2022幼儿园大班语言教案《爷爷和我》42695.docx

《2022幼儿园大班语言教案《爷爷和我》42695.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园大班语言教案《爷爷和我》42695.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班语言教案?爷爷和我?幼儿园大班语言教案?爷爷和我?活动目标:理解画面中孩子和老人的关系。感知歌曲中老人和孩子的亲情。用不同的音高唱出歌曲中的角色特点。活动准备:儿歌?爷爷和我?。挂图?爷爷和我?。CD?爷爷和我?，录音机。爷爷和孩子的头饰各一个。活动过程:以谈话导入：和幼儿谈一谈散步时的感受：-什么时候、和什么人一起到哪里散过步-说一说和家人一起散步时的感受。引导幼儿讨论走路时要注意什么，拓展相应的平安知识。-散步走路时可能会发生什么危险-要知道怎么做才不会有危险。不要在马路上乱跑、不要东张西望、注意路面是否有洞、走行人专用道、注意交通标志等-什么地方可以跑，什么地方不可以跑出示挂图

2、：?爷爷和我?，请幼儿仔细观察画面，学着念念儿歌，并想一想：-为什么爷爷让孩子小心！小心！-为什么孩子让爷爷小心！小心！尝试扮演小孩和老人走路。-学一学小孩和老人是怎样走路的。-播放音乐，跟着音乐模仿孩子和老人走路。学习经验延伸区域活动角色活动区音乐游戏?爷爷和我?：将CD?爷爷和我?投放到区域，请幼儿根据音乐进行扮演游戏。熟悉游戏玩法后，可引导幼儿改编歌词，扮演其他角色。附儿歌：爷爷和我我走得快，爷爷说：小心！小心！爷爷走得慢，我说：小心！小心！大手牵小手，我们一起走。内容总结1幼儿园大班语言教案?爷爷和我?幼儿园大班语言教案?爷爷和我?活动目标:理解画面中孩子和老人的关系2用不同的音高唱出歌曲中的角色特点3活动准备:儿歌?爷爷和我?4-为什么孩子让爷爷小心5-播放音乐，跟着音乐模仿孩子和老人走路6学习经验延伸区域活动角色活动区音乐游戏?爷爷和我?：将CD?爷爷和我?投放到区域，请幼儿根据音乐进行扮演游戏7大手牵小手，我们一起走3