，说说自己看见美丽落叶时的快乐和冲动。并结合幼儿年龄特点，请他们边说边表演。听着孩子们富有个性的发言，看着他们大胆有趣的表演。我仿佛捧着一颗颗鲜活个性的童心，陶醉在孩子们天真，烂漫的世界中。小百科：落叶是一种自然现象，一般秋天，大局部落叶植物、树木开始落叶，叶子枯黄、卷曲，从树上落下，随风飘舞，也代表深秋后，冬天即将到来。内容总结1幼儿园大班优秀语言教案?落叶?含反思大班优秀语言教案?落叶?含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能有感情地朗诵，理解并掌握词汇飘落，欣赏散文，理解内容，感受作品所表达的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣，鼓励幼儿发挥想象力，按照散文的句式结构，大胆仿编，快来看看幼儿园大班优秀语言?落叶?含反思教案吧2师：大家想一想，这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢幼：飘到马路上、飘到花园里9